Отчет о результатах самобследования деятельности лицея за 2023 год

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании
Педагогического совета

Директор

Протокол №6 от 08.04.2024

С.К. Беляевская

ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МАОУ «ЛИЦЕЙ»
ЗА 2023г.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

ОГЛАВЛЕНИЕ
1

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ....................................................................................... 3
1.1.1

Наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом .................................. 3

1.1.2

Учредитель организации...................................................................................................................... 3

1.1.3

Руководитель организации .................................................................................................................. 3

1.1.4

Документы, регламентирующие организацию образовательной деятельности .......................... 3

1.1.5

Режим работы ..................................................................................................................................... 3

1.1.6

Взаимодействие с учреждениями профессионального образования и организациямипартнерами ........................................................................................................................................... 3

1.1.7

Контингент и численность обучающихся ......................................................................................... 5

1.2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЛИЦЕЕМ ............................................................................................. 6
1.3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ…………………………………………………………6
1.3.1

Реализуемые образовательные программы ..................................................................................... 87

1.3.2. Условия, обеспечивающие воспитание исоциализацию обучающихся……………………………….14

1.4 СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.................................................... 15

1.4.8

1.4.1

Доля обучающихся, успешно освоивших реализуемые образовательные программы (по итогам
2022-2023 уч. г.) .................................................................................................................................. 15

1.4.2

Доля обучающихся, освоивших реализуемые образовательные программы на «4» и «5» (по
итогам 2022-2023 уч. г.) .................................................................................................................... 16

1.4.3

Качество знаний по итогам промежуточной аттестации 2019-20 уч.г. ................................... 16

1.4.4

Результаты обучения по предметам, обеспечивающим профильную подготовку ..................... 17

1.4.5

Результаты обучения по предметам, обеспечивающим углубленную подготовку ..................... 17

1.4.6

Динамика количества выпускников, получивших аттестат особого образца ............................ 21

1.4.7

Результаты мониторинговых исследований качества обучения регионального и федерального
уровня................................................................................................................................................... 22

Результаты ОГЭ………………………………………………………………………………………………..57
1.4.9

Результаты ЕГЭ ................................................................................................................................ 59

1.4.10 Достижения обучающихся в мероприятиях интеллектуальной направленности (предметные
олимпиады, конкурсы, турниры, научно-исследовательские конференции……………………………………..64

1.5 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.................................................. 67
1.6 ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ...................................................................... 69
1.7 КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ .................................................................... 69
1.8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ................................................................ 72
1.9 БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ........................................... 94
1.10МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ........................................................ 94
1.11ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВСОКО .................................................................................... 95
2 РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЦЕЯ………9696

АНАЛИЗА

ПОКАЗАТЕЛЕЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3 ОБЩИЕ
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………9999
2

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона №273-ФЗ от
29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки РФ №462
от 14.06.2013 г., Приказом Минобрнауки РФ №1218 от 14.12.2017 г., Приказом Минобрнауки
РФ №1324 от 15.02.2017 г. подготовлен отчет по результатам самообследования МАОУ
«Лицей».
Самообследование было проведено по итогам деятельности лицея в 2023г., отчет
составлен по состоянию на 31.12.2023 г.
Общие сведения об организации

1.1
1.1.1

Наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей» (МАОУ «Лицей»).
Юридический адрес
143965 Московская область, г.о. Реутов, ул. Южная, д.8
Фактический адрес
143965 Московская область г.о. Реутов, ул. Южная, д.8
Телефон 8 (495) 791-37-66
Факс 8 (495) 791-33-40
Адрес электронной почтыreut_Liceum@mosreg.ru
Адрес сайта в интернете http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru
1.1.2

Учредитель организации

Управление образования Администрации г. Реутова.
1.1.3

Руководитель организации

Директор Беляевская Светлана Константиновна
1.1.4

Документы, регламентирующие организацию образовательной деятельности

Лицензия №77515 дата выдачи 16.05.2018 г., выдана бессрочно Министерством
образования Московской области на право веденияобразовательной деятельности по
образовательным программам, направлениям, специальностям:
-

Начальное общее образование.

