РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании
Педагогического совета
Директор
Протокол №5 от 14.04.2020 г.
__________С.К. Беляевская
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МАОУ «ЛИЦЕЙ»
ЗА 2019 Г.
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
ОГЛАВЛЕНИЕ
1
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
3
1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ....................................................................................... 3
1.1.1
Наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом .................................. 3
1.1.2
Учредитель организации...................................................................................................................... 3
1.1.3
Руководитель организации .................................................................................................................. 3
1.1.4
Документы, регламентирующие организацию образовательной деятельности .......................... 3
1.1.5
Режим работы ..................................................................................................................................... 3
1.1.6
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования и организациямипартнерами ........................................................................................................................................... 4
1.1.7
Контингент и численность обучающихся ......................................................................................... 4
1.2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЛИЦЕЕМ ............................................................................................. 6
1.3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ......................................................................................... 6
1.3.1
Реализуемые образовательные программы ....................................................................................... 6
1.3.2
Условия, обеспечивающие воспитание и социализацию обучающихся ......................................... 17
1.4 СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.................................................... 18
1.4.1
Доля обучающихся, успешно освоивших реализуемые образовательные программы (по итогам
2018-2019 учебного года) ................................................................................................................... 18
1.4.2
Доля обучающихся, освоивших реализуемые образовательные программы на «4» и «5» (по
итогам 2018-2019 учебного года) ..................................................................................................... 19
1.4.3
Результаты обучения по предметам, обеспечивающим профильную подготовку ..................... 21
1.4.4
Результаты обучения по предметам, обеспечивающим углубленную подготовку ..................... 21
1.4.5
Динамика количества выпускников, получивших аттестат особого образца ............................ 24
1.4.6
Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и
регионального уровней........................................................................................................................ 25
1.4.7
Результаты ГИА выпускников 9-го класса ...................................................................................... 33
1.4.8
Результаты ГИА выпускников 11 класса ......................................................................................... 38
1.4.9
Достижения обучающихся в мероприятиях интеллектуальной направленности (предметные
олимпиады, конкурсы, турниры, научно-исследовательские конференции)................................. 40
1.5 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.................................................. 43
1.6 ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ...................................................................... 45
1.7 КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ .................................................................... 46
1.8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ................................................................ 49
1.9 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ........................................... 70
1.10МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ........................................................ 72
1.11ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВСОКО .................................................................................... 75
2
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦЕЯ
76
3
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
79
2
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
1
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона №273-ФЗ от
29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки РФ №462
от 14.06.2013 г., Приказом Минобрнауки РФ №1218 от 14.12.2017 г., Приказом Минобрнауки
РФ №1324 от 15.02.2017 г. подготовлен отчет по результатам самообследования МАОУ
«Лицей».
Самообследование было проведено по итогам деятельности лицея в 2019 г., отчет
составлен по состоянию на 31.12.2019 г.
Общие сведения об организации
1.1
1.1.1
Наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей» (МАОУ «Лицей»).
Юридический адрес
143965 Московская область, г.о. Реутов, ул. Южная, д.8
Фактический адрес
143965 Московская область г.о. Реутов, ул. Южная, д.8
Телефон 8 (495) 791-37-66
Факс 8 (495) 791-33-40
Адрес электронной почты lyceum_reutov@mail.ru
Адрес сайта в интернете http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru
1.1.2
Учредитель организации
Управление образования Администрации г. Реутова.
1.1.3
Руководитель организации
Директор Беляевская Светлана Константиновна
1.1.4
Документы, регламентирующие организацию образовательной деятельности
Лицензия №76804 дата выдачи 16.12.2016г., выдана бессрочно Министерством
образования Московской области на право ведения образовательной деятельности по
образовательным программам, направлениям, специальностям:
-
Начальное общее образование.
-
Основное общее образование.
-
Среднее общее образование.
-
Дополнительное образование детей и взрослых.
Свидетельство о государственной аккредитации №4365 от 13.06.2018г., срок действия
до 07.06.2024г. По результатам аккредитации установлен государственный статус –
общеобразовательное учреждение «Лицей.
Наличие локальных актов МАОУ «Лицей»:
http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru/sveden/document
http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru/sveden/education
1.1.5
Режим работы
http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru/sveden/common
3
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
1.1.6
Взаимодействие с учреждениями
организациями-партнерами
название
ФГБОУ ВО МПГУ
МГТУ им. Н.Э. Баумана
ГОУ ВО МО МГОУ
ГОУ ВПО АСОУ
АО «ВПК «НПО
машиностроения»
1.1.7
профессионального
образования
и
вид сотрудничества
Сотрудничество в организации и проведении учебной и
производственной
практики студентов, а также в
распространении инновационного опыта в системе
образования. Договор № МТ17 от 11.02.2016г.
Сетевое сотрудничество в рамках проекта «Инженерный
класс в Московской школе» с Институтом математики и
информатики
МПГУ
по
программе
«Углубленная
информатика: от робототехники до искусственного
интеллекта».
Ассоциированное членство лицея в Российской научносоциальной программе для молодежи и школьников «Шаг в
будущее».
Организация и проведение лицеем Российского соревнования
«Шаг в будущее. Юниор». Решение комиссии Центрального
совета программы от 22.03.2018г.
Стажировочная площадка МГОУ. Приказ №3009 от 24.10.
2017 года «Об утверждении сети стажировочных площадок
МГОУ по разработке и реализации программ повышении
квалификации и профессиональной переподготовки».
Организация и проведение Региональной конференции
педагогов и обучающихся «Первые ступени больших
открытий».
Реализация проекта «Инженерный класс». Соглашение о
сотрудничестве от 23.10.2018г.
Контингент и численность обучающихся
В лицее на 31.12.2019 г. обучалось 950 человек, из них: по программе начального
общего образования – 423 обучающихся; программе основного общего образования – 435
обучающихся; по программе среднего общего образования – 92 обучающихся.
Сформировано 35 классов. Средняя наполняемость классов: 1-11 классы – 28 человек; 1-4
классы – 27 человек; 5-9 классы – 28 человек; 10-11 классы – 30 человек.
Сведения о контингенте обучающихся на 31.12.2019г.
НОО
Количество обучающихся
Общее количество классов
Количество общеобразовательных
классов/средняя наполняемость классов
Количество классов с углубленной и/или
расширенной подготовкой/ средняя
наполняемость классов
Количество классов с профильным
(предпрофильным) обучением/средняя
наполняемость классов
ООО СОО Всего
% об-ся с ОВЗ
423
15
435
17
92
3
950
35
0%
0%
15/28
0/0
0/0
15/28
0%
0/0
11/25
0/0
11/25
0%
0/0
6/26
3/31
9/29
0%
4
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Сведения о контингенте обучающихся за период 2017-2020 гг.
Количество обучающихся
Общее количество классов
Количество общеобразовательных
классов/средняя наполняемость классов
Количество классов с углубленной и/или
расширенной подготовкой/ средняя
наполняемость классов
Количество классов с профильным
обучением/средняя наполняемость классов
2017-18
2018-19
2019-20
868
31
924
33
950
35
14/27
15/27
15/28
10/29
10/28
11/25
7/29
8/30
9/29
Динамика количества обучающихся 2017-2020 гг.
960
940
920
900
950
880
924
860
868
840
820
2017-2018
2018-2019
2019-2020
Формы образования за период 2017-2020 гг.
Годы
обучения
2017-2018
2018-2019
2019-2020
Очная
Семейная
Дистанционная
Сетевая
Электронная
870
924
950
1/0,1%
2/0,1%
2/0,1%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
Обеспечение условий для удовлетворённости индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся
Охват обучающихся индивидуальными
образовательными программами
в том числе по уровню
НОО
обучения
ООО
СОО
Охват обучающихся дополнительным образованием
в том числе по уровню
НОО
обучения
ООО
СОО
2 чел./0.1% от общего количества
(индивидуальный учебный план)
0 чел./0 %
0 чел./0 %
2 чел./ 2 %
655 чел./66% от общего количества
359 чел./85%
261 чел./60%
32 чел./35%
Вывод по разделу:
МАОУ «Лицей» обладает необходимыми организационно-распорядительными
документами на право ведения образовательной деятельности.
Режим
и
график
работы,
расписание
занятий
соответствуют
нормативным
5
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
документам и организованы согласно СанПиНу 2010 года 2.4.2.2821-10.
В отчетном периоде лицей продолжил сотрудничество с организациями-партнерами.
Контингент обучающихся стабилен, имеет тенденцию к увеличению (9,4% прироста
за период с 2017 по 2020г.г.). Основная форма обучения – очная. Общеобразовательные
классы имеются только на уровне начального общего образования. Средняя наполняемость
классов по всем уровням образования более 25 человек.
Система управления лицеем
1.2
Управление лицеем осуществляется в соответствии с нормативными правовыми
актами Российской Федерации, Московской области, города Реутова и Уставом МАОУ
«Лицей». Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. Единоличным исполнительным органом лицея является директор.
Управленческая система представлена следующими коллегиальными органами управления:
наблюдательный совет.
педагогический совет;
общее собрание работников образовательного учреждения.
-
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
образовательной организацией и при принятии лицейских локальных нормативных актов,
затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников
в МАОУ «Лицей» созданы совет обучающихся («Лицейская Республика»), советы родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, действует профессиональный союз работников лицея.
Административный состав лицея
Должность
ФИО
Директор
Беляевская Светлана
Константиновна
заместитель директора по УВР Синицкая Иванна Витальевна
заместитель директора по УВР Торбина Светлана Юрьевна
заместитель директора по УВР Кустова Светлана Викторовна
заместитель директора по ВР
Курникова Елена Викторовна
заместитель директора по АХЧ Кадрева Ирина Владимировна
заместитель директора по безо- Пухова Татьяна Николаевна
пасности
Квалификационная
категория
высшая
высшая
высшая
высшая
высшая
Вывод по разделу:
Структура системы управления лицеем определена с учетом решения задач текущего
и перспективного развития и направлена на обеспечение образовательного процесса с целью
освоения реализуемых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС.
Организация системы управления лицеем соответствует уставным требованиям. Структура
управления соответствует требованиям действующего законодательства.
1.3
1.3.1
Образовательная деятельность
Реализуемые образовательные программы
Характеристика образовательных программ по уровням обучения
Вид ООП
Образовательная
Учебный план
Внеурочная деятельность
6
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Программа
начального
общего
образования
программа
Основная
образовательная
программа
соответствует
по
структуре и содержанию установленным
требованиям
ФГОС
НОО. Срок реализации
программы на 4 года.
Учебный
план
начального общего
образования
соответствуют ООП
НОО.
Программа
основного
общего
образования
Основная
образовательная программа по
структуре, содержанию
соответствует установленным
требованиям
ФГОС
ООО.
Срок
реализации программы
5 лет.
Учебный
план
основного
общего
образования соответствует ООП ООО.
Реализуется система
раннего
профильного обучения в
соответствии
со
спецификой лицея.
Программа
среднего
общего
образования
Основная
образовательная программа по
структуре, содержанию
соответствует установленным
требованиям
ФГОС
СОО.
Срок
реализации программы
2 года.
Учебный
план
среднего
общего
образования соответствует ООП СОО.
Реализуется
профильное
обучение.
Внеурочная
деятельность
организована в соответствии
требованиям
ФГОС
в
различных формах. Большое
внимание уделяется участию
обучающихся в олимпиадах
и проектной деятельности.
Ведется системная экскурсионная работа. Во внеурочной деятельности занято
95% обучающихся.
Внеурочная
деятельность
призвана
способствовать
развитию
интересов
обучающихся к различным
видам деятельности и осуществлению
осознанного
выбора профиля обучения в
8 классе. Во внеурочной деятельности по разным направлениям занято 85% обучающихся.
Курсы
внеурочной
деятельности поддерживают
и расширяют знания обучающихся по профильным
предметам. Во неурочной
деятельности задействовано
79% обучающихся.
Направленность реализуемых образовательных программ
Уровень
Начальное
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
Значение
показателя
ООП НОО
ООП ООО
ООП СОО
Показатели ОУ
Базовое изучение предметов
УИП
Математика, физика
Расширенное
изучение Информатика, химия
предметов
Элективные курсы
Биология, химия, история, право,
математика, физика
УИП
Математика, физика, информатика, история, английский язык,
экономика, право
Элективные курсы
Литература, математика, физика
Региональная специфика учебного плана
Региональной спецификой учебного плана (части, формируемой участниками
образовательного процесса) лицея является изучение курса «Духовное краеведение
7
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Подмосковья» в рамках внеурочной деятельности в объеме 1 час в неделю в параллелях VIVIIIклассов, 2 часа в неделю в параллелях V, IX классов (реализующего образовательную
область ОДНКНР), 1 час в неделю в параллели X классов и 2 часа в неделю в параллелиXI
классов.
Специфика части учебного плана, формируемой участниками образовательных
отношений
Начальное общее образование
Учебный план для обучающихся 1-4 классов обеспечивает реализацию Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования. Обязательная
часть учебного плана лицея сохраняет структуру и перечень учебных предметов примерной
образовательной программы образовательных учреждений Российской Федерации.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
представлена в виде дополнительных часов, распределяемых на изучение предмета
«Русский язык» с учётом индивидуальных потребностей обучающихся.
Основное общее образование
Учебный план V-IX классов обеспечивает реализацию Федеральных государственных
образовательных стандартов основного общего образования. Обязательная часть учебного
плана лицея сохраняет структуру и перечень учебных предметов примерной программы
образовательных учреждений Российской Федерации.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
представлена в виде наличия профилей и дополнительных часов, распределяемых с учётом
индивидуальных потребностей обучающихся.
Специфика учебного плана лицея определяется целями и задачами реализуемых
образовательных программ. Часы компонента общеобразовательного учреждения (части,
формируемой участниками образовательного процесса) в учебном плане использованы на:
увеличение количества часов, отводимых на предметы, указанные в обязательной части
учебного плана: математика, информатика, физика, химия, биология в V-IX классах;
преподавание предмета «Черчение» в VIII классах инженерного профиля;
преподавание элективных курсов по биологии, физике, химии, математике, праву,
истории, русскому языку в VIII-IXклассах;
преподавание предмета «Искусство» в VIII-IX классах социального, естественнонаучного
и универсального профиля;
в VII классе завершается обучение по предмету «Музыка», при этом предусмотрено
достижение образовательных результатов и всех требований Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Среднее общее образование
Учебный план X-XI классов лицея обеспечивает реализацию Федеральных
государственных образовательных стандартов среднего общего образования.
Учебный план каждого профиля обучения содержит не менее 12 учебных предметов и
предусматривает изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной
области, определенной ФГОС СОО. При этом учебный план профиля обучения содержит не
менее 3 учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю
обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
Организация профильного обучения в лицее предполагает изучение следующих
предметов на углубленном уровне:
8
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
инженерный профиль: математика (алгебра и начала анализа), физика, информатика;
гуманитарный профиль: английский язык, история, право;
социально-экономический профиль: математика (алгебра и начала анализа), экономика,
история.
Основанием для введения на уровне среднего общего образования инженерного,
гуманитарного и социально-экономического профилей являются:
цели лицейского образования (обеспечение профильной и углубленной подготовки по
предметам инженерного и естественнонаучного циклов, общественно-научным
дисциплинам);
развитие
методологической
компетентности,
изучение
и
удовлетворение
образовательных запросов обучающихся;
городская программа развития технологического образования (создание образовательного кластера «Школа - технопарк - аэрокосмический факультет МГТУ им. Н.Э.Баумана»);
сотрудничество с градообразующим предприятием АО «ВПК «НПО машиностроения», в
рамках которого на уровне среднего общего образования в лицее созданы классы
инженерного профиля;
наличие соответствующих материально-технических, учебно-методических и кадровых
ресурсов;
запросы социума: обучающихся и их родителей (законных представителей).
В X-XI классах инженерного профиля в рамках части, формируемой участниками
образовательных отношений, введено изучение профильных элективных курсов:
математический практикум;
физический практикум.
В X-XI классах гуманитарного и социально-экономического профилей в рамках
части, формируемой участниками образовательных отношений, введено изучение
профильного элективного курса по зарубежной литературе.
