Урок открытия новых знаний по изобразительному искусству в 5а классе на тему: «Русская народная вышивка» разработан с использованием  технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.

Цель: дать обучающимся возможность выявить характерные особенности символического значения полотенца в культуре русского народа.

Задачи:

• формировать представления о композиции и о выразительном художественном образе путях его передачи различными способами и приёмами;
• помочь обучающимся в освоении языка орнамента на материале русской народной вышивки;
• формировать умение выстраивать орнаментальную композицию, используя традиционные образы и мотивы;
• выявлять характерные особенности вышивки на полотенце;
• создавать узоры по собственному замыслу, используя орнаментальную символику (ромбы, треугольники, кресты, квадраты, круги);
• закрепить навык работы в составлении орнамента.

Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с обучающимися:

• индивидуальная (при проведении самостоятельной работы)
• фронтальная (при актуализации знаний обучающихся)
• работа в парах
• групповая (во время закрепления учебного материала)

Способы взаимодействия продуманы с учетом индивидуальных способностей обучающихся и их интересов. При подготовке к уроку были учтены и возрастные, и индивидуальные особенности.

Применение данных педагогических приемов и методов позволило добиться поставленных учебных целей и рассчитывать на хорошие образовательные результаты

Урок прошёл в темпе и ритме, необходимом для оптимальной организации активной познавательной деятельности обучающихся. Активность и работоспособность обучающихся на уроке хорошая.

Учитель ИЗО Васильченко О.В.