Основное общее образование.

Среднее общее образование.

Дополнительное образование детей и взрослых.

Свидетельство о государственной аккредитации №4365 от 13.06.2018г., срок действия
до 07.06.2024г. По результатам аккредитации установлен государственный статус –
общеобразовательное учреждение «Лицей.
Наличие локальных актов МАОУ «Лицей»
- https://lyceum-reutov.schoolmsk.ru/
1.1.5 Режим работы
http://lyceum-reutov.schoolmsk.ru/sveden/common

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

1.1.6

Взаимодействие с учреждениями
организациями-партнерами

профессионального

образования

название
ФГБОУ ВО МПГУ

вид сотрудничества
 Соглашение о сотрудничестве №1621 от 16.12.2021. Сетевое
сотрудничество в рамках проекта «Инженерный класс в
Московской школе» с Институтом математики и
информатики
МПГУпо
программе
«Углубленная
информатика: от робототехники до искусственного
интеллекта».

МГТУ им. Н.Э. Баумана

- Соглашение о сотрудничестве № 02.01-12/9 от 25.11. 2021 г.:
Сотрудничество в области профориентации школьников,
направленной на формирование и поддержку интереса
обучающихся к изучению технических наук, привлечение
обучающихся к профориентационным мероприятиям МГТУ им.
Н.Э.Баумана
 Стажировочная площадка МГОУ. Приказ №3009 от 24.10.
2017 года «Об утверждениисети стажировочных площадок
МГОУ по разработке и реализации программ повышении
квалификации и профессиональной переподготовки».
˗ Создание и внедрение современной модели выявления и
организации сопровождения мотивированных на обучение в
МТУСИ учащихся лицея.
˗ Создание и внедрение современных форм и механизмов
взаимодействия МТУСИ и лицея в рамках проводимой
Правительством
Москвы
системной
работы
по
предварительной профессиональной ориентации школьников
в области профессий, актуальных для реализации программы
«Цифровая экономика».
˗ Предварительная
профессиональная
ориентация,
направленная на формирование и поддержку интереса
школьников к изучению информатики, программирования,
криптографии и других важных для «Цифровой экономики»
базовых предметов, а также на повышение престижности
ИТ-специальностей в глазах современных школьников.
˗ Создание классов профильного обучения и предпрофильной
подготовки
(партнерских
профильных
классов),
обучающихся по основным образовательным программам
среднего общего образования.
˗ Организация
совместного
углубленного
изучения
профильных учебных предметов в соответствии с
направлениями подготовки Финансового университета.
˗ Привлечение
обучающихся
старших
классов
к
профориентационным
мероприятиям
Финансового
университета.
˗ Оказание помощи Школе-партнеру в профориентационной
работе.

ФГБОУ ВО МТУСИ

ФГОУБУ ВО
«Финансовый университет
при Правительстве
Российской Федерации»

ГОУ ВПО АСОУ

 Организация и проведение Региональной конференции
педагогов и обучающихся «Первые ступени больших
открытий».
4

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

 Реализация проекта «Инженерный класс». Соглашение о
сотрудничестве от 23.10.2018г.

АО «ВПК «НПО
машиностроения»
1.1.7

Контингент и численность обучающихся

В лицее на 31.12.2023 г. обучалось 963 человека, из них: по программе начального
общего образования – 400 обучающихся; программе основного общего образования – 469
обучающихся; по программе среднего общего образования – 94 обучающихся.
Сформировано 37 классов. Средняя наполняемость классов: 1-11 классы – 26 человек; 1-4
классы – 26 человек; 5-9 классы – 26 человек; 10-11 классы – 23 человека.
Сведения о контингенте обучающихся на 31.12.2023
НОО
Количество обучающихся
Общее количество классов
Количество общеобразовательных
классов/средняя наполняемость классов
Количество классов с углубленной и/или
расширенной подготовкой/ средняя
наполняемость классов
Количество классов с профильным
(предпрофильным) обучением/средняя
наполняемость классов

ООО СОО Всего

% об-ся с ОВЗ

400
15

469
22

94
4

963
37

0
0

15/26

22/26

0/0

37/26

0/0

4/31

4/23

8/26

Сведения о контингенте обучающихся за период 2021-2023 гг.