В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального
проекта. Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под
руководством учителя (куратора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких
изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности:
познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественнотворческой, иной. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного
года или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом.
9
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Направленность программ учебных предметов и курсов, реализуемых на уровне основного общего и среднего общего образования
класс
Программа углубленного изучения
предмета (название, автор)
5абвг
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
6абв
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
7абвг
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
8а
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
8б
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
Программа для
расширенного изучения
предмета (название,
автор)
Программа для основной
школы. Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Рабочая программа по
химии 7-9 классы О.С
Габриэлян
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Программы факультативных,
элективных курсов (название,
автор)
Статус класса
Элективный курс «Занимательная
химия» Спешилова М.Л.
1. Элективный курс по физике
«Практикум по решению задач
8-9 класс» Кленова И.В.
2. Элективный курс по
математике «Текстовые задачи
и методы их решения 8 класс»
Г.И. Просветов
1. Элективный курс «История
России в лицах 8-9 класс»
Кривойван О.Ю., Быкова И.В.
2. Элективный курс «Основы
правовых знаний 8-9 класс»
В.В. Спасская, С.И. Володина,
Технологический
(инженерный)
профиль
Социальный
профиль
10
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
8в_хим-био Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
8в_универ
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
9а
1. Математика (углубленное изучение).
5-9 классы. Мерзляк А.Г., Полонский
В.Б., Якир М.С. Буцко Е.В.
2. Физика 7-9 класс. Н.В. Филонович,
Е.М. Гутник. Рабочая программа к
линии УМК А.В. Перышкина, Е.М.
Гутник.
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
9б
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
9в_хим-био Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Буцко Е.В.
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
9в_универ
Программа для основной
школы Информатика. 5–6
Математика (углубленное изучение). 5-9
классы. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Е.А. Певцова
1. Элективный курс «Решение
расчетных задач по химии»
О.С. Габриэлян
2. Элективный курс по биологии
«Светя другим, сгораю» Е.А.
Заикина
Элективный курс по русскому
языку «Трудные вопросы
орфографии и пунктуации 8-9
класс», Михайлова Т.В.
Элективный курс «Избранные
вопросы математики» Ильина
Е.М.
1. Элективный курс «История
России в лицах 8-9 класс»
Кривойван О.Ю., Быкова И.В.
2. Элективный курс «Основы
правовых знаний 8-9 класс»
В.В. Спасская, С.И. Володина,
Е.А. Певцова
1. Элективный курс «Решение
задач по химии повышенного
уровня сложности», Н.В.
Ширшина
2. Элективный курс по биологии
«Эволюция систем органов
животных» Р. И. Горелова
Элективный курс по русскому
языку «Трудные вопросы
Естественнонаучный профиль
Универсальный
профиль
Технологический
(инженерный)
профиль
Социальный
профиль
Естественнонаучный профиль
Универсальный
профиль
11
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Якир М.С. Буцко Е.В.
10а
10б_соц
10б_гум
1. Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих программ.
10-11 классы: базовый и углубленный
уровни составитель Т. А. Бурмистрова
2. Рабочая программа к линии УМК Г.Я.
Мякишева. Физика углубленный
уровень 10-11 классы О. А.
Крысанова, Г.Я. Мякишев
3. Информатика. 10–11 классы.
Углублённый уровень: программа для
старшей школы. К.Ю. Поляков, Е.А.
Еремин
1. Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих программ.
10-11 классы: базовый и углубленный
уровни составитель Т. А. Бурмистрова
2. Методическое пособие к учебнику
под ред. С.И. Иванова, А.Я. Линькова
«Экономика» 10-11 класс
углубленный уровень
3. История: рабочие программы: 6—10
классы /А.А. Данилов, О.Н.
Журавлева, Е.И. Барыкина. Всеобщая
история. Рабочие программы.
Предметная линия учебников А. А.
Вигасина — О. С. Сороко-Цюпы. 5-9
классы: пособие для учителей
общеобр. организаций А. А. Вигасин,
Г. И. Годер, Н. И. Шевченко и др.
1. «Право для 10-11 классов
общеобразовательных школ» Никитин
А.Ф.
классы. 7-9 классы. Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
орфографии и пунктуации 8-9
класс», Филина О.И.
1. Элективный курс
«Использование функций для
решения уравнений», Сычев
И.С.
2. Практикум по решению задач.
Физика 10-11 класс, Кленова
И.В.
Информатика. 10–11
классы. Углублённый
уровень: программа для
старшей школы. К.Ю.
Поляков, Е.А. Еремин
1. Элективный курс
«Использование функций для
решения уравнений», Сычев
И.С.
2. Элективный курс «Зарубежная
литература» Н.П. Михальская
Социальный
профиль
Алгебра и начала
математического анализа.
Сборник рабочих
Элективный курс «Зарубежная
литература» Н.П. Михальская
Гуманитарный
профиль
Технологический
(инженерный)
профиль
12
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
11а_инж
11а_гум
2. История: рабочие программы: 6-10
классы /А.А. Данилов, О.Н.
Журавлева, Е.И. Барыкина. Всеобщая
история. Рабочие программы.
Предметная линия учебников А. А.
Вигасина - О. С. Сороко-Цюпы. 5-9
кл.: пособие для учителей общеобр.
организаций А.А. Вигасин, Г. И.
Годер, Н. И. Шевченко и др.
3. Английский язык для 10-11 классов.
О. В. Афанасьева, И.В. Михеева, С.Н.
Макеева, Н.А. Спичко
1. Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих программ.
10-11 классы: базовый и углубленный
уровни составитель Т. А.
Бурмистрова
2. Рабочая программа к линии УМК Г.Я.
Мякишева. Физика углубленный
уровень 10-11 классы О. А.
Крысанова, Г.Я. Мякишев
3. Информатика. 10–11 классы.
Углублённый уровень: программа для
старшей школы К.Ю. Поляков, Е.А.
Еремин
1. «Право для 10-11 классов общеобразовательных школ» Никитин А.Ф.
2. Программы курса «История». Базовый
и углубленный уровень. 10-11 классы.
Л.А. Пашкина
3. Английский язык для 10-11 классов. О.
В. Афанасьева, И.В. Михеева, С.Н.
Макеева, Н.А. Спичко
программ. 10-11 классы:
базовый и углубленный
уровни составитель Т. А.
Бурмистрова
Алгебра и начала
математического анализа.
Сборник рабочих
программ. 10-11 классы:
базовый и углубленный
уровни составитель Т. А.
Бурмистрова
1. Элективный курс
«Использование функций для
решения уравнений» Сычев
И.С.
2. Практикум по решению задач.
Физика 10-11 класс Кленова
И.В.
Технологический
(инженерный)
профиль
Элективный курс «Зарубежная
литература» Н.П. Михальская
Гуманитарный
профиль
13
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными
программами в динамике (8-11 классы в количественном и процентном содержании от
общего количества обучающихся лицея)
Классы, сформированные по данному
Профильные
профилю
Профиль обучения
предметы
2017-2018
2018-2019
2019-2020
Технологический
математика, физика,
113 чел.
102 чел.
101 чел.
(инженерный)
информатика
/56%
/43%
/45%
математика,
Социально-экономический,
59 чел.
84 чел.
67 чел.
обществознание,
социальный
/30%
/35%
/30%
экономика
Английский язык,
15 чел.
31 чел.
история, право,
Гуманитарный
/6%
/14%
математика
математика, химия,
29 чел.
40 чел.
26 чел.
Естественнонаучный
биология
/14%
/16%
/12%
Профили обучения в динамике за 2017-2020 гг.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
56%
Технологический
43%
45%
30%
Социальный
35%
30%
14%
16%
14%
Естественнонаучный
Гуманитарный
0%
6%
12%
2017-18
2018-19
2019-2020
Дополнительное образование. Внеурочная деятельность. Реализуемые образовательные
программы
В организации внеурочной деятельности лицея учитывались: запросы родителей,
приоритетные направления деятельности лицея, интересы и склонности педагогов,
возможности образовательных учреждений дополнительного образования, рекомендации
психолога как представителя интересов и потребностей ребенка.
В лицее разработана система внеурочной деятельности обучающихся, которая
предусматривает реализацию программ внеурочной деятельности по всем направлениям
развития личности обучающихся, определенным федеральным государственным
образовательным стандартом.
Система включает в себя пять разделов, каждый из которых соответствует
определенному направлению развития личности и предполагает организацию определенного
вида внеурочной деятельности обучающихся:
14
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
спортивно-оздоровительное – формирование ценностного отношения к здоровью и
здоровому образу жизни;
духовно-нравственное – воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к
правам, свободам и обязанностям человека;
социальное – воспитание нравственных чувств и этического сознания;
общеинтеллектуальное – воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению,
труду, жизни;
общекультурное – воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представлений об эстетических идеалах и ценностях.
Внеурочная деятельность организуются на добровольной основе и в соответствии с
индивидуальным образовательным маршрутом каждого лицеиста.
Направление
Социальное
Духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Название программы
Школа безопасности
Духовное краеведение Подмосковья
Выбирай своё будущее
Проблемные вопросы истории России
Право в нашей жизни
Я – гражданин России
Клуб «Хранитель памяти»
Литературная гостиная
Русское речевое общение
Весёлый английский
Занимательный русский язык
Шахматы
Я – исследователь
Умники и умницы
Решение нестандартных задач по математике
Математическое моделирование
Познавательная физика
Олимпиадная информатика
Программирование на языке Python 3.x
Программирование на языке Scratch
Программирование на языке С+++
Робототехника
Инженерная графика
Информатика в играх и задачах
Черчение
Проектория (исследовательская деятельность)
Практическая биология
Лаборатория «Зелёная планета»
Волшебная кисточка
Вокальная мастерская «Солнечные зайчики»
Вокальная мастерская «Звонкие голоса»
Вокально-театральная мастерская «Премьера»
Театральные подмостки
Театральная студия «ЛесТница»
Эстрадно-джазовый ансамбль «К звёздам»
Клуб «Я – журналист»
Духовное краеведение Подмосковья
15
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Спортивнооздоровительное
Военно-спортивный клуб «Вертикаль»
Играем вместе
Сильные, смелые, ловкие
Сведения о численности обучающихся, занимающихся по программам
дополнительного образования (внеурочная деятельность)
№
Направление
Численность
обучающихся
1.
Общекультурное, в том числе:
362
184
Художественное
140
Музыкальное
38
Театральное
2.
Духовно-нравственное
425
3.
Социальное
644
4.
Общеинтеллектуальное, в том числе:
505
445
Техническое
60
Естественнонаучное
5.
Спортивно-оздоровительное
439
Динамика численности обучающихся, занимающихся по дополнительным
образовательным программам на базе ОО (кружковая и внеурочная деятельность)
Направление
Общекультурное
Социальное, духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное
Физкультурно-спортивное
Кол-во обучающихся, занимающихся
в 2-х и более объединениях
Кол-во обучающихся, охваченных
дополнительным образованием
Численность обучающихся
2017
2018
117
324
45
849
386
746
122
434
352
737
2019
362
940
505
439
759
467
949
918
Динамика количества обучающихся, охваченных дополнительным образованием
1000
900
800
918
949
2018
2019
700
600
500
400
467
300
200
100
0
2017
Сведения о численности обучающихся, получающих платные дополнительные
образовательные услуги
Направление
Название
Техническое
Математический калейдоскоп
Численность
обучающихся
347
16
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Естественнонаучное
Лингвистическое
Физкультурно-спортивное
Социальное
Художественно-эстетическое
Подготовка к школе
Дополнительные главы к учебнику
математики
Загадки физических процессов
Физический лекторий. Основы основ.
Французский язык
Английский язык за рамками учебника
Сложные вопросы морфологии
Спортивные танцы
ЛФК. Здоровые спинки и ножки
Сложные вопросы обществознания
Радуга
Дошкольное образование
10
10
52
10
9
44
16
4
17
7
78
Динамика численности обучающихся, получающих платные дополнительные
образовательные услуги
Направление
Техническое
Естественнонаучное
Лингвистическое
Физкультурно-спортивное
Социальное
Художественно-эстетическое
Подготовка к школе
Итого
2017
384
50
41
27
22
32
99
655
Численность обучающихся
2018
2019
401
357
47
62
44
63
22
20
21
17
0
7
98
78
633
604
Динамика количества обучающихся, получающих платные дополнительные
образовательные услуги за 2017-2019 г.г.
660
650
655
640
630
633
620
610
600
604
590
580
570
2017
1.3.2
2018
2019
Условия, обеспечивающие воспитание и социализацию обучающихся
Воспитательная работа является ресурсом формирования общей культуры и
творческих способностей детей, ведется в соответствии с Программой развития МАОУ
«Лицей», программами по внеурочной деятельности для I-XI классов по ФГОС в системе
образования лицея.
Цели и задачи воспитания осуществляются в процессе взаимодействия педагогов,
детей и родителей при организации различных видов деятельности. Коллективно-творческие
мероприятия в лицее планируются с учетом возрастных особенностей обучающихся, анализа
каждого мероприятия и воспитательной системы в целом.
17
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
В лицее определены основные подходы к содержанию воспитательной работы и
намечены приоритетные направления учебно-воспитательной деятельности: гражданскопатриотическое,
нравственно-правовое,
художественно-эстетическое,
учебнопознавательное, спортивное, самоуправление и работа с родителями.
Приоритетной задачей лицея является формирование у лицеистов гражданской
ответственности и правового самосознания, культуры, инициативности, самостоятельности,
способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
В системе единого воспитательно-образовательного пространства лицея работа по
развитию дополнительного образования была направлена на выполнение задач по
дальнейшему обеспечению доступных форм обучения лицеистов во внеурочное время с
учетом их индивидуальных особенностей и потребностей.
Условия, созданные в лицее для внеурочной деятельности и дополнительного
образования, способствуют развитию творческих способностей обучающихся, их личному
развитию и социализации.
Вывод по разделу:
Образовательная деятельность МАОУ «Лицей» ориентирована на предоставление
обучающимся всех уровней обучения качественного образования и обеспечение условий
развития обучающихся в соответствии с возрастными нормами формирования и реализации
индивидуальных образовательных потребностей.
Образовательные программы лицея определяют содержание и организацию
образовательного процесса на ступени начального, основного и среднего общего
образования и ориентированы на усвоение базового, расширенного и углубленного уровней
обучения.
Программы соответствуют основным принципам государственной политики РФ в
области образования. В каждой программе четко прослеживаются особенности
образовательной организации. Преобладающий профиль обучения – технологический.
Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени начального,
основного и среднего общего образования построена на основе базовых национальных
ценностей российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность,
семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство,
природа, человечество. Программа направлена на развитие и воспитание компетентного
гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренение духовных и культурных
традициях многонационального народа России.
Система дополнительного образования лицея в отчетном периоде охватывала
бесплатными
услугами
100%.
По
духовно-нравственному,
социальному,
общеинтеллектуальному, общекультурному, спортивно-оздоровительному направлениям
развития личности в соответствии с ФГОС работало 28 объединений. Наиболее
востребованными являются объединения по интересам художественной, технической и
естественнонаучной и спортивной направленности.
Показатели деятельности
образовательной организации.