Количество обучающихся
Общее количество классов
Количество общеобразовательных
классов/средняя наполняемость классов
Количество классов с углубленной и/или
расширенной подготовкой/ средняя
наполняемость классов
Количество классов с профильным
обучением/средняя наполняемость классов

2020/2021

2021-2022

2022-2023

940
36

950
36

963
37

36/28

37/28

0\0

0/0

8/30

8/29

8/25

Формы образования за период 2021-2023 гг.
Годы
обучения
2020-2021
2021-2022
2022-2023

Очная

Семейная

Дистанционная

Сетевая

Электронная

940
950
963

2/0,1%
2/0,1%
2/0,1%

0/0%
0/0%
0/0%

Обеспечение условий для удовлетворѐнности индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся
Охват обучающихся индивидуальными
образовательными программами

0 чел./0% от общего количества
(индивидуальный учебный план)
5

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

в том числе по уровню
обучения

НОО
ООО
СОО
Охват обучающихся дополнительным образованием
в том числе по уровню
НОО
обучения
ООО
СОО

0 чел./0 %
0 чел./0 %
0 чел./0 %
600чел./63% от общего количества
320 чел./80%
267чел./57%
19 чел./35%

Вывод по разделу:
Контингент обучающихсястабилен. Основная форма обучения – очная. Средняя
наполняемость классов по всем уровням образования 26 и более человек.
1.2

Система управления лицеем

Управление лицеем осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами
Российской Федерации, Московской области, города Реутова и Уставом МАОУ «Лицей».
Управление осуществляется на основе принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнителем органов лицея является директор. Управленческая система
представлена следующими коллегиальными органами управления:
- наблюдательный совет;
-педагогический совет;
- общее собрание работников образовательного учреждения.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
образовательной организацией и при принятии лицейских локальных нормативных актов,
затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей, их
законных представителей в МАОУ «Лицей» созданы совет обучающихся («Лицейская
Республика»), советы родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, действует профессиональный союз работников лицея.
Административный состав лицея
Должность
Директор
Заместитель
УВР
Заместитель
АХЧ
Заместитель
безопасности

Квалификационная
категория

ФИО
Беляевская
Константиновна

Светлана высшая

директора

по Школьникова Мария Владимировна

директора

по Кадрева Ирина Владимировна

директора

по Солопов Михаил Петрович

Вывод по разделу:
Структура системы управления лицеем определена с учетом решения задач текущего и
перспективного развития и направлена на обеспечение образовательного процесса с целью
освоения реализуемых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС.
Организация системы управления лицеем соответствует уставным требованиям. Структура
управления соответствует требованиям действующего законодательства.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

1.3
1.3.1

Образовательная деятельность
Реализуемые образовательные программы

Характеристика образовательных программ по уровням обучения
Образовательная
Внеурочная
ВидООП
Учебный план
программа
деятельность
Программа
Основная образова- Учебный план начального Внеурочная деяначального общего тельная программа общего
тельность органиобразования
соответствует
по образованиясоответствуют зована в соответструктуре и содер- ООП НОО.
ствии
требожанию установленваниям ФГОС в
ным
требованиям
различных
ФГОС НОО.Разрабоформах. Большое
тана на 4 года.
внимание уделяется участию обучающихся в олимпиадах и проектной
деятельности.
Ведется
системная экскурсионная работа.
Во
внеурочной
деятельности
занято 100 %
обучающихся.
Программа
Основная образова- Учебный план основного Внеурочная деяосновного общего тельная программа общего образования соот- тельность
образования
по структуре, содер- ветствует ООП ООО. призвана способжанию соответствует Реализуется
система ствовать развитию
установленным тре- раннего
профильного интересов
бованиям
ФГОС. обучения в соответствии обучающихся
к
Срок
реализации со спецификой лицея.
различным видам
программы 5 лет.
деятельности
и
осуществлениюосознанного
выбора
профиля обучения
в 8 классе.Во
внеурочной
деятельности
занято 100 %
обучающихся.
Программа
Основная образова- Учебный
план Курсы
среднего
общего тельная программа среднегообщего
внеурочной
образования
по структуре, содер- образования соответствует деятельности поджанию соответствует ООП СОО. Реализуется держивают
и
установленным тре- профильное обучение.
расширяют знания
бованиям ФГОС.
обучающихся по
Срок
реализации
профильным
программы 2 года.
предметам.
Во
внеурочной
7

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

деятельности
занято 100
обучающихся.

Направленность реализуемых образовательных программ
Уровень
Начальное
общее
образование

Значение
показателя
ООП НОО
ООП ООО

Основное
общее
образование
ООП СОО
Среднее
общее
образование

Показатели ОУ
Базовое изучение предметов
УИП
Математика
Расширенное
изучение Информатика, химия
предметов
Элективные курсы
Биология, химия, история, право,
математика,физика, русский язык
УИП
Математика, физика, информатика, история, английский язык,
экономика, право
Элективные курсы
Литература, математика, физика,
экономика

Направленность программ, реализуемых на уровне основного общего и среднего
общего образования
класс
5абв

6абвг

7абв

8а

Программа
углубленного
изучения предмета
(название, автор)
Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.
Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.
Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.
Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.

Программа для
расширенного
изучения предмета
(название, автор)

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

Программы
факультативных,
элективных курсов
(название, автор)

1.Элективный курс по
физике «Практикум
по решению задач 8-9
класс» Кленова И.В.
2.Элективный курс по
математике
«Текстовые задачи и
методы их решения 8
класс» Г.И. Просветов

Статус
класса

Технологический
(инженерный)

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

8б

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

8в

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

8г

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

9а

Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

9б

Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

1. Элективный курс
«История России в
лицах 8-9 класс»
Кривойван О.Ю.,
Быкова И.В.
2. Элективный курс
«Основы правовых
знаний 8-9 класс»
В.В. Спасская, С.И.
Володина, Е.А.
Певцова
3. Элективный курс по
математике
«Текстовые задачи и
методы их решения 8
класс» Г.И. Просветов
1.Элективный курс
«Решение расчетных
задач по химии» О.С.
Габриэлян
2.Элективный курс по
биологии «Светя
другим, сгораю» Е.А.
Заикина
3.Элективный курс по
математике
«Математика плюс»
Насонова А.М.
1.Элективный курс по
русскому языку
«Трудные вопросы
орфографии и
пунктуации 8-9
класс»Курникова Е.В.
2.Элективный курс по
математике
«Математика плюс»
Насонова А.М.
1.Элективный курс
«Избранные вопросы
математики» Сычев
И.С.
2.Элективный курс по
физике «Практикум
по решению задач 8-9
класс» Кленова И.В.
1. Элективный курс
«История России в
лицах 8-9 класс»
Кривойван О.Ю.,
Быкова И.В.
2. Элективный курс
«Основы правовых
знаний 8-9 класс»
В.В. Спасская, С.И.
Володина, Е.А.

Социальный

Естественнонаучный

Универсальный

Технологический
(инженерный)

Социальный

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

9в_ес
теств.

Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

9в_ун
ивер.