1.4
1.4.1
лицея
соответствуют
миссии,
целям
и
задачам
Содержание и качество подготовки обучающихся
Доля обучающихся, успешно освоивших реализуемые
программы (по итогам 2018-2019 учебного года)
Уровень обучения
Всего
Кол-во обучающихся,
образовательные
Доля обучающихся,
18
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
обучающихся
успешно освоивших ОП
успешно освоивших ОП
НОО
410
410
100%
ООО
421
421
100%
СОО
89
89
100%
Всего
920
920
100%
1.4.2 Доля обучающихся, освоивших реализуемые образовательные программы на «4»
и «5» (по итогам 2018-2019 учебного года)
Доля обучающихся, освоивших реализуемые образовательные программы на «4» и «5»
по параллелям
Процент успеваемости
Процент качества знаний
обучающихся
обучающихся
Параллель
2018, %
2019, %
2018, %
2019, %
Классы1 Классы2 Классы Классы
2-е классы
100
100
85%
85%
3-е классы
100
100
86%
85%
4-е классы
100
100
87%
88%
5-е классы
100
100
77%
76%
6-е классы
100
100
79%
72%
7-е классы
100
100
62%
68%
8-е классы
100
100
70%
63%
9-е классы
100
100
60%
81%
10-е классы
100
100
80%
94%
11-е классы
100
100
100%
83%
В целом по ОУ
100
100
86%
78%
86%
79%
11-е классы
83%
100%
10-е классы
94%
80%
9-е классы
81%
60%
8-е классы
63%
70%
7-е классы
68%
62%
6-е классы
72%
79%
5-е классы
76%
77%
4-е классы
88%
87%
3-е классы
85%
86%
2-е классы
85%
85%
0%
1
2
10%
20%
30%
40%
2019
50%
2018
60%
70%
80%
90%
100%
Общеобразовательные классы
Классы с углубленной, расширенной или профильной подготовкой
19
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Доля обучающихся, освоивших реализуемые образовательные программы на «4» и «5»
по уровням обучения
Уровень обучения
НОО (2-4 классы)
ООО
СОО
Всего (2-11 классы)
4-е классы
9-е классы
11-е классы
Всего
обучающихся
Кол-во обучающихся
на 4 и 5
Доля обучающихся,
освоивших ОП на «4» и «5»
302
421
89
812
105
67
54
260
302
78
640
92
54
45
86%
72%
88%
79%
88%
81%
83%
Качество знаний по итогам промежуточной аттестации 2018-2019 уч.год
100%
80%
88%
86%
88%
81%
83%
9-е классы
11-е классы
72%
60%
40%
20%
0%
НОО
ООО
СОО
4-е классы
Динамика качества обучения за 2017-2019 гг. года по уровням обучения
Уровень
обучения
НОО (2-4
классы)
ООО
СОО
Всего обучающихся
Кол-во обучающихся
на 4 и 5
20162017- 20182017
2018
2019
% в общей численности
обучающихся
2016201720182017
2018
2019
20162017
20172018
20182019
298
268
302
264
230
260
89%
86%
86%
396
75
402
82
421
89
293
69
284
71
302
78
74%
92%
71%
87%
72%
88%
100%
80%
60%
92%
89%
87%
86%
88%
86%
74%
71%
72%
2016-2017
2017-2018
2018-2019
40%
20%
0%
НОО
ООО
СОО
20
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Динамика качества обучения выпускников 2017-2019 гг.
120%
100%
100%
80%
88%
87%
86%
76%
75%
60%
88%
81%
83%
40%
20%
0%
4-е классы
9-е классы
2016-2017
1.4.3
2017-2018
2018-2019
Результаты обучения по предметам, обеспечивающим профильную подготовку
Предмет
Классы
Право
История
Химия
Биология
8б, 9б
9б
8в, 9б (естеств.)
8в, 9б (естеств.)
Количество обучающихся на 4 и 5 по предмету,
обеспечивающему профильную подготовку / всего
8-9 кл.
Качество
9 кл.
Качество
52/53
98%
22/23
96%
22/23
96%
22/23
96%
20/21
95%
8/8
100%
21/21
100%
8/8
100%
Качество знаний по профильным предметам
110%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
96%
96%
98%
история
96%
95%
право
100%
химия
8-9 классы
1.4.4
11-е классы
100%
100%
биология
9 классы
Результаты обучения по предметам, обеспечивающим углубленную подготовку
Предмет
Математика
Химия
Биология
Физика
Информатика
История
Право
Английский
Обществознание
Экономика
Классы
5абв, 6абвг, 7абв, 8абв,
9аб, 10а (инж.), 11аб
11б (естеств.)
11б (естеств.)
8а, 9а,10а (инж.),11а
10а (инж.), 11а
10а (гуманитарный)
10а (гуманитарный)
10а (гуманитарный)
11б (социально-эконом.)
11б (социально-эконом.)
Количество обучающихся на 4 и 5 по предмету,
обеспечивающему углубленную подготовку/всего
5-9 кл.
10-11 кл.
9 кл.
11 кл.
345/421
70/75
64/67
49/54
60/60
-
14/16
15/16
43/43
43/43
13/14
14/14
14/14
16/16
16/16
36/36
-
14/16
15/16
22/22
22/22
16/16
16/16
21
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Качество знаний по предметам, изучаемым углубленно
экономика
100%
общ-е
100%
биология
94%
химия
88%
англ.
100%
право
100%
история
93%
инф-ка
100%
100%
100%
физика
82%
мат-ка
93%
70%
75%
80%
85%
5-9 классы
90%
95%
100%
10-11 классы
Качество знаний по предметам, изучаемым углубленно. 9, 11 классы
110%
100%
100% 100%
100%
100%
96%
90%
100%
94%
91%
88%
80%
70%
математика
физика
информатика
11 классы
химия
биология
общество
экономика
9 классы
Качество знаний выпускников 9 классов по предметам по итогам учебного года
Количество выпускников 9 классов 67 человек
Предмет
английский язык
биология
география
информатика
история
литература
математика (алгебра)
математика (геометрия)
ОБЖ
обществознание
русский язык
«5»
39
32
22
33
45
30
19
24
54
42
47
«4»
23
34
45
34
21
35
42
38
13
25
20
«3»
5
1
0
0
1
2
6
5
0
0
0
«2»
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Успеваемость
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Качество
93%
99%
100%
100%
99%
97%
91%
93%
100%
100%
100%
22
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
физика
физическая культура
химия
110%
20
44
3
0
100%
43
13
3
0
100%
25
39
3
0
100%
Качество знаний выпускников 9-х классов
96%
96%
96%
100%
100%
100%
100%
100%
99%
99%
90%
97%
96%
96%
93%
93%
91%
англ.
геом.
алгебра
80%
70%
60%
50%
геогр.
инф-ка
общ-е
русск.
биол.
истор.
лит-ра физика химия
Качество знаний выпускников 9-х классов в динамике
91%
алгебра
70%
73%
93%
геометрия
68%
73%
93%
92%
91%
англ. язык
96%
химия
86%
85%
96%
физика
92%
99%
97%
литература
92%
91%
99%
история
88%
95%
99%
96%
97%
100%
биология
русский язык
74%
78%
100%
общество-е
86%
89%
100%
информатика
92%
100%
100%
география
90%
87%
50%
60%
70%
2018-2019
2017-2018
80%
90%
100%
2016-2017
23
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Качество знаний выпускников 11 классов по предметам по итогам 2018-2019 уч. года
Количество выпускников 11 классов 54 человека
Предмет
«5»
«4»
«3»
«2»
Успеваемость Качество
алгебра
17
31
6
0
100%
89%
английский язык
41
13
0
0
100%
100%
астрономия
40
12
2
0
100%
96%
биология
39
14
1
0
100%
98%
география
30
24
0
0
100%
100%
геометрия
20
30
4
0
100%
93%
информатика
44
9
1
0
100%
98%
история
48
6
0
0
100%
100%
литература
34
20
0
0
100%
100%
ОБЖ
54
0
0
0
100%
100%
обществознание
42
12
0
0
100%
100%
русский язык
21
33
0
0
100%
100%
физика
25
25
4
0
100%
93%
физкультура
45
9
0
0
100%
100%
химия
31
21
2
0
100%
96%
Качество знаний выпускников 11 классов
110%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
98%
90%
98%
96%
96%
93%
93%
89%
80%
70%
60%
50%
англ.
1.4.5
геогр. истор. лит-ра общ-е русск. биол. инф-ка астрон. химия геом. физика алгебра
Динамика количества выпускников, получивших аттестат особого образца
уровень
ООО
СОО
2016-2017
15/19%
14/29%
2017-2018
8/16%
13/48%
2018-2019
10/15%
11/20%
50%
48%
40%
30%
29%
20%
10%
19%
20%
16%
15%
0%
ООО
СОО
2016-2017
2017-2018
2018-2019
24
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
1.4.6
Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального
и регионального уровней
1.4.6.1 Результаты региональных диагностических работ
Региональные диагностические работы проводились в сентябре-ноябре 2019 года в
параллелях 5-х, 7-х, 9-х и 10-х классов.
Предмет
русский
язык
математика
математика
математика
математика
80,0%
Дата
Кол-во
параллель участвовавших
/общее кол-во
2
3
4
5
Качество
знаний
17.09.19
5 класс
91|102
0
41
37
13
55%
24.09.19
26.09.19
24.10.19
14.11.19
5 класс
7 класс
9 класс
10 класс
90/102
67/100
67|78
44/58
7
9
3
1
25
19
23
10
22
24
26
18
36
15
15
15
64%
58%
61%
75%
Качество знаний по результатам РДР по математике в динамике
2018-2019 гг.
75,0%
73,1%
60,0%
Распределение оценок
70,0%
65,7% 64,0%
61,0%
58,0%
40,0%
2018
2019
20,0%
0,0%
5-е классы
7-е классы
9-е классы
10-е классы
Качество знаний по результатам РДР по русскому языку в динамике
2018-2019 гг.
100,0%
80,0%
83,1%
60,0%
55,0%
40,0%
2018
2019
20,0%
0,0%
5-е классы
Качество знаний по результатам РДР по математике и русскому языку снизилось по всем
параллелям в сравнении с результатами 2018 года, что требует детального анализа причин и
принятия необходимых мер.
1.4.6.2 Результаты комплексных работ
Результаты комплексных работ в параллелях 1-2 классов
параллель
Признак сравнения
1
2
102 участника
104 участников
минимальный балл выполнения
5
5
максимальный балл выполнения
14
14
25
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
0 – 4 баллов – низкий уровень
0 чел. 0%
0 чел. 0%
5 – 9 баллов – базовый уровень освоения
37 чел. 36%
31 чел. 30%
10 – 14 баллов – повышенный уровень освоения
65 чел. 64%
73 чел. 70%
Выводы: обучающиеся 1-х и 2-х классов показали высокие результаты обучения, УУД
сформированы.
Результаты комплексных работ в параллелях 3-х, 6-х, 8-х и 9-х классов
параллель
3
6
8
9
Признак сравнения
73
94
62
53
участника участника участника участника
10.04.19
21.05.19
14.03.19
12.03.19
минимальный % выполнения
43%
11%
48%
36%
максимальный % выполнения
100%
96%
96%
100%
средний % выполнения
75%
61,4%
77%
75%
кол-во обучающихся, верно выполнивших
3 чел.
10 чел.
1 чел.
2 чел.
менее 50%
4%
11%
2%
4%
кол-во обучающихся, верно выполнивших
25 чел.
44чел.
24чел/
21чел.
от 50% до 74%
34%
47%
39%
40%
кол-во обучающихся, верно выполнивших
45 чел.
40 чел.
37 чел.
30 чел.
75% и более
62%
43%
60%
57%
1.4.6.3 Результаты метапредметных работ
Метапредметные работы проводились в марте-мае 2019 г. в параллелях 4-х, 5-х и 7-х
классов.
параллель
4
5
7
Признак сравнения
96 уч-в
68 уч-в
73 уч-ка
14.05.2019
16.05.2019
19.03.2019
минимальный % выполнения
29%
8%
32%
максимальный % выполнения
96%
88%
100%
средний % выполнения
77%
55,4%
77%
кол-во обучающихся, верно выполнивших
8 чел. /8%
14 чел./21%
2 чел./3%
менее 50%
кол-во обучающихся, верно выполнивших от
43 чел./45% 35 чел./51% 31 чел./42%
50% до 74%
кол-во обучающихся, верно выполнивших 75%
44 чел./46% 19 чел./28% 40 чел./55%
и более
Качество выполнения комплексных и метапредметных работ
70%
62%
60%
60%
51%
47%
45% 46%
50%
40%
43%
42%
40%
39%
34%
28%
30%
21%
20%
10%
57%
55%
4%
11%
8%
3%
2%
4%
7-е классы
8-е классы
9-е классы
0%
3-и классы
4-е классы
5-е классы
<50%
6-е классы
>=50% и <75%
>=75%
26
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Качество выполнения комплексных и метапредметных работ
в динамике 3-9 классы
90%
80%
85%
70%
60%
66%
63%
62%
60%
50%
40%
46%
57%
55%
53%
49%
43%
45%
30%
28%
20%
10%
12%
0%
3-и классы
4-е классы
5-е классы
6-е классы
2017-18
2018-19
7-е классы
8-е классы
9-е классы
В результате анализа выполнения комплексных и метапредметных работ можно сделать
вывод о недостаточном качестве знаний и обучаемости в параллели 5-х классов, а также об
отрицательной динамике качества выполнения метапредметных и комплексных работ в
параллелях 3-6-х классов.
1.4.6.4 Результаты Всероссийских проверочных работ
В целях обеспечения мониторинга качества образования 2018-2019 учебном году в
лицее были проведены Всероссийские проверочные работы (далее ВПР) в 4-9 и 11-х классах.
Работы проводились в установленные сроки, согласно расписанию проведения ВПР.
Результаты ВПР по математике в 4-х классах
Кол-во участников
102
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
0%
4,9%
33,33%
61,77%
Качество знаний
95,1%
Средний процент достижения планируемых результатов по 13 пунктам требований из
12 по лицею выше, чем по России, но в процессе обучения математике необходимо усилить
акцент на метапредметные связи и практикоориентированные задачи:
Требования
Собирать, представлять, интерпретировать информацию
Овладение основами логического и алгоритмического мышления.
Средний % выполнения
Лицей
Россия
36
46
36
20
Результаты ВПР по окружающему миру в 4-х классах
Кол-во участников
99
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
0%
6,06%
47,47%
46,46%
Качество знаний
93,93%
По 16 показателям из 18 средний процент достижения планируемых результатов ВПР
по окружающему миру в параллели 4-х классов по лицею выше, чем по России. По 2
требованиям отставание составило всего 1-5%, но, тем не менее, необходимо усилить работу
на достижение данных требований:
Требования
Средний % выполнения
Лицей
Россия
27
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Освоение элементарных норм здоровьесберегающего поведения в
природной и социальной среде. Понимать необходимость
здорового образа жизни, соблюдения правил безопасного
поведения; использовать знания о строении и функционировании
организма человека для сохранения и укрепления своего
здоровья.
Освоение элементарных правил нравственного поведения в мире
природы и людей; использование знаково-символических средств
представления информации для создания моделей изучаемых
объектов и процессов; осознанно строить речевое высказывание в
соответствии с задачами коммуникации.
87
88
69
74
Динамика качества знаний по результатам ВПР в 4-х классах
98,0%
96,0%
97,0%
96,0%
95,1%
94,0%
93,9%
92,0%
92,9% 93,0%
91,3%
90,0%
88,0%
88,7%
86,0%
84,0%
русский язык
математика
2017
2018
окружающий мир
2019
Результаты ВПР по русскому языку в 5-х классах
Кол-во участников
69
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
7,2%
17,4%
33,3%
42%
Качество знаний
75,3%
Несмотря на высокий процент качества знаний обучающихся по результатам работы,
один из пунктов требований достижения планируемых результатов ниже среднего значения
по России:
Требования
Совершенствование видов речевой деятельности (чтения),
обеспечивающих эффективное овладение разными учебными
предметами; формирование навыков проведения много
аспектного
анализа
текста;
овладение
основными
стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка,
основными нормами литературного языка; приобретение опыта
их использования в речевой практике при создании письменных
высказываний. Владеть навыками различных видов чтения
(изучающим,
ознакомительным,
просмотровым)
и
информационной
переработки
прочитанного
материала;
адекватно понимать тексты различных функциональносмысловых типов речи и функциональных разновидностей языка;
анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной
Средний % выполнения
Лицей
Россия
46
51
28
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
мысли, основной и дополнительной информации
Результаты ВПР по математике в 5-х классах
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
4,2%
22,2%
31,9%
41,7%
Кол-во участников
72
Качество знаний
73,6%
Средний процент достижения планируемых результатов по 15 пунктам требований из
16 по лицею выше, чем по России, но в процессе обучения математике необходимо усилить
акцент на метапредметные связи и практикоориентированные задачи:
Средний % выполнения
Лицей
Россия
Требования
Умение применять изученные понятия, результаты, методы для
решения задач практического характера и задач из смежных
дисциплин. Решать несложные сюжетные задачи разных типов на
все арифметические действия.