Математика
(углубленное
изучение). 5-9 классы.
Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир
М.С. Буцко Е.В.
1. Алгебра и начала
математического
анализа. Сборник
рабочих программ.
10-11 классы:
базовый и
углубленный уровни
составитель Т. А.
Бурмистрова
2. Рабочая программа к
линии УМК Г.Я.
Мякишева. Физика
углубленный
уровень 10-11
классы О. А.
Крысанова, Г.Я.
Мякишев
3. Информатика. 10–11
классы.
Углублѐнный
уровень: программа
для старшей школы.
К.Ю. Поляков, Е.А.
Еремин
1. Алгебра и начала
математического
анализа. Сборник
рабочих программ.
10-11 классы:
базовый и
углубленный уровни
составитель Т. А.
Бурмистрова
2. История: рабочие
программы: 6—10
классы /А.А.
Данилов, О.Н.
Журавлева, Е.И.
Барыкина

Программа для
основной школы
Информатика. 5–6
классы. 7-9 классы.
Л.Л. Босова А.Ю.
Босова

10а

10б

Певцова
1.Элективный курс
«Решение задач по
химии повышенного
уровня сложности»,
Н.В. Ширшина
2.Элективный курс по
биологии «Эволюция
систем органов
животных» Р. И.
Горелова
Элективный курс по
русскому языку
«Трудные вопросы
орфографии и
пунктуации 8-9 класс»
Михайлова Т.В.
1. Элективный курс
«Использование
функций для
решения
уравнений», Сычев
И.С.
2. Практикум по
решению задач.
Физика 10-11 класс,
Кленова И.В.

1. Элективный курс
«Использование
функций для
решения
уравнений»,
Ковальчук М.Д.
2. Методическое
пособие к учебнику
А. Киреева
«Экономика» 10-11
класс углубленный
уровень

Естественнонаучный

Универсальный

Технологический
(инженерный)

Гуманитарный

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

11а

11б_с 1.
оц

История: рабочие
программы: 5—9
классы /А.А.
Вигасин, Г.И.
Годер, Н.И.
Шевченко.
«Право для 10-11
классов общеобразовательных школ»
Никитин А.Ф.
Английский язык
для 10-11 классов. О.
В. Афанасьева, И.В.
Михеева, С.Н.
Макеева, Н.А.
Спичко
Алгебра и начала
математического
анализа. Сборник
рабочих программ.
10-11 классы:
базовый и
углубленный уровни
составитель Т. А.
Бурмистрова
Рабочая программа к
линии УМК Г.Я.
Мякишева. Физика
углубленный
уровень 10-11
классы О. А.
Крысанова, Г.Я.
Мякишев
Информатика. 10–11
классы.
Углублѐнный
уровень: программа
для старшей школы.
К.Ю. Поляков, Е.А.
Еремин
Алгебра и начала
математического
анализа. Сборник
рабочих программ.
10-11 классы:
базовый и
углубленный уровни
составитель Т. А.
Бурмистрова
Методическое
пособие к учебнику
под ред. С.И.
Иванова, А.Я.
Линькова
«Экономика» 10-11
класс углубленный

3. Элективный курс
«Использование
функций для
решения
уравнений», Сычев
И.С.
4. Практикум по
решению задач.
Физика 10-11 класс,
Кленова И.В.

Технологический
(инженерный)

Информатика. 10–11
1. Элективный курс
классы. Углублѐнный
«Использование
уровень: программа для
функций для
старшей школы. К.Ю.
решения
Поляков, Е.А. Еремин
уравнений», Сычев
И.С.
2. Элективный курс
«Зарубежная
литература» Н.П.
Михальская

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

уровень
3. Программы курса
«История». Базовый
и углубленный
уровень. 10-11
классы. Авторсоставитель Л.А.
Пашкина
11б_г 1. «Право для 10-11
ум
классов
общеобразовательны
х школ» Никитин
А.Ф.
2. Программы курса
«История». Базовый
и углубленный
уровень. 10-11
классы. Авторсоставитель Л.А.
Пашкина
3. Английский язык
для 10-11 классов. О.
В. Афанасьева, И.В.
Михеева, С.Н.
Макеева, Н.А.
Спичко

Алгебра и начала
математического
анализа. Сборник
рабочих программ. 1011 классы: базовый и
углубленный уровни
составитель Т. А.
Бурмистрова

1. Элективный курс
«Зарубежная
литература» Н.П.
Михальская
2. Элективный курс
«Использование
функций для
решения
уравнений», Сычев
И.С.