49
53
Динамика качества знаний по результатам ВПР в 5-х классах
85,0%
82,4%
80,0%
75,0%
75,3%
73,6%
70,0%
68,7%
65,0%
60,0%
русский язык
математика
2018
2019
Результаты ВПР по русскому языку в 6-х классах
Кол-во участников
101
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
5,9%
36,6%
46,5%
10,9%
Качество знаний
57,4%
Средний процент достижения планируемых результатов по результатам ВПР по 19
пунктам из 25 выше по лицею, чем по России. Необходимо обратить внимание на
выполнение следующих требований:
Требования
Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;
проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ предложения. Распознавать уровни и единицы
языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними.
Проводить орфоэпический анализ слова; определять место
ударного слога. Соблюдать в речевой практике основные орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы русского литературного
языка; оценивать собственную и чужую речь с позиции соответ-
Средний % выполнения
Лицей
Россия
42
49
67
72
29
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
ствия языковым нормам / осуществлять речевой самоконтроль.
Осуществлять информационную переработку прочитанного
текста, передавать его содержание в виде плана в письменной
форме. Использовать при работе с текстом разные виды чтения
(поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное). Владеть умениями информационно перерабатывать
прочитанные и прослушанные тексты и представлять их в виде
тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов; соблюдать культуру
чтения, говорения, аудирования и письма.
Понимать целостный смысл текста, находить в тексте требуемую
информацию с целью подтверждения выдвинутых тезисов, на
основе которых необходимо построить речевое высказывание в
письменной форме. Использовать при работе с текстом разные
виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное,
изучающее, реферативное). Проводить самостоятельный поиск
текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать
полученную информацию; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма.
Распознавать значение фразеологической единицы; на основе
значения фразеологизма и собственного жизненного опыта
обучающихся определять конкретную жизненную ситуацию для
адекватной интерпретации фразеологизма; умение
строить
монологическое контекстное высказывание в письменной форме.
Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и
видеть взаимосвязь между ними; использовать языковые средства
адекватно цели общения и речевой ситуации.
Распознавать значение фразеологической единицы; на основе
значения фразеологизма и собственного жизненного опыта
обучающихся определять конкретную жизненную ситуацию для
адекватной интерпретации фразеологизма; умение
строить
монологическое контекстное высказывание в письменной форме.
Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и
видеть взаимосвязь между ними; использовать языковые средства
адекватно цели общения и речевой ситуации.
50
53
58
59
48
55
36
39
Результаты ВПР по математике в 6-х классах
Кол-во участников
87
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
1,1%
23%
55,2%
20,7%
Качество знаний
75,9%
По всем показателям средний процент достижения планируемых результатов ВПР по
математике в параллели 6-х классов по лицею выше, чем по России.
Результаты ВПР по географии в 6-х классах
Кол-во участников
91
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
0%
14,3%
64,8%
20,9%
Качество знаний
85,7%
По 22 показателям из 25 средний процент достижения планируемых результатов ВПР
по географии в параллели 6-х классов по лицею выше, чем по России. По 3 требованиям
отставание составило всего 1%, но, тем не менее, необходимо усилить работу на достижение
данных требований:
30
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Требования
Умение определять понятия, устанавливать аналогии. Сформированность представлений о географии, ее роли в освоении планеты
человеком. Сформированность представлений об основных
этапах географического освоения Земли, открытиях великих
путешественников. Сформированность представлений о географических объектах. Владение основами картографической
грамотности и использования географической карты для решения
разнообразных задач.
Владение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.
Навыки использования различных источников географической
информации для решения учебных задач. Смысловое чтение.
Умение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных и познавательных задач. Умение
осознанно использовать речевые средства для выражения своих
мыслей; владение письменной речью. Практические умения и
навыки использования количественных и качественных
характеристик компонентов географической среды.
Средний % выполнения
Лицей
Россия
81
82
48
49
69
70
Результаты ВПР по истории в 6-х классах
Кол-во участников
82
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
0%
2,4%
48,8%
48,8%
Качество знаний
97,6%
По всем показателям средний процент достижения планируемых результатов ВПР по
истории в параллели 6-х классов по лицею выше, чем по России.
Динамика качества знаний по результатам ВПР в 6-х классах
120,0%
100,0%
80,0%
92,0%
97,6%
85,7%
60,0%
71,2%
70,5%
69,4%
75,9%
57,4%
40,0%
20,0%
0,0%
география
история
2018
русский язык
математика
2019
По сравнению с результатами ВПР в параллели 6-х классов в 2017-2018 учебном году,
качество знаний повысилось по математике и истории и понизилось по русскому языку и
географии.
Результаты ВПР по русскому языку в 7-х классах
Кол-во участников
71
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
1,4%
31%
45,1%
22,5%
Качество знаний
67,6%
31
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
По 23 показателям из 25 средний процент достижения планируемых результатов ВПР
по истории в параллели 6-х классов по лицею выше, чем по России. Необходимо отработать
выполнение следующих требований:
Средний % выполнения
Лицей
Россия
Требования
Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные
правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и
пунктограмм текста. Соблюдать основные языковые нормы в
24
34
устной и письменной речи; опираться на фонетический,
морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в
практике правописания.
Владеть орфоэпическими нормами русского литературного языка.
Проводить орфоэпический анализ слова; определять место
63
71
ударного слога.
Динамика качества знаний по результатам ВПР по русскому языку и математике 5-7
классы (одни и те же обучающиеся)
Математика
Русский язык
Параллель
2017-18
2018-19 динамика
2017-18
2018-19
динамика
5-е классы
93,6%
73,6%
88,7%
75,3%
-20%
-13,4%
6-е классы
82,4%
75,9%
68,6%
57,4%
-6,5%
-11,2%
7-е классы
69,4%
59,8%
70,5%
67,6%
-9,6%
-2,9%
Динамика качества знаний по результатам ВПР
5-7 классы. Русский язык
100,0%
80,0%
88,7%
75,3%
60,0%
70,5% 67,6%
68,6%
57,4%
40,0%
20,0%
0,0%
5-е классы
6-е классы
2018
60,0%
2019
Динамика качества знаний по результатам ВПР
5-7 классы. Математика
100,0%
80,0%
7-е классы
93,6%
82,4%
73,6%
75,9%
69,4%
59,8%
40,0%
20,0%
0,0%
5-е классы
6-е классы
2018
7-е классы
2019
32
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
По результатам ВПР в 5-7-х классах и по математике, и по русскому языку
наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2017-2018 учебным годом, особенно
большая потеря качества знаний произошла по математике в параллели 5-х классов.
Результаты ВПР по истории в 11 классе
Кол-во участников
39
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
0%
0%
48,7%
51,3%
Качество знаний
100%
Анализ результатов показал высокий процент достижения требований ФК ГОС, но
тем не менее, по следующим проверяемым элементам содержания процент выполнения
оказался ниже, чем среднее значение по региону и по стране:
Проверяемый элемент содержания/ требования к уровню
подготовки выпускников
Знание/понимание основных фактов, процессов и явлений,
характеризующих целостность отечественной и всемирной
истории; периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем
отечественной
и
всемирной
истории;
историческую
обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом
сообществе.
Знание истории родного края. Знание/понимание основных
фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность
отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной
и отечественной истории; современные версии и трактовки
важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую
обусловленность
современных
общественных
процессов; особенности исторического пути России, ее роль в
мировом сообществе.
Знание истории родного края. Умение различать в исторической
информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях исторического процесса. Знание/понимание основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и
всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути
России, ее роль в мировом сообществе.
Средний % выполнения
ОО
Регион Россия
67
71
70
36
54
62
24
31
37
Проведенные исследования позволили проверить состояние обучающихся, получить
информацию для наблюдения динамики качества обучения, наметить пути ликвидации
пробелов в знаниях. Была выявлена отрицательная динамика качества знаний обучающихся
5-6-х классов по математике и русскому языку по сравнению с 2017-2018 учебным годом.
1.4.7
Результаты ГИА выпускников 9-го класса
В 2018–2019 учебном году 67 обучающихся лицея окончили 9 классов. В течение
учебного года учителя-предметники проводили систематическую подготовку обучающихся к
сдаче предметов в новой форме. На педагогическом совете и заседаниях ЛМО были
33
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
проанализированы результаты ОГЭ в 2017–2018 учебном году, составлен план подготовки
обучающихся 9 классов к государственной (итоговой) аттестации в форме ОГЭ в отчетном
учебном году. В целях повышения эффективности подготовки к ОГЭ проводились
диагностические и тренировочные работы по предметам; обучающиеся принимали участие в
тренировочных тестированиях по предмету, проводимых по линии Управления образования.
Также допуском к ГИА являлось прохождение итогового собеседования по русскому языку,
которое учащиеся успешно прошли (все получили зачет).
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в разрезе по
предметам и классам
Русский язык
Признак сравнения
Количество обучающихся, писавших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и 5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Математика
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Биология
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Химия
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
Класс
9А
9Б
36
31
36
31
28
8
100%
100%
4,8
20
11
100%
100%
4,6
Класс
9А
9Б
36
31
36
30
18
18
100%
100%
4,5
3
27
97%
100%
4,1
Класс
9А
9Б
3
8
3
8
1
2
100%
100%
4,3
4
4
100%
100%
4,5
Класс
9А
9Б
1
4
1
4
0
1
Общий по
лицею
67
67
48
19
100%
100%
4,7
Общий по
лицею
67
66
21
45
98,5%
100%
4,3
Общий по
лицею
11
11
5
6
100%
100%
4,45
Общий по
лицею
5
5
1
34
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Обществознание
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Информатика
Признак сравнения
Кол-во обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Английский язык
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Физика
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
География
1
100%
100%
4
3
100%
100%
4,25
Класс
9А
9Б
9
21
7
20
34
78%
100%
4,1
3
17
95%
100%
4,1
Класс
9А
9Б
23
7
22
5
10
12
96%
100%
4,4
1
4
71,4%
100%
3,9
Класс
9А
9Б
13
14
13
13
8
5
100%
100%
4,6
6
7
93%
100%
4,4
Класс
9А
9Б
21
2
16
2
6
10
76,2%
100%
4
0
2
100%
100%
4
4
100%
100%
4,2
Общий по
лицею
30
27
6
21
90%
100%
4,1
Общий по
лицею
30
27
11
16
90%
100%
4,3
Общий по
лицею
27
26
14
12
96,3%
100%
4,5
Общий по
лицею
23
18
6
12
78,3%
100%
4
35
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Литература
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
История
Признак сравнения
Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на «4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл
Класс
9А
9Б
0
4
0
4
0
0%
0%
0
2
2
100%
100%
4,5
Класс
9А
9Б
1
1
1
1
1
0
100%
100%
5
1
0
100%
100%
5
Класс
9А
9Б
1
1
1
1
1
0
100%
100%
5
1
0
100%
100%
5
Общий по
лицею
4
4
2
2
100%
100%
4,5
Общий по
лицею
2
2
2
0
100%
100%
5
Общий по
лицею
2
2
2
0
100%
100%
5
Сводные результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов
Предметы
кол-во
вып-ков,
сдававши
х экзамен
математика
русский язык
50
50
физика
информатика
общество-е
биология
химия
география
14
30
27
9
6
2
2018 г.
Доля выпков положительно
справившихся
Доля выпков, получивших
отметку
«4» и «5»
кол-во
вып-ков,
сдававших
экзамен
Обязательные предметы
100%
100%
67
100%
82,0%
67
Предметы по выбору
100%
78,6%
23
100%
90,0%
28
100%
92,6%
30
100%
100%
11
100%
66,7%
5
100%
100%
4
2019 г.
Доля выпков положительно
справившихся
Доля выпков, получивших
отметку
«4» и «5»
100%
100%
100%
98,5%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
78,0%
89,0%
93,0%
100%
100%
100%
36
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
литература
английский
язык
история
2
10
100%
100%
100%
90,0%
2
27
100%
100%
100%
96,0%
2
100%
100%
Качество знаний по предметам по результатам ОГЭ 2019г.
120%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
98,50%
96,30%
90%
80%
90%
78,30%
60%
40%
20%
0%
биол.
геогр.
лит-ра
русск.
химия
истор.
мат-ка
англ.
инф-ка
общ-е
физика
Динамика сдачи выпускниками ОГЭ за 3 года
100%
Химия
67%
100%
78%
79%
Физика
100%
100%
100%
99%
Русский язык
90%
93%
Общество-е
100%
99%
Математика
82%
95%
100%
100%
100%
Литература
100%
История
100%
90%
90%
Информатика
100%
География
100%
100%
100%
Биология
100%
100%
96%
96%
Англ. язык
90%
100%
0%
10%
20%
30%
2018-2019
40%
50%
2017-2018
60%
70%
80%
90%
100%
2016-2017
37
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Результаты ГИА выпускников 11 класса
В 2018-2019 учебном году лицей окончили 54 обучающихся, из них: 22 обучающихся
физико-математического профиля, 16 социально-экономического профиле и 16 обучающихся естественнонаучного профиля.
2018 год
2019 год
Математика Русский язык
Математика
Русский язык
Средний балл,
полученный
56,5
77,4
72,4
76,5
выпускниками лицея
Средний балл по г.о.
56,5
73,5
56,7
72,9
Реутов
Средний балл по
57,4
72,0
Московской области
1.4.8
Сводные результаты ЕГЭ по предметам
предмет
Мин
балл
Макс
балл
Кол-во выпускников,
получивших балл ниже
минимального
русский язык
математика (проф.)
литература
англ. язык
химия
физика
обществознание
информатика
биология
история
математика (база)
Кол-во выпускников, получивших балл выше 70 / % от
общего числа сдававших
предмет
57
45
62
60
17
47
33
61
38
41
8
100
99
97
95
95
94
84
83
79
79
20
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
35/65%
18/58%
3/75%
10/83%
5/38%
6/43%
6/35%
4/67%
4/40%
3/30%
Процент выпускников, набравших более 70 баллов
90%
80%
83%
70%
75%
67%
60%
65%
58%
50%
40%
43%
30%
40%
38%
35%
30%
20%
10%
0%
англ.
лит-ра
инфор-ка
русск.
мат-ка
физика
Результаты ЕГЭ по предметам по выбору
Предмет по выбору
Кол-во выпускников,
выбравших предмет, % от
числа выпускников
английский язык
12/22%
биология
химия
общ-е
история
Средний балл, полученный
выпускниками по результатам
ЕГЭ
80,0
38
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
литература
информатика
математика (профиль)
физика
биология
обществознание
история
химия
4/7,5%
6/11%
31/57,4%
14/26%
10/19%
17/31,5%
10/19%
13/24%
76,3
76,0
72,4
68,0
64,0
63,0
62,0
61,0
Динамика сдачи ЕГЭ выпускниками лицея за 3 года (средний балл)
80,0
Англ. язык
75,0
71,0
64,0
Биология
52,0
64,3
76,0
78,0
77,0
Информатика
62,0
62,0
60,0
История
76,3
73,0
Литература
53,0
72,4
Математика
57,0
58,1
63,0
65,0
64,0
Общество-е
76,0
77,0
74,0
Русский язык
68,0
64,0
Физика
50,0
61,0
Химия
67,0
68,0
0,0
10,0
20,0
30,0
2018-2019
40,0
2017-2018
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
2016-2017
39
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Результаты ЕГЭ по предметам, обеспечивающим углубленную подготовку
предмет
Кол-во
математика
физика
информатика
химия
биология
обществознание
17
11
4
12
9
10
Кол-во выпускников,
Сред. Мин Макс
получивших балл
балл балл балл ниже установленного
минимального
83,2
62
99
0
72,1
52
94
0
81,5
81
83
0
58,1
17
86
1
64,0
38
79
0
63,6
33
82
1
Кол-во выпускников, получивших балл выше 70
16/94%
6/55%
4/100%
4/33%
5/56%
4/40%
Количество обучающихся лицея, набравших 90 и более баллов на ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Англ. язык
Физика
Математика(профиль)
Литература
Химия
Кол-во обучающихся
7
2
3
6
1
1
20 чел./37%
Итого
Количество выпускников, набравших по 3 предметам ЕГЭ 220 и более баллов – 25
чел./46%.
1.4.9
Достижения обучающихся в мероприятиях интеллектуальной направленности
(предметные
олимпиады, конкурсы, турниры, научно-исследовательские
конференции)
Участие обучающихся лицея в олимпиадах за 2019 г.
Наименование
Всероссийская
олимпиада школьников
Другие олимпиады
Уровень
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
Число
участий
участников
1348
134
25
0
176
4
2
102
22
Число
участий
победителей
266
25
0
0
25
2
0
43
12
Число
участий
призеров
469
45
9
0
58
2
0
27
12
Динамика участия обучающихся лицея в олимпиадах 2017-2019 г.г.
наименование
Всероссийская олимпиада
школьников
уровень
Лицейский
Муниципальный
статус
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
2017
94
209
1025
11
50
201
2018
150
255
1242
22
42
202
2019
259
470
1348
25
45
134
40
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Региональный
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Федеральный
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Другие олимпиады
Федеральный
Международный
1
2
9
0
1
1
18
59
162
6
2
9
10
10
26
58
4
75
27
20
58
2
1
8
0
0
0
19
45
132
3
2
6
1
5
23
34
5
68
23
14
51
0
8
25
0
0
0
25
58
176
2
2
4
0
0
2
43
27
102
12
12
22
Динамика победителей Всероссийской олимпиады школьников
20
15
22
10
5
2017
25
2018
2019
11
2
1
0
0
0
0
0
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Динамика призеров Всроссийской олимпиады школьников
60
50
40
2017
30
2018
50
20
42
45
2019
10
1
2
2
0
1
0
0
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Участие обучающихся лицея в интеллектуальных конкурсах (2019 г.)
статус
Лицейский
Число участников
54
Число победителей
5
Число призеров
10
41
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
14
168
72
1389
3
0
13
595
8
1
8
192
Динамика участия обучающихся лицея в интеллектуальных конкурсах 2017-2019 г.г.
уровень
Лицейский
статус
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники (участий)
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
2017
4
7
34
5
0
5
2
4
512
15
21
164
428
221
2982
2018
7
12
50
0
14
20
2
3
339
26
19
185
306
108
2266
2019
5
10
54
3
8
14
0
1
168
13
8
72
595
192
1389
Итоги участия обучающихся лицея в научно-практических конференциях и конкурсах
Уровень
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
ИТОГО
Кол-во участников
31
82
26
7
146
Кол-во победителей
18
30
5
3
56
Кол-во призеров
7
39
16
1
63
Динамика участия обучающихся лицея в научных конференциях
2017
47 работ
50 работ
89 работ
1 работа
Участие в городских научных конференциях
Участие в региональных научных конференциях
Участие в российских научных конференциях
Участие в международных конкурсах НР
2018
40 работ
115 работ
33 работы
2019
31 работа
82 работы
26 работы
7 работ
Динамика участия лицеистов в НПК
140
115
120
100
82
89
80
60
40
2017
47
50
40
2018
33
31
20
26
2019
1
0
7
0
муниципальный
региональный
федеральный
международный
42
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Вывод по разделу:
Уровень качества знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации с
учетом статуса образовательной организации средний и высокий. По результатам итогов
года наблюдается стабильно высокая динамика качества знаний обучающихся 2-4 и 10-11
классов и стабильное качество знаний обучающихся 5-9 классов в течение 3-х лет.
Результаты по профильным предметам и предметам, изучаемым углубленно, на достаточном
и высоком уровне. Качество знаний выпускников 9-х и 11-х классов высокое. Неуспевающие
обучающиеся отсутствуют на всех уровнях образования.
Качество подготовки выпускников 4-х классов соответствует федеральным
государственным образовательным стандартам, виду образовательного учреждения, миссии,
целям и задачам образовательной деятельности, что подтверждается результатами ВПР.
Качество подготовки выпускников 9-х и 11-х классов соответствует федеральным
государственным образовательным стандартам, виду образовательного учреждения, миссии,
целям и задачам образовательной деятельности, что подтверждается результатами ЕГЭ и
ОГЭ.
Доля выпускников 9-х классов, получивших положительную оценку на ОГЭ 2019 года
по всем предметам– 100%. Средний балл по предметам по результатам ОГЭ не ниже 4,
качество знаний не ниже 78%, наблюдается положительная динамика по сравнению с 20172018 учебным годом.
Доля выпускников 11-х классов, получивших положительную оценку на ЕГЭ 2019
года по математике и русскому языку 100%. Доля выпускников, набравших более 220 баллов
по результатам трех экзаменов на ЕГЭ 46%. Доля выпускников, набравших 90 и более
баллов на ЕГЭ37%. Можно отметить положительную динамику результатов ЕГЭ по
английскому языку, литературе, физике и математике (профиль); стабильно высокие
результаты по информатике и русскому языку. Однако, по химии и обществознанию
наблюдается отрицательная динамика среднего балла, а также по 2 обучающихся получили
балл ниже минимального.
Обучающиеся лицея активно участвуют в олимпиадах всероссийского, регионального
и муниципального уровня. Численность участников, победителей и призеров в олимпиадах
различного уровня имеет положительную динамику.
Основной акцент был сделан на предоставлении обучающимся возможности
проявления способностей к изучению школьных предметов через презентацию результатов
участия в олимпиадах. Это явилось причиной уменьшения количества участников в
интеллектуальных конкурсах. В целом, можно сделать вывод, что работа лицея по данному
направлению способствует углублению знаний обучающихся, развитию их творческих
способностей и личностному развитию и носит продуктивный характер, что подтверждается
высокими показателями конкурсно-олимпиадной деятельности обучающихся.
Обучающиеся лицея представляют научно аргументированные, профессионально
оформленные, практически значимые работы на научно-практических конференциях
всероссийского, регионального и муниципального уровня. Победители и призеры от общего
числа участников в НПК различного уровня в 2019 году составляют 81%, что доказывает
качественную подготовку обучаюшихся.
Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, НПК оказывает положительное
влияние на достижение качественных результатов в учебной и внеучебной деятельности.
1.5
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Реализуемые учебные планы
Кол-во учебных
планов
Профиль учебного плана
43
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Учебный план начального общего
образования
1
Учебный план основного общего
образования
5
Учебный план среднего общего
образования (ФГОС)
Учебный план среднего общего
образования (ФК ГОС)
2
3
нет
технологический (инженерный)
социальный
естественнонаучный
универсальный
технологический (инженерный)
гуманитарный
физико-математический
социально-экономический
естественнонаучный
Выполнение образовательных программ
Показатели для анализа
1. Наличие структурных элементов
ФГОС (1-11 классы)
Краткая
характеристика
показателей
целевой раздел
Да
содержательный раздел
Да
организационный раздел
Да
2.Соответствие содержания ООП типу и особенностям ОО
наличие целей и задач образовательной деятельности ОО и их
Да
конкретизация в соответствии с требованиями ФГОС,
типом и
спецификой ОО
наличие обоснования выбора учебных программ различных уровней
Да
(расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ
факультативных и элективных курсов, программ дополнительного
образования и их соответствие типу, целям, особенностям ОО
наличие описания планируемых результатов в соответствии с целями,
Да
особенностям ОО и системы их оценивания
наличие обоснования реализуемых систем обучения, образовательных
Да
методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного
процесса в соответствии с типом, целями и особенностями ОО
соответствие рабочих программ по учебным предметам ФГОС, целям,
Да
особенностям ОО и контингенту обучающихся
соответствие рабочих программ элективных, внеурочных курсов ФГОС,
Да
целям, особенностям ОО и контингента обучающихся, а также их
запросам и интересам
соответствие рабочих программ дополнительного образования целям,
Да
особенностям ОО и контингента обучающихся, а также их запросам и
интересам
соответствие программ воспитания и социализации обучающихся целям,
Да
особенностям ОО и контингента обучающихся, а также их запросам и
интересам
наличие обоснования перечня используемых учебников, учебных
Да
пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с
типом, целями и особенностями ОО
3.Соответствие учебного плана (УП) основной образовательной программе ОО
наличие в пояснительной записке обоснования выбора уровня изучения
Да
44
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
предметов инвариантной части УП (углубленное, профильное,
расширенное)
наличие в пояснительной записке обоснования выбора дополнительных
предметов, курсов вариативной части УП
наличие в пояснительной записке обоснования преемственности выбора
учебных предметов и курсов по уровням обучения
соответствие перечня и названия образовательных областей и предметов
обязательной части учебного плана ФГОС.
Соответствие объёма часов учебных занятий на уровень образования
ФГОС.
соответствие распределения часов части, формируемой участниками
образовательных отношений, пояснительной записке УП (наличие
предметов, элективных, факультативных курсов, обеспечивающих
дополнительный уровень обучения в соответствии с
целями и
особенностями ОО)
соответствие максимального объема учебной нагрузки требованиям
СанПиН
4. Структура и содержание рабочих программ
указание на титульном листе наименования учебного предмета (курса),
срока реализации программы, количества часов, автора программы
планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
содержание учебного предмета, курса
тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоение каждой темы
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Вывод по разделу: Образовательная деятельность в лицее организуется в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», ФГОС НОО, ООО, СОО, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические
требования
к
условиям
и
организации
обучения
в
общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по
уровням обучения, включая учебные планы, годовые календарные графики; расписанием
занятий.
Основная образовательная программа содержит необходимые структурные элементы,
отвечает типу и особенностям лицея, учебные планы всех уровней обучения соответствуют
ООП, структура и содержание рабочих программ выдержаны согласно приказам
Минобрнауки РФ от 31.12.2015 г. № 1576, №1577, №1578.
1.6
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
В 2018-2019 учебном году лицей закончили 54 выпускника.
Кол-во
% от общего кол-ва
Критерий сравнения
выпускников
выпускников
Поступили в ВУЗы
49
91%
Поступили в ВУЗы по профилю обучения
37
69%
Поступили в ВУЗы на бюджет
24
44%
Поступили в ВУЗы на платное отделение
25
46%
Поступили в учреждения СПО
1
2%
Поступили в СПО по профилю обучения
1
2%
Вывод по разделу: 91% выпускников лицея 2019 г. продолжили образование в
ВУЗах; 82% выпускников поступили в ВУЗы, входящие в ТОП-100 лучших ВУЗов России;
69% выпускников поступили в ВУЗы по профилю обучения в лицее.
45
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
1.7
КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Штатное расписание
Наименование должностей
Кол-во
ставок
Административно-управленческий состав
Директор
1,00
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
3,00
Заместитель директора по воспитательной работе
1,00
Заместитель директора по безопасности
1,00
Заместитель директора по административно-хозяйственной
1,00
работе
Заведующий библиотекой
1,00
Итого Административно-управленческий состав
8,00
Педагогический состав
Учитель русского языка, литературы, РРО
6,72
Учитель иностранного языка
6,17
Учитель математики (алгебры, геометрии)
6,39
Учитель информатики
2,44
Учитель истории, обществознания и права
3,94
Учитель географии
1,39
Учитель биологии
1,56
Учитель химии, экологии
1,17
Учитель физики
2,11
Учитель изобразительного искусства
0,61
Учитель музыки
0,67
Учитель технологии
2,00
Учитель ОБЖ
0,44
Учитель физкультуры
2,28
итого 5-11 кл.
37,89
Начальная школа
Учитель физкультуры
2,50
Учитель музыки
0,83
Учитель изобразительного искусства
0,83
Учитель иностранного языка
2,44
Учитель начальной школы
13,33
Итого 1-4 кл
19,94
Итого по учебному плану 1-11 классы
57,83
Педагог дополнительного образования по ФГОС1-4 кл
8,33
Педагог дополнительного образования по ФГОС5-9 кл
8,33
Педагог дополнительного образования по ФГОС 10кл
0,56
Итого с ФГОС
64,90
Воспитатель группы продленного дня
3,50
Социальный педагог
1,00
Педагог-психолог
1,00
Педагог дополнительного образования
1,00
Педагог-организатор
1,00
Педагог-организатор по спортивной работе
1,00
Педагог-организатор основ безопасности
жизнедеятельности
1,00
Ставка
(час/нед)
Кол-во
физ лиц
1
2
1
1
1
0,00
1
7,00
121
111
115
44
71
25
28
21
38
11
12
36
8
41
682
4
6
3
2
3
1
1
1
2
1
1
1
1
3
30
45
15
15
44
240
359,00
1041,00
150
150
10
1341,00
105
36
36
18
36
36
15
15,00
1
1
36
46
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Итого педагогический состав
Младший обслуживающий персонал
Дворник
Уборщик служебных помещений
Итого Младший обслуживающий персонал
Учебно-вспомогательный персонал
Специалист по закупкам
Секретарь
Лаборант
Ведущий инженер по обслуживанию вычислительной
техники
Итого по Учебно-вспомогательный персонал
итого по штатному расписанию
74,40
47,00
1,00
20,00
25,00
1
12
13
1,00
1,00
3,00
1
1,00
6,00
113,40
1
2
69,00
0,00
Всего педагогических работников – 53.
Образование:
Высшее педагогическое – 39 чел. (74%)
Высшее непедагогическое - 10 чел (19%)
Среднее специальное педагогическое – 4 чел. (8%)
Среднее специальное не педагогическое - 0 чел. (0%)
Категории:
Высшая квалификационная категория – 35 чел. (66%)
Первая квалификационная категория – 6 чел. (11%)
Соответствуют занимаемой должности – 2 чел.(4%)
Без квалификационной категории – 10 чел. (19%)
Характеристика педагогических кадров
Педагогические работники, награжденные знаком «Почетный работник
общего образования РФ»
Педагогические работники, имеющие степень кандидата педагогических
наук
Педагогические
работники,
награжденные
Почетной
грамотой
Министерства образования и науки РФ
Педагогические
работники,
награжденные
Почетной
грамотой
Министерства образования и науки Московской области
Педагогические работники, победители конкурса лучших учителей в
рамках ПНПО
Педагогические работники победители конкурса «Учитель года»
Педагогические работники, являющиеся лауреатами стипендии
Губернатора Московской области
Педагогические работники, прошедшие переподготовку по профилю
«Менеджмент в образовании»
Педагогические работники, прошедшие переподготовку по направлению
«Педагогическое образование»
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих
дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку,
имеющие высшую квалификационную категорию
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих
дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку,
Кол-во
4
%
8%
1
2%
11
21%
26
49%
5
9%
3
5
6%
9%
8
15%
10
19%
10
19%
10
19%
47
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
прошедшие курсовую подготовку
Кол-во работающих пенсионеров
Кол-во молодых специалистов
14
3
27%
7%
Повышение квалификации педагогическим составом (2019 г.)
№
1.
2.
3.
4.
Вид курса повышения квалификации
ФГОС НОО, ООО, СОО
ФГОС НОО, ООО, СОО с ОВЗ
ОРКСЭ
ЭОР, ИКТ, профориентация и др.
Учителя,
кол-во человек
25
12
4
18
Администрация,
кол-во человек
1
3
0
5
Вывод по разделу: Лицей полностью укомплектован педагогическими кадрами. Все
педагогические работники имеют необходимую профессионально-педагогическую
квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики
по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.
Педагоги в доминирующем большинстве имеют высшее профессиональное образование.
Директор лицея и заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной
работе имеют подготовку по направлению «Менеджмент в образовании».
48
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
1.8
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебных предметов на
уровне начального общего образования
Параллель
1
Уровень
изучения
Базовый
Наименование
предметов по
учебному плану
Русский язык
Литературное
чтение
Математика
Наименование учебников,
используемых при реализации
учебных программ с указанием
авторов
Русский язык. В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий
Азбука. В.Г. Горецкий, В.А.
Кирюшкин, Л.А. Виноградская и
др.
Литературное чтение. В 2-х частях
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий,
М.В.Голованова и др
Математика. В 2-х частях.
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В.
Степанова
Окружающий
мир
Окружающий мир. В 2-х частях.