Гуманитарный

Профильность обученияв соответствии с реализуемыми образовательными
программами в динамике (8-11 классы в количественном и процентном содержании от
общего количества обучающихся лицея)
Классы, сформированные по данному
Профильные
профилю
Профиль обучения
предметы
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Технологический
математика, физика,
102 чел.
101 чел.
100 чел
(инженерный)
информатика
/43%
/45%
/41%
математика,
Социально-экономический,
84 чел.
67 чел.
64 чел
обществознание,
социальный
/35%
/30%
/26%
экономика
Английский язык,
15 чел.
31 чел.
44 чел.
Гуманитарный
история, право,
/6%
/14%
/18%
математика
математика, химия,
40 чел.
26 чел.
35 чел.
Естественнонаучный
биология
/16%
/12%
/14%
Профили обучения в динамике за 2021-2023 гг.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год
0%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

43%
45%
41%

Технологический

35%
Социальный

30%
26%
6%

Гуманитарный

14%
18%

Естественнонаучный

16%
12%
14%
2018-19

2019-2020

2020-2021

Дополнительное образование
Программы дополнительного образования, реализуемые в 2023 году
№п/п

Название программы

калейдоскоп:

НОО

ООО

СОО

1-4 кл.

5-9 кл.

10-11 кл.

550

500

550

Математический
«Первые ступени»

«Первые ступени»

350

«Шаг за шагом»

350

«На пути к вершине»

350

«Знайка»

350

Группа развития

«Английский за рамками учебника»

500

Физический лекторий: «Основы
основ»

«Загадки физических процессов»

550

10.

«Сложные вопросы морфологии»

550

11.

«Решение сложных математических
задач»

12.

«Дополнительные главы к
учебникугеометрии»

350

450
550

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

13.

«Сложные вопросы современного
обществознания

14.

«Практикум по решению задач»
(информатика)

500

550

15.

Программирование

550

Уровень образования
НОО
ООО
СОО
ВСЕГО

500

Численность обучающихся
2021
2022

2023

300
157
15
472

364
213
24
601

323
170
17
510

Внеурочная деятельность. Реализуемые образовательные программы
Название программы

Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное

Россия-мои горизонты
Разговоры о важном
Инженерная графика
Индивидуальный проект
Художественная студия «Волшебная кисточка»
Вокальная мастерская «Звонкие голоса»
Вокально-театральная мастерская «Премьера»
Играем вместе

Динамика численности обучающихся, занимающихся по дополнительным
образовательным программам (кружковая и внеурочная деятельность)
Направление
Общекультурное
Социальное, духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное
Физкультурно-спортивное
Кол-во обучающихся, занимающихся в 2-х
и более объединениях
Количество обучающихся, охваченных
дополнительным образованием

Численность обучающихся
2021
2022
2023
324
335
963
849
860
862
746
740
760
434
450
438
737
700
798
918

940

963

1.3.2 Условия, обеспечивающие воспитание и социализацию обучающихся
Воспитательная работа является ресурсом формирования общей культуры и
творческих способностей детей, ведется в соответствии с Программой развития МАОУ
«Лицей», программами по внеурочной деятельности для I-X классов по ФГОС и для XI
классов программой воспитания в системе образования лицея.
14