А.А.Плешаков
Музыка
Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное Изобразительное искусство
искусство
Неменская Л.А. / Под ред.
Программа, автор
Издательство
Русский язык. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное чтение. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы.
Л.Ф.Климанова, М.В.Бойкина
Просвещение
Математика. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В.
Степанова
Окружающий мир. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. А.А.Плешаков
Музыка. Предметная линия
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
49
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Неменского Б.М
2
Базовый
Технология
Технология. Лутцева Е.А., Зуева
Т.П.
Физическая
культура
Физическая культура В.И.Лях
Русский язык
Русский язык. В 2-х частях.
В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.
Литературное
чтение
Литературное чтение. В 2-х частях
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий,
М.В.Голованова и др.
Английский
язык
Английский язык. 2 класс.
В 2-х частях. Верещагина И.Н.,
Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.
Математика
Математика. В 2-х частях.
Математика. М.И. Моро, М.А.
Бантова, Г.В. Бельтюкова
Окружающий
мир
Окружающий мир. В 2-х частях.
А.А.Плешаков
Музыка
Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
ГоряеваН.А. и др. Предметная
линия учебников под редакцией
Б.М. Неменского
Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура. Предметная
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Русский язык. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное чтение. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. Л.Ф.Климанова,
М.В.Бойкина
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н.
Верещагиной. 2-4 классы.
Верещагина И.Н., Бондаренко К.А.,
Максименко Н.И.
Математика. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий мир. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. А.А.Плешаков
Музыка. Предметная линия
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
50
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Изобразительное Изобразительное искусство
искусство
Коротеева Е.И. / Под ред.
Неменского Б.М.
3
Базовый
Технология
Технология Лутцева Е.А., Зуева
Т.П.
Физическая
культура
Физическая культура В.И.Лях
Русский язык
Русский язык. В 2-х частях.
В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.
Литературное
чтение
Литературное чтение.
В 2-х частях Л.Ф.Климанова,
В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и
др.
Английский язык. 3 класс.
В 2-х частях. Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А.
Английский
язык
Математика
Математика. В 2-х частях.
Математика. М.И. Моро, М.А.
Бантова, Г.В. Бельтюкова
Окружающий
мир
Окружающий мир.
В 2-х частях. А.А.Плешаков
Музыка
Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
ГоряеваН.А. и др. Предметная
линия учебников под редакцией
Б.М. Неменского
Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура. Предметная
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Русский язык. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное чтение. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. Л.Ф.Климанова,
М.В.Бойкина
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н.
Верещагиной. 2-4 классы.
Верещагина И.Н., Бондаренко К.А.,
Максименко Н.И.
Математика. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы. М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий мир. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. А.А.Плешаков
Музыка. Предметная линия
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
51
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Г.П., Шмагина Т.С.
4
Базовый
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное Изобразительное искусство Горяева Изобразительное искусство.
искусство
Н. А., Неменская Л. А., Питерских
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
А. С. и др. / Под редакцией
ГоряеваН.А. и др. Предметная
Неменского Б. М.
линия учебников под редакцией
Б.М. Неменского
Технология
Технология Лутцева Е.А., Зуева
Технология. Предметная линия
Т.П.
учебников «Школа России».
1-4 классы. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая
Физическая культура В.И.Лях
Физическая культура. Предметная
культура
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Русский язык
Русский язык. В 2-х частях.
Русский язык. Предметная линия
В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.
учебников «Школа России».
1-4 классы. В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное
Литературное чтение.
Литературное чтение. Предметная
чтение
В 2-х частях Л.Ф.Климанова,
линия учебников «Школа России».
В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и
1-4 классы. Л.Ф.Климанова,
др.
М.В.Бойкина
Английский
Английский язык. 4 класс.
Английский язык. Предметная
язык
В 2-х частях.
линия учебников И.Н.
Верещагина И.Н.
Верещагиной. 2-4 классы.
Афанасьева О.В.
Верещагина И.Н., Бондаренко К.А.,
Максименко Н.И.
Математика
Математика. В 2-х частях.
Математика. Предметная линия
Математика. М.И. Моро, М.А.
учебников «Школа России».
Бантова, Г.В. Бельтюкова
1-4 классы. М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий
Окружающий мир.
Окружающий мир. Предметная
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
52
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
мир
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Музыка
В 2-х частях.
А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова
Основы религиозных культур и
светской этики. Основы светской
этики.
А.И.Шемшурина
Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное Изобразительное искусство
искусство
Неменская Л.А. / Под ред.
Неменского Б.М
Технология
Технология Лутцева Е.А., Зуева
Т.П.
Физическая
культура
Физическая культура В.И.Лях
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. А.А.Плешаков
Основы религиозных культур и
светской этики. Предметная линия
учебников «Школа России». 4 класс.
А.Я.Данилюк, Т.В. Емельянова,
О.Н. Марченко, и др.
Музыка. Предметная линия
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
ГоряеваН.А. и др. Предметная
линия учебников под редакцией
Б.М. Неменского
Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура. Предметная
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебных предметов на
уровне основного общего образования
Параллель
5
Уровень
изучения
Базовый
Наименование
предметов по
учебному плану
(все предметы)
Литература
Наименование учебников,
используемых при
реализации учебных
программ с указанием
авторов
Литература. В 2-х частях. В.Я.
Коровина, В.П. Журавлев,
Программа, автор
Литература. Предметная линия
учебников под редакцией
Издательство
Просвещение
53
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Русский язык
Биология
География
История
Технология
Физическая
культура
ИЗО
Музыка
Английский язык
В.И. Коровин
Русский язык. В 2-х частях.
Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т.
Григорян, И.И. Кулибаба, Н.В.
Ладыженская
Биология. Бактерии. Грибы.
Растения. В.В. Пасечник
География 5-6 классы. А.И.
Алексеев
В.Я.Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией
Т.А.Ладыженской, М.Т.Барановой,
Л.А.Тростенцовой и др.
Просвещение
В.В. Пасечник 5-9 класс
Николина В.В., Алексеев В.И.,
Липкина Е.К. Рабочие программы.
География 5-9 классы. Предметная
линия учебников «Полярная
звезда».
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс
Всеобщая история. История
Древнего мира. 5 класс А.А.
Вигасин, Г.И. Годер, И.С.
Свенцицкая
Технология 5 класс. Казакевич Технология 5 класс/Казакевич В.М.
В.М., Пичугина Г.В.,
Семенова Г.Ю. и д.р.
Физическая культура. 5 класс. Программы общеобразовательных
Матвеев А.П.
учреждений 5-11 классы. Базовый и
профильный уровни под редакцией
А.П. Матвеева
Горяева Н. А., Островская О.
Изобразительное искусство и
В. Изобразительное искусство. художественный труд 1-9 кл. Б.М.
Декоративно-прикладное
Неменский
искусство в жизни человека. 5
класс
Сергеева Г. П., Критская Е.Д.
Г. П. Сергеева, Е.Д. Критская, И.Э.
Кашекова. Музыка. 5-7 классы.
Музыка 5 класс
Искусство. 8-9 классы.
Верещагина И.Н. Афанасьева Английский язык. Предметная
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
54
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
О.В. 5 класс в 2-х частях.
Немецкий язык
6
Расширенный
Информатика
Углубленный
Математика
Базовый
Литература
Русский язык
Биология
География
История
линия учебников И.Н. Верещагиной,
О.В, Афанасьевой, И.В. Михеевой
V-IX классы. В.Г. Апальков.
Немецкий язык. 5 класс.
Рабочие программы к предметной
(Горизонты) Аверин М.М.,
линии учебников «Горизонты» для
Джин Ф, Рорман Л., Збранкова учащихся 5-9 классов
М.
общеобразовательных учреждений
Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю.,
Харченко Е.Р.
Информатика 5 класс Л.Л.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Математика 5 класс А.Г.
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
Мерзляк, В.Б. Полонский,
М.С. Е.В. Буцко Математика
М.С. Якир
(углубленное изучение). 5-9 классы.
Литература. В 2-х частях. В.Я. Литература. Предметная линия
Коровина, В.П. Журавлев,
учебников под редакцией
В.И. Коровин, В.П. Полухина В.Я.Коровиной
Русский язык. В 2-х частях.
Русский язык. Предметная линия
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыучебников под редакцией
женская, Л.А. Тростенцова,
Т.А.Ладыженской, М.Т.Барановой,
Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Л.А.Тростенцовой и других
Н.В. Ладыженская
Биология. Многообразие
В.В. Пасечник 5-9 класс
покрытосеменных растений.
В.В. Пасечник
География. Планета Земля. 5- Савельева Л.Е. География. Планета
6 кл. Лобжанидзе А.А.
Земля. 5-6 классы
Всеобщая история. История
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Средних веков. Е.В. АгибаШевченко и др. 5-9 класс
лова, Г.М. Донской.
История России. В 2-х частях. Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, П.С.
Просвещение
Бином.
Лаборатория
знаний
Вентана-Граф
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
55
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Технология
Обществознание
А.В. Торкунов
Технология (девочки) О.А.
Кожина
Технология (мальчики).
Технический труд. В.М.
Казакевич, Г.А. Молева
Обществознание. Л.Н. Боголюбов
Физическая
культура
Физическая культура. 6-7
класс. Матвеев А.П.
ИЗО
Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Искусство
в жизни человека. 6 класс.
Сергеева Г. П., Критская Е.Д.
Музыка. 6 класс
Музыка
Английский язык
Верещагина И.Н. Афанасьева
О.В. 6 класс в 2-х частях.
Расширенный
Информатика
Информатика 6 класс Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Углубленный
Математика
Математика 6 класс Мерзляк
А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С.
Стефанович, А.Я. Токарева
Программа ООО «Технология.
Обслуживающий труд», О.А.
Кожина
Технология 5-8 класс. Рабочие
программы к УМК под редакцией
В.М. Казакевича, Г.А. Молевой
Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая,
Л.Ф. Иванова Рабочие программы
для 5-9 классов
Программы общеобразовательных
учреждений 5-11 классы. Базовый и
профильный уровни под редакцией
А.П. Матвеева
Изобразительное искусство и
художественный труд 1-9 кл. Б.М.
Неменский
Г. П. Сергеева, Е.Д. Критская
Музыка. 5-7 классы. Искусство. 8- 9
классы.
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9 классы.
Дрофа
Дрофа
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Бином.
Лаборатория
знаний
Вентана-Граф
56
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
7
Базовый
Литература
Русский язык
Биология
География
Физика
Химия
Математика
(геометрия)
История
Технология
Литература. В 2-х частях. В.Я.
Коровина, В.П. Журавлев,
В.И. Коровин
Русский язык. М.Т. Баранов,
Т.А.Ладыженская, Л.А.
Тростенцова, Л.Т. Григорян,
И.И.Кулибаба, Н.В.Ладыженская, О.М. Александрова, А.Д. Дейкина
Биология. Животные.
Латюшин В.В., Шапкин В.А.
География. Земля и люди.
А.П.Кузнецов, Л.Е.Савельева,
В.П.Дронов
Перышкин А.В. Физика 7
класс
Химия. Вводный курс. О.С.
Габриелян, И.Г. Остроумов,
А.К. Ахлебинин
Геометрия Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир М.С., 7
класс
История России 7 класс части
1-2. А.В. Торкунов
Юдовская А. Я., Баранов П.
А., Ванюшкина Л. М. Всеобщая история. История
Новоговремени. ХV-XVII.
Под редакцией А. А.
Искендерова. 7класс.
Технология (девочки) О.А.
Литература. Предметная линия
учебников под редакцией
В.Я.Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией
Т.А.Ладыженской, М.Т.Барановой,
Л.А.Тростенцовой и других
Просвещение
В.В. Пасечник 5-9 классы
Просвещение
Ольховая Н.В. География. Земля и
люди. 7 класс
Просвещение
Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
О.С. Габриелян Химия 7-9 классы
Дрофа
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9 классы.
А.А.Данилов, О.Н. Журавлева, Е.И.
Барыкина. 6-9 класс
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс
Вентана-Граф
Программа ООО «Технология.
Дрофа
Просвещение
Дрофа
Просвещение
Просвещение
57
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Кожина
Технология (мальчики).
Технический труд. В.М.
Казакевич, Г.А. Молева
Обществознание
Обществознание 7 класс
Л.Н.Боголюбов
Физическая
культура
Физическая культура. 6-7
класс. Матвеев А.П.
ИЗО
Питерских А. С., Гуров Г.Е.
Изобразительное искусство.
Дизайн и архитектура в жизни
человека. 7 класс
Верещагина И.Н. Афанасьева
О.В. 7 класс
Английский язык
8
Музыка
Сергеева Г. П., Критская Е.Д.
Музыка 7 класс
Расширенный
Информатика
Информатика 7 класс Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Углубленный
Математика
(алгебра)
Базовый
Литература
Мерзляк А.Г. Поляков В.М.
Алгебра 7 класс (углубленное
изучение)
Литература. В 2-х частях. В.Я.
Обслуживающий труд», О.А.
Кожина
Технология 5-8 класс. Рабочие
программы к УМК под редакцией
В.М. Казакевича, Г.А. Молевой
Дрофа
Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.
Ф. Иванова Рабочие программы для
5-9 классов
Программы общеобразовательных
учреждений 5—11 классы. Базовый
и профильный уровни под
редакцией А.П. Матвеева
Изобразительное искусство и
художественный труд 1-9 кл. Б.М.
Неменский
Просвещение
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Г. П. Сергеева, Е.Д. Критская
Музыка. 5-7 классы. Искусство. 8- 9
классы.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубл.). 5-9 классы.
Литература. Предметная линия
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Бином.
Лаборатория
знаний
Ветана-Граф
Просвещение
58
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Русский язык
Биология
География
Химия
Физика
Математика
(геометрия)
История
Технология
Коровина, В.П. Журавлев,
В.И. Коровин
Русский язык. Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская,
А.Д. Дейкина, О.М. Александрова
Биология В. В. Пасечник А. А.
Каменский Г. Г. Швецов
География. Россия: природа,
население, хозяйство. Дронов
В.П., Савельева Л.Е.
Химия. О.С. Габриелян 8
класс
Физика. 8 класс. Перышкин
А.В.
Геометрия Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир М.С.,
Геометрия 8 класс
История России 8 класс части
1-2. Арсентьев Н.М., Данилов
А.А., Курукин И.В. и др. / Под
ред. А. В. Торкунова
Юдовская А. Я., Баранов П.
А., Ванюшкина Л. М.
Всеобщая история. История
Новоговремени. XVIII. Под
редакцией А. А. Искендерова.
8 класс
В.В. Чумаченко. Основы
учебников под редакцией
В.Я.Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией
Т.А.Ладыженской, М.Т.Барановой,
Л.А.Тростенцовой и других
В.В.Пасечник С.В.Суматохин
Г.С.Калинова Под редакцией
Пасечника В.В. Предметная линия
учебников «Линия жизни 5-9»
Ольховая Н.В. География. Россия:
природа, население, хозяйство. 8
класс
О.С. Габриелян Химия 7-9 классы
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Дрофа
Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9 классы.
А.А.Данилов, О.Н. Журавлева, Е.И.
Барыкина 6-9 класс
Дрофа
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс
Просвещение
В.В. Чумаченко. Основы
Просвещение
Вентана-Граф
Просвещение
59
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
финансовой грамотности
Черчение
Искусство
Обществознание
Черчение А.Д. Ботвинников,
В.Н. Виноградов, И.С.
Вышнепольский
Искусство 8-9 класс.
Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская
ОБЖ
Боголюбов Л. Н., Городецкая
Н. И., Иванова Л. Ф. и др. /
Под ред. Боголюбова Л. Н.,
Лазебниковой А.Ю.
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников
Физическая
культура
Физическая культура. 8-9
класс. Матвеев А.П.
Английский язык
Верещагина И.Н. Афанасьева
О.В. 8 класс
Расширенный
Информатика
Информатика 8 класс Л.Л.
Босова А.Ю.Босова
Углубленный
Математика
(алгебра)
Мерзляк А.Г. Поляков В.М.
Алгебра 8 класс (углубленное
изучение)
финансовой грамотности.
Методические рекомендации
Программы общеобразовательных
учреждений. Черчение. 7-11 классы
В. В. Степакова
Сборник рабочих программ. Г. П.
Сергеева, Е.Д. Критская, И.Э.
Кашекова. Музыка. 5-7 классы.
Искусство. 8-9 классы
Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.
Ф. Иванова Рабочие программы для
5-9 классов
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
ОБЖ. Комплексная программа 5–11
классы
Программы общеобразовательных
учреждений 5—11 классы. Базовый
и профильный уровни под
редакцией А.П. Матвеева
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Л.Л.Босова А.Ю.Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9 классы.
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Бином.
Лаборатория
знаний
Ветана-Граф
60
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
9
Базовый
Физика
Физика. 8 класс. Перышкин
А.В.
Литература
Литература. В 2-х частях. В.Я.
Коровина, В.П. Журавлев,
В.И. Коровин, И.С. Збарский
Русский язык. Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская,
А.Д. Дейкина, О.М.
Александрова
Биология В. В. Пасечник А. А.
Каменский Г. Г. Швецов
Русский язык
Биология
География
Химия
История
ОБЖ
География. Россия: природа,
население, хозяйство. Дронов
В.П., Савельева Л.Е.
Химия. О.С. Габриелян 9
класс
Н. М. Арсентьев, А.А.Данилов
и др. под редакцией А.В.
Торкунова. История России. 9
класс
Юдовская А. Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л. М. Всеобщая
история. История Нового
времени. XIX-начало XX. Под
редакцией А. А. Искендерова.
9класс
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников
Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
Литература. Предметная линия
учебников под редакцией
В.Я.Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией
Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова,
Л.А.Тростенцовой и других
В.В.Пасечник С.В.Суматохин
Г.С.Калинова Г.Г.Швецов
З.Г.Гапонюк Предметная линия
учебников «Линия жизни 5-9»
Дронов В.П., Ольховая Н.В.
География. Россия: природа,
население, хозяйство. 9 класс
О.С. Габриелян Химия 7-9 классы
Дрофа
Рабочая программа и тематическое
планирование курса «История
России». 6-9 классы Данилов А.А.,
Журавлева О.Н., Барыкина И.Е.
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс
Просвещение
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
ОБЖ. Комплексная программа 5-11
классы
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Дрофа
Просвещение
61
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Обществознание
Обществознание Боголюбов
Л. Н.
Физическая
культура
Физическая культура. 8-9
класс. Матвеев А.П.
Математика
(геометрия)
Геометрия Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир М.С.,
Геометрия 9 класс
Верещагина И.Н. Афанасьева
О.В. 9 класс
Английский язык
Расширенный
Информатика
Информатика 9 класс Л.Л.
Босова А.Ю. Босова
Углубленный
Математика
(алгебра)
Мерзляк А.Г. Поляков В.М.
Алгебра 9 класс (углубленное
изучение)
Физика. 9 класс. Перышкин
А.В., Гутник Е.М.
Физика
Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.
Ф. Иванова Рабочие программы для
5-9 классов
Программы общеобразовательных
учреждений 5—11 классы. Базовый
и профильный уровни под
редакцией А.П. Матвеева
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9 классы.
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Л.Л.Босова А.Ю.Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9 классы.
Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
Просвещение
Просвещение
Вентана-Граф
Просвещение
Бином.
Лаборатория
знаний
Вентана-Граф
Дрофа
Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебных предметов на
уровне среднего общего образования
Параллель
Уровень
изучения
Наименование
предметов по
учебному плану
(все предметы)
Наименование учебников,
используемых при
реализации учебных
программ с указанием
Программа, автор
Издательство
62
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
10
Базовый
Литература
Русский язык
Английский
язык
авторов
Русский язык и литература.
Литература. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частяхпод
редакцией В.П.Журавлева
Русский язык и литература
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях.
Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин,
М.А.Мищерина
Английский язык. 10 класс.в
1-й части. Афанасьева О.В.
Михеева И.В.
Химия
Химия 10-11. О.С. Габриелян
Физика
Физика 10 класс. Учебник для
общеобразовательных
учреждений. Авторы Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский.
Биология Д. К. Беляев. Г.М.
Дымшиц Л. Н. Кузнецова О.
В. Саблина В. К .Шумный
Биология
Информатика
Информатика. 10 класс.
Базовый уровень. И.Г.
Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю.
Шеина
Программа под редакцией
В.П.Журавлева, Ю.В.Лебедева
Русское слово
Программа по русскому языку 10-11
класс под редакцией Н.Г.Гольцовой
Русское слово
Английский язык. Предметнаялиния
учебников О.В. Афанасьевой, И.В.
Михеевой XXI классы. О. В.
Афанасьева, И.В. Михеева,
С.Н.Макеева, Н.А. Спичко
О. С. Габриелян. Химия базовый
уровень 10-11 классы
А.В. Шаталина к линии УМКГ.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский 10-11 класс
Просвещение
Дымшиц Г.М., Саблина О.В.
Рабочая программа общеобразовательных организаций 10-11
классы (базовый и профильный
уровни)
Информатика. Базовый уровень. 10–
11 классы: примерная рабочая
программа. И.Г. Семакин
Просвещение
Дрофа
Дрофа
Бином.
Лаборатория
знаний
63
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
История
Обществознание
Расширенный
М. М. Горинов, Данилов А.А.,
М.И. Маруков и др. под ред.А.
В.
Торкунова.
История
России. 10 класс. Учебник для
общеобраз. организаций. В 3
ч. Базовый и углубленный
уровень.
Сороко-Цюпа О.С., СорокоЦюпа А.О. Под ред.
Искендерова А.А. Всеобщая
история. Новейшая история.
10 класс. Учебник. Базовый и
углубленный уровень
Обществознание.
Л.Н.Боголюбов
ОБЖ
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников
Физическая
культура
Лях В. И. Физическая
культура. Учебник. 10–11
классы.
Математика
(алгебра)
Алгебра и начала математического анализа. 10 класс.
Базовый и профильный
уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Информатика. 10 класс.
Углубленный уровень:
учебник в 2 ч. К.Ю. Поляков,
Е.А. Еремин
Информатика
История: рабочие программы: 6—10
классы /А.А.Данилов, О.Н.
Журавлева, Е.И. Барыкина
Просвещение
История: рабочие программы: 5—9
классы /А.А. Вигасин, Г.И. Годер,
Н.И. Шевченко.
Просвещение
Л.Н.Боголюбов, Н. И. Городецкая,
Л. Ф. Иванова Рабочие программы
для 10-11 классов
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
ОБЖ. Комплексная программа 5–11
классы
Программы общеобразовательных
учреждений 5—11 классы. Базовый
и профильный уровни под
редакцией А.П. Матвеева
Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих
программ. 10-11 классы: базовый и
углубленный уровни составитель Т.
А. Бурмистрова
Просвещение
Информатика. 10–11 классы.
Углублённый уровень: программа
для старшей школы. К.Ю. Поляков,
Е.А. Еремин
Бином.
Лаборатория
знаний
Просвещение
Просвещение
Просвещение
64
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Углубленный
Математика
(алгебра)
Физика
Информатика
Английский
язык
Право
Экономика
Алгебра и начала математического анализа. 10 класс.
Базовый и профильный
уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Физика том 1. Механика. 10
кл. под ред. Г Я. Мякишева
Физика том 2. Молекулярная
физика. Термодинамика. 10
кл. Г.Я. Мякишев, А.З.
Синяков
Физика. Том 3. Электродинамика 10-11 кл. Г.Я.
Мякишев, А.З. Синяков, Б.А.
Слободсков.
Информатика. 10 класс.
Углубленный уровень:
учебник в 2 ч. К.Ю. Поляков,
Е.А. Еремин
Английский язык. 10 класс в
1-й части. Афанасьева О.В.
Михеева И.В.
Право 10 класс углубленный
курс А.Ф. Никитин, Т.И.
Никитина
С.И. Иванов, под редакцией
С.И. Иванова, А.Я. Линькова:
Экономика. Основы
экономической теории. 10-11
классы. Углубленный уровень.
Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих
программ. 10-11 классы: базовый и
углубленный уровни составитель Т.
А. Бурмистрова
Просвещение
Рабочая программа к линии УМК
Г.Я. Мякишева. Физика
углубленный уровень 10-11 классы
О. А. Крысанова, Г.Я. Мякишев
Информатика. 10–11 классы.
Углублённый уровень: программа
для старшей школы. К.Ю. Поляков,
Е.А. Еремин
Английский язык. Предметная
линия учебников О.В. Афанасьевой,
И.В. Михеевой X-XI классы. О. В.
Афанасьева, И.В. Михеева,
С.Н.Макеева, Н.А. Спичко
А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина
Бином.
Лаборатория
знаний
Методическое пособие к учебнику
под ред. С.И. Иванова, А.Я.
Линькова «Экономика» 10-11 класс
углубленный уровень
Вита-пресс
Просвещение
Дрофа
65
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
История
11
Базовый
Литература
Русский язык
Английский
язык
Учебник. В 2 кн.
История России 10 класс в 3-х
частях.Горинов М.М.,
Данилов А.А., Моруков М.Ю.
и др. / Под ред. А. В.
Торкунова
Всеобщая история. Новейшая
история. Сороко-Цюпа О. С.,
Сороко-Цюпа А. О. / Под ред.
Искендерова А. А
Русский язык и литература.
Литература. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях под
редакцией В.П.Журавлева
Русский язык и литература
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях.
Н.Г.Гольцова, И.В. Шамшин,
М.А.Мищерина
Английский язык. 11 класс. в
1-й части. Афанасьева О.В.
Михеева И.В.
Астрономия
Астрономия 10-11 классы
В.М. Чаругин
Биология
Биология Д. К. Беляев. Г.М.
Дымшиц Л. Н. Кузнецова О.
История: рабочие программы: 6—10
классы /А.А.Данилов, О.Н.
Журавлева,Е.И. Барыкина
Просвещение
История: рабочие программы: 5—9
классы /А.А. Вигасин, Г.И. Годер,
Н.И. Шевченко.
Просвещение
Программа под редакцией
В.П.Журавлева, Ю.В.Лебедева
Русское слово
Программа по русскому языку 10-11
класс под редакцией Н.Г.Гольцовой
Русское слово
Английский язык. Предметная
линия учебников О.В. Афанасьевой,
И.В. Михеевой XXI классы. О. В.
Афанасьева, И.В. Михеева,
С.Н.Макеева, Н.А. Спичко
Астрономия. Методическое пособие
10-11 классы». Базовый уровень:
учебное пособие для учителей
общеобразовательных
организаций./В.М. Чаругин
Дымшиц Г.М., Саблина О.В.
Рабочая программа
Просвещение
Просвещение
Просвещение
66
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
В. Саблина В. К .Шумный
Химия
Химия 10-11. О.С. Габриелян
Физика
Физика 10 класс. Учебник для
общеобразовательных
учреждений. Авторы Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский.
Загладин Н.В., Петров Ю.А.
История. Конец XIX–
началаXXIв.:учебникдля11
класса общеобразовательных
организаций. Базовый и
углубленный уровень
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников
История
ОБЖ
Обществознание
Обществознание.
Л.Н.Боголюбов
Физическая
культура
Лях В. И. Физическая
культура. Учебник. 10–11
классы.
Математика
(геометрия)
Геометрия. 10-11 классы:
учебник для
общеобразовательных
организаций: базовый и
углубленный уровни Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б.
Кадомцев и др.
общеобразовательных организаций
10-11 классы (базовый и
профильный уровни)
О. С. Габриелян. Химия базовый
уровень 10-11 классы
Программы для 10-х классов
общеобразовательных учреждений:
Авторы : В.С. Данюшенков, О.В.
Коршунова.
Дрофа
Просвещение
Программы курса «История».
Русское слово
Базовый и углубленный уровень. 1011 классы. Автор-составитель Л.А.
Пашкина
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
ОБЖ. Комплексная программа 5–11
классы
Л.Н.Боголюбов, Н. И. Городецкая,
Л. Ф. Иванова Рабочие программы
для 10-11 классов
Программы общеобразовательных
учреждений 5-11 классы. Базовый и
профильный уровни под редакцией
А.П. Матвеева
Геометрия. Сборник рабочих
программ. 10—11 классы : пособие
для учителей общеобразовательных
организаций / [сост.Т. А.
Бурмистрова]
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
67
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Расширенный
Математика
(алгебра)
Углубленный
Информатика
Математика
(алгебра)
Английский
язык
История
Физика
Алгебра и начала математического анализа. 11 класс.
Базовый и профильный
уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Информатика. 11 класс.
Углубленный уровень:
учебник в 2 ч. К.Ю. Поляков,
Е.А. Еремин
Алгебра и начала математического анализа. 11 класс.
Базовый и профильный
уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Английский язык. 10 класс в
1-й части. Афанасьева О.В.
Михеева И.В.
Загладин Н.В., Петров Ю.А.
История. Конец XIX–
началаXXIв.:учебникдля11
класса общеобразовательных
организаций. Базовый и
углубленный уровень.
3 том Физика.
Электродинамика
(профильный уровень) 10-11
кл. / Г.Я. Мякишев, А.З.
Синяков, Б.А. Слободсков.
4 том Физика. Колебания и
Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих
программ. 10-11 классы: базовый и
углубленный уровни составитель Т.
А. Бурмистрова
Просвещение
Информатика. 10–11 классы.
Углублённый уровень: программа
для старшей школы. К.Ю. Поляков,
Е.А. Еремин
Алгебра и начала математического
анализа. Сборник рабочих
программ. 10-11 классы: базовый и
углубленный уровни составитель Т.
А. Бурмистрова
Бином.
Лаборатория
знаний
Просвещение
Английский язык. Предметная
Просвещение
линия учебников О.В. Афанасьевой,
И.В. Михеевой X-XI классы. О. В.
Афанасьева, И.В. Михеева,
С.Н.Макеева, Н.А. Спичко
Программы курса «История».
Русское слово
Базовый и углубленный уровень. 1011 классы. Автор-составитель Л.А.
Пашкина
А.В. Шаталина к линии УМК Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский 10-11 класс
Дрофа
68
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Право
волны. 11 кл. Профильный
уровень / Г.Я. Мякишев, А.З.
Синяков
5 том Физика. Оптика.
Квантовая физика. 11 кл.
Профильный уровень. / Г.Я.
Мякишев, А.З. Синяков.
Право 10 класс углубленный
курс А.Ф. Никитин, Т.И.
Никитина
А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина
Дрофа
69
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Вывод по разделу:
Все УМК, применяемые для обучения в лицее, входят в ФПУ.
1.9
БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Объем фондов библиотеки (всего единиц / на одного обучающегося)
из него:
учебники
учебные пособия
художественная литература
справочный материал
Число посадочных мест для пользователей библиотеки, мест
в том числе оснащены персональными компьютерами
из них с доступом к Интернету
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки, человек
Число посещений, человек (в год)
Наличие в библиотеке:
МФУ
31010/33
29367/31
1296/1,4
1593
50
16
2
2
701
427
Да
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается
доступ обучающихся
В рамках образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем
образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего
учебное занятие. Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия
преподавателя.
1. http://window.edu.ru Информационная система «Единое окно доступа к образовательным
ресурсам»
2. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
3. http://fcior.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
4. http://www.edu.ru Федеральный портал «Российское образование»
5. http://www.fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
6. http://www.eidos.ru/olymp/ Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады
7. http://www.rustest.ru Федеральный центр тестирования
8. http://www.rusolymp.ru Всероссийская олимпиада школьников
9. http://www.olympiads.ru Олимпиадная информатика
10. http://www.en.edu.ru Естественнонаучный образовательный портал
11. http://ege.edu.ru Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
12. http://www.school.edu.ru Российский общеобразовательный портал
13. http://www.vidod.edu.ru Федеральный портал «Дополнительное образование детей»
14. http://ege.edu.ru Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
15. http://www.ege.ru Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена
в компьютерной форме
16. www.nachalka.com Начальная школа детям, родителям, учителям
17. http://www.computer-museum.ru Виртуальный компьютерный музей
18. http://www.classic-book.ru/ Classicbook –электронная библиотека классической
литературы
19. http://ilibrary.ru/ Интернет-библиотека Алексея Комарова
20. История
http://rushistory.stsland.ru история России с древнейших времен до наших дней
http://www.museum.ru/ музеи России
70
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
http://grandwar.kulichki.net/ Дедовские войны – Рассказы о военных конфликтах
Российской империи
http://www.hist.ru/ История – Исторический альманах «Лабиринт Времен»
http://www.historia.ru/ Мир Истории – Российский электронный
журнал http://www.shm.ru/ Сайт Государственного Исторического Музея
http://lants.tellur.ru/history/ Отечественная история
21. Право
http://www.ur-library.info большая юридическая библиотека
http://www.hro.org права человека в России
22. Иностранные языки
http://www.english-to-go.com
23. Физика
http://www.fizika.ru физика.ру: сайт для преподавателей и обучающихся
http://fizmir.org/ Мир Физики
24. Математика
http://www.uztest.ru ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию
http://www.maht-on-line.com Занимательная математика – школьникам (олимпиады,
игры, конкурсы по математике)
http://www.mathkang.ru международный математический конкурс «Кенгуру»
25. Информатика и ИКТ
http://www.compute-museum.ru виртуальный компьютерный музей
http://inf.1september.ru газета «Информатика» издательского дама «Первое сентября»
http://www.klyaksa.net Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках
https://www.kpolyakov.spb.ru/school/oge/online.htm ЭОР к углубленному курсу
информатики и для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
http://www.lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/ ЭОР к курсу информатики 5-9 класс.
26. Биология и Экология
http://www.nature.ru/ «Научная сеть»
http://school.holm.ru/predmet/bio/ Школьный мир: Биология
http://flower.onego.ru/ Энциклопедия декоративных садовых растений
http://www.deol.ru/culture/museum/zoom/ «Зоологический музей МГУ»
http://www.anatomus.ru/ анатомия человека в иллюстрациях
http://www.rs463.narod.ru/add/vrednie_privichki.htm все о вредных привычках.
http://www.greenpeace.ru сайт экологической организации «Greenpeace».
http://www.nature.ok.ru/mlk_nas.htm редкие и исчезающие животные России, занесенные
в Красную книгу, а также их фотографии, рисунки, аудиофайлы – записи голосов,
видеосюжеты.
http://college.ru/biology/ Биология на сайте «Открытый Колледж»
http://nrc.edu.ru/est/ Концепции современного естествознания
http://www.priroda.ru/ Природа России
http://www.informika.ru/text/database/biology/ Учебный курс «Биология»
27. Химия
http://mendeleev.jino-net.ru периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома
http://rushim.ru/books/books.htm электронная библиотека по химии
http://www.schoolchemistry.by.ru/ Школьная химия
http://www.novedu.ru/sprav.htm/ Справочник по химии
28. География
http://www.fmm.ru минералогический музей им. Ферсмана
http://mirkart.ru/ Мир карт
http://www.geosite.com.ru/index.php GeoSite – Все о географии, странах
http://rgo.ru/geography/ Географическая энциклопедия
71
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Вывод по разделу:
Обучающиеся лицея обеспечиваются основной учебной и дополнительной
литературой из фонда библиотеки лицея по всем дисциплинам образовательных программ,
педагогические работники обеспечиваются новинками учебно-методической и справочной
литературы, периодическими изданиями.
Функционирует официальный сайт лицея http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru. Регулярно
обновляется страница лицея в Инстаграм https://www.instagram.com/lyceum_reutov/.
1.10 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
Тип строения: 4-х этажная панельная школа.
Год постройки 1996 г. Типовой проект: V-92 c хозблоком.
Общая площадь, занимаемая учреждением в соответствующих строениях:
площадь общая – 6,2535 га,
площадь застройки – 8169 кв.м.,
площадь хозблока – 44 кв.м.,
площадь учебная – 3580 кв.м.
Территория лицея огорожена забором, озеленена деревьями и кустарниками, имеет
наружное искусственное освещение. На территории лицея расположены: зона отдыха,
физкультурнооздоровительная зона (для организации подвижных игр, занятий физкультурой
и отдыха обучающихся), оборудованные в соответствии с санитарноэпидемиологическими
требованиями. Хозяйственная зона с площадкой для сбора мусора. Въезды и входы, проезды,
дорожки, хозяйственная зона на территории лицея покрыты асфальтом, бетоном. Здание
лицея подключено к инженерным сетям города. По периметру здания лицея установлено
видеонаблюдение.
Доступ к сети Интернет организован по выделенной линии и с помощью
беспроводной связи со всех компьютеров лицея. Скорость подключения 50 Мбит/с.
Техническая база лицея
Общее количество компьютеров
Количество компьютеров, подключенных к сети интернет
Численность/удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 50 Мб/с),
в общей численности обучающихся
Количество компьютеров, подключенных к локальной сети
Количество компьютеров, используемых в административном процессе
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе
Кол-во компьютеров в предметных кабинетах
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя
Интерактивная доска
Сканер
3D сканер
Многофункциональное устройство
Принтер лазерный
Принтер струйный полноцветный формата А1
Принтер струйный полноцветный формата А3
Принтер струйный полноцветный формата А4
3D принтер
215
215
950/100%
213
14
201
4,7
175
41
12
5
1
30
20
1
2
5
1
72
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
Мультимедиа проектор
Копировальный аппарат
Цифровая музыкальная MIDI-клавиатура
Web-камера
Графический планшет формата А5
Акустическая система
Цифровая фотокамера
Документ-камера
Фотоаппарат цифровой зеркальный со штативом
Комплект учебно-лабораторного оборудования для реализации ФГОС НОО
Комплект учебно-лабораторного оборудования для реализации ФГОС ООО
Цифровая видеокамера
Сетевое оборудование:
Сервер Linux для доступа в Интернет (основной шлюз)
Сервер Windows 2012 Active Directory для обеспечения внутренней сетевой
безопасности
Файловый сервер
Сервер видеонаблюдения
Сервер DNS
32
9
1
13
8
1
1
4
1
3
1
1
1
1
1
1
1
Для осуществления образовательной деятельности по реализуемым образовательным
программам лицей располагает 41 оборудованным учебным кабинетом.
Учебные помещения
Наименование
показателя
Общее
кол-во
кабине
тов
Кол-во
кабинетов,
оснащенных
проектором
Кол-во кабинетов,
оснащенных
интерактивной
доской
Кол-во
кабинетов,
оснащенных
МФУ
Количество учебных
кабинетов, ВСЕГО
Количество
предметных
кабинетов, из них:
- начальной школы
- русский язык и
литература
- история и
обществознание
-география
- математика
- информатика
- физика
- химия
- биология
- иностранный язык
- музыка
- технология
- ОБЖ
- спортивных залов
Библиотека,
Кол-во кабинетов,
оснащенных
компьютером
учителя
41
41
33
13
32
41
41
33
13
32
15
5
15
5
14
3
3
0
12
5
2
2
1
1
2
1
3
2
2
1
1
5
1
2
1
2
1
1
3
2
2
1
1
5
1
2
1
1
1
0
2
2
2
1
1
2
1
1
1
0
0
0
2
2
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
3
2
2
1
1
3
0
0
1
0
1
73
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
читальный зал
Актовый зал
Медицинский
кабинет
Кабинет
психологической
разгрузки
Воркаут
1
1
1
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
0
0
Сведения об объектах для проведения практических занятий
Актовый зал;
2 спортивных зала, стадион;
воркаут (тренажеры для занятий силовой гимнастикой);
специализированные кабинеты: химии, физики, биологии, технологии, музыки,
компьютерные классы.
В лицее имеются 2 физкультурных зала: большой и малый, оснащенные спортивными
снарядами и инвентарем. Стадион с беговыми дорожками, баскетбольная и волейбольная
площадки снабжены травмобезопасным резиновым покрытием. Имеется футбольное поле,
оборудована площадка для занятий воркаутом.
Сведения о средствах обучения и воспитания
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие
тетради, атласы, раздаточный материал);
Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые
образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);
Аудиовизуальные (видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные
фильмы на цифровых носителях);
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные,
магнитные доски);
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели
демонстрационные);
Учебные приборы;
Тренажеры и спортивное оборудование.
Все предметные кабинеты и кабинеты начальной школы, библиотека, читальный зал
оснащены компьютерной техникой и имеют выход в Интернет.
Сведения об условиях питания
В лицее работает столовая на 120 посадочных мест, буфет. Получают горячее питание
902 обучающихся. Стоимость завтрака 60 рублей, стоимость обеда 110 рублей.
Оборудование столовой соответствует установленным требованиям. Договор на оказание
горячего питания №09-19-1/П от 31.12.2019г. с ООО «Обедовъ ОГИ».
Кол-во
обучающихся, ( %)
Охваченных бесплатным
питанием
153 (17%)
Охваченных платным
питанием
902 (95%)
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся
В целях охраны здоровья детей в МАОУ «Лицей» проводятся профилактические
осмотры: лицеисты обследуются узкими специалистами (лор, хирург, окулист, невропатолог)
74
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
в соответствии с планом профилактических осмотров. Четыре раза в год проводится осмотр
на педикулез и кожные заболевания.
Профилактические прививки проводятся строго в присутствии врача педиатра, с
обязательной термометрией и медицинским осмотром. Профилактические прививки
проводятся против таких заболеваний, как гепатит В, корь, паротит, дифтерия, полиомиелит,
краснуха, грипп, что заметно снижает заболеваемость и укрепляет иммунную систему
обучающихся. Также ежегодно проводятся туберкулиновые пробы для выявления
заболевания туберкулез. Ни одного случая туберкулеза в лицее не зарегистрировано.
В лицее на внештатной основе работает медицинская сестра, которая обеспечивает
медицинское сопровождение обучающихся в режиме 5-днейной учебной недели.
Медицинский
кабинет
оснащение
договор
лицензия
Комбинированного типа: приемная и процедурная
Имеется все необходимое медицинское оборудование для проведения
медосмотров и вакцинации обучающихся.
Договор о сотрудничестве №14 от 28.05.2015г. с ГАО Московской
области «ЦГКБ г. Реутов»
№ ЛО-50-01-000585 выдана 08.10.2008г. Министерством здравоохранения
Московской области
Вывод по разделу:
В соответствии с Приложением 7 «Нормы расчёта учреждений и предприятий
обслуживания и размеры их земельных участков к СНиП 2.07.01-89 (2000).
Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений
(актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89)», на одного обучающегося должно
приходится не менее 33м2, в лицее на одного обучающегося приходится 8,82м2. Проектная
мощность здания лицея превышена на 300 человек. Для организации полноценного учебного
процесса лицею необходима пристройка к основному зданию высотой в 4 этажа,
рассчитанная на единовременное обучение не менее 300 человек.
Информационно-техническое обеспечение лицея соответствует требованиям к
оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального государственного образовательного стандарта.
1.11 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВСОКО
В лицее разработана и функционирует системы оценки качества образования,
проводятся необходимые оценочные процедуры, учет и дальнейшее использование
полученных результатов.
Оценка качества образования осуществлялась посредством:
системы внутришкольного контроля;
государственной (итоговой) аттестации выпускников;
внутреннего мониторинга качества образования;
внешнего мониторинга качества образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования использовались:
образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
мониторинговые исследования;
отчеты работников лицея;
посещение уроков и внеклассных мероприятий.
Организационная структура, занимающаяся внутрилицейской оценкой, экспертизой
75
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя
администрацию лицея, педагогический совет, методический совет, методические объединения учителей-предметников.
В рамках внутришкольного контроля осуществлены:
посещение уроков, внеклассных мероприятий,
проверка поурочного планирования учителей,
ведение классных журналов, журналов внеурочной деятельности и кружковой работы,
ведение тетрадей обучающихся начальной школы,
ведение тетрадей обучающимися 5-11 классов.
По итогам проверок изданы справки, приказы,
административных совещаниях, заседаниях лицейских МО.
отчеты
заслушаны
на
При посещении уроков и внеклассных мероприятий выявлено, что учителя используют как традиционные формы обучения, так и ИКТ технологии, технологии проектного
обучения, кейс-технологии, игровые и интерактивные технологии, элементы проблемного
обучения, что способствует развитию интеллектуального уровня и творческих способностей
лицеистов, стимулирования интереса к занятиям.
По итогам мониторинговых исследований в конце 2018-2019 учебного года был
проведён всесторонний анализ результатов работы, отмечены положительные тенденции
развития лицея. Поставлены задачи на следующий год.
2 Результаты анализа показателей деятельности лицея
N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность обучающихся
Численность обучающихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность обучающихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность обучающихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности обучающихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности обучающихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
Единица
измерения
950
423
435
92
640/79%
4,7
4,3
76,5
72,4
0/0%
0/0%
76
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
выпускников 9 класса
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по математике,
в общей численности выпускников 11 класса
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
1.18
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности обучающихся
1.19
Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
обучающихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.19.2 Федерального уровня
1.19.3 Международного уровня
1.20
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов,
в общей численности обучающихся
1.21
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
обучающихся
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
в общей численности обучающихся
1.23
Численность/удельный вес численности обучающихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности обучающихся
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
10/15%
11/20%
878/92%
72/8%
42/4%
787/83%
527/55%
249/26%
0/0%
0/0%
53
49/92%
39/74%
4/8%
77
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности обучающихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности обучающихся
Общая
площадь
помещений,
в
которых
осуществляется
4/8%
41/77%
35/66%
6/11%
4/8%
9/17%
4/8%
16/30%
45/85%
45/85%
4,7
33
ДА
Да
Нет
Да
Да
Да
ДА
950/100%
8,82м2
78
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
3 ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
1. Самообследование МАОУ «Лицей» показало, что организационно-правовое обеспечение
образовательной деятельности, структура и система управления, реализация образовательной программы, оценка качества образования, условия образовательного процесса в
лицея в целом отвечают современным требованиям.
2. В управлении лицеем сочетаются принципы единоначалия с демократичностью
лицейского уклада. Родители являются участниками органов соуправления лицеем.
3. Лицей предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие
обучающихся в безопасных, комфортных условиях.
4. Качество образовательных услуг осуществляется за счет эффективного использования
современных образовательных технологий.
5. Лицей планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская
отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
6. В лицее созданы условия для самореализации ребенка, что подтверждается качеством и
уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, НПК различного уровня.
7. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем
умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
8. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива лицея через курсы
повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и др.
9. Повышается информационная открытость лицея посредством публичного отчета, отчета
о самообследовании, ведения официального сайта лицея в сети Интернет и страницы в
социальной сети Инстаграм.
10. Анализ результатов деятельности позволяет сделать вывод о том, что лицей сохраняет
основные параметры, стабильно функционирует и динамично развивается, обеспечивая
конституционные права граждан на образование, выбор учебных программ, дополнительные образовательные услуги в комфортной, безопасной, здоровьесберегающей
среде.
11. Вместе с тем, существует ряд проблем, над решением которых предстоит работать в
следующем учебном году. Исходя из этих проблем, можно выделить задачи работы лицея
на 2020-2021 учебный год:
В области реализации образовательной программы и оценки качества образования:
o совершенствование внутренней системы оценки качества образования;
o учет личностной составляющей ребенка в проектировании учебных планов
(увеличение количества индивидуальных учебных планов);
o расширение сетевого сотрудничества для дальнейшего развития системы
профильного обучения;
o создание условий для реализации потенциала одаренных детей. Организация на
базе лицея проведения НПК регионального («Первые ступени больших
открытий») и Всероссийского (Шаг в будущее, Юниор») уровней.
o совершенствование работы педагогов по повышению качества знаний, подготовке
обучающихся к государственной итоговой аттестации;
79
Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2019 год
o развитие информационно-образовательной среды лицея.
В области обеспечения условий образовательного процесса:
o стимулирование педагогов к участию в профессиональных конкурсах, научнопрактических конференциях, диссеминации педагогического опыта;
o совершенствование материальной базы лицея в целях реализации требований
ФГОС;
o обновление и пополнение библиотечного фонда.
80
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