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Цели и задачи воспитания осуществляются в процессе взаимодействия педагогов,
детей и родителей при организации различных видов деятельности. Коллективно-творческие
мероприятия в лицее планируются с учетом возрастных особенностей обучающихся, анализа
каждого мероприятия и воспитательной системы в целом.
В лицее определены основные подходы к содержанию воспитательной работы и
намечены приоритетные направления учебно-воспитательной деятельности: гражданскопатриотическое, нравственно-правовое, художественно-эстетическое, учебно-познавательное, спортивное, самоуправление и работа с родителями.
Приоритетной задачей лицея является формирование у лицеистов гражданской
ответственности и правового самосознания, культуры, инициативности, самостоятельности,
способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
В системе единого воспитательно-образовательного пространства лицея работа по
развитию дополнительного образования была направлена на выполнение задач по
дальнейшему обеспечению доступных форм обучения лицеистов во внеурочное время с
учетом их индивидуальных особенностей и потребностей.
Лицейские объединения (кружки и спортивные секции) пользуются у обучающихся
популярностью. Главной отличительной чертой занятий является настрой на работу,
конкретный результат, получение новых знаний.
Условия, созданные в лицее для внеурочной деятельности и дополнительного
образования, способствуют развитию творческих способностей обучающихся, их личному
развитию и социализации.
Вывод по разделу:
Образовательная деятельность МАОУ «Лицей» ориентирована на предоставление
обучающимся всех уровней обучения качественного образования и обеспечение условий
развития обучающихся в соответствии с возрастными нормами формирования и реализации
индивидуальных образовательных потребностей.
Образовательные программы лицея определяют содержание и организацию
образовательного процесса на уровнях начального, основного и среднего общего
образования и ориентированы на усвоение базового, расширенного и углубленного уровней
обучения.
Программы соответствуют основным принципам государственной политики РФ в
области образования. В каждой программе четко прослеживаются особенности
образовательной организации. Преобладающий профиль обучения – технологический.
Наблюдается увеличение доли обучающихся, выбирающих гуманитарный профиль обучения
в 10-11 классах, и снижение доли обучающихся, выбирающих социально-экономический
профиль обучения.
Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени начального,
основного и среднего общего образованияпостроена на основе базовых национальных
ценностей российского общества: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность,
семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство,
природа, человечество. Программа направлена на развитие и воспитание компетентного
гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренение духовных и культурных
традициях многонационального народа России.
Система дополнительного образования лицея в отчетном периоде охватывала
бесплатными услугами 92,6% обучающихся, что на 3% больше, чем в 2022 г. По духовнонравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному, спортивно15

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

оздоровительному направлениям развития личности в соответствии с ФГОС работало 33
объединения и спортивных секций. Наиболее востребованными являются объединения по
интересам художественной, технической и естественнонаучной направленности и
спортивные секции.
Показатели деятельности
образовательной организации.

лицея

соответствуют

миссии,

целям

изадачам

Содержание и качество подготовки обучающихся

1.4
1.4.1

Доля обучающихся, успешно
программы (по итогам2023 г.)

освоивших

реализуемые

образовательные

Уровень обучения

Всего
обучающихся

Кол-во обучающихся,
успешно освоивших ОП

Доля обучающихся,
успешно освоивших ОП

НОО
ООО
СОО
Всего

400
469
94
963

100%
100%
100%
100%

1.4.2

Доля обучающихся, освоивших реализуемые образовательные программы на «4»
и «5» (по итогам 2020-2023 уч. г.)

Уровень обучения

Всего
обучающихся

Кол-во обучающихся
на 4 и 5

Доля обучающихся,
освоивших ОП на «4» и «5»

НОО (2-4 классы)
ООО
СОО
Всего (2-11 классы)
4-е классы
9-е классы
11-е классы

315
434
92
841
114
87
35

283
332
88
703
94
59
33

87%
76%
96%
84%
83%
68%
94%

1.4.3

Качество знаний по итогам промежуточной аттестации 2022-23уч.г.

100%
80%

96%
87%

83%

76%

60%

94%
68%

40%
20%
0%
НОО

ООО

СОО

4-е классы

9-е классы

11-е классы

Динамика качества обучения за 2020-2023 гг. года по уровням обучения
Уровен
ь
обучени
я
НОО
(2-4
классы)

Всего обучающихся
20202021

20212022

20222023

268

302

315

Кол-во обучающихся
на 4 и 5
2020202120222021
2022
2023
230

260

283

% в общей численности
обучающихся
20202021- 20222021
2022
2023
86%

86%

87%

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

ООО
СОО

402
82

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

421
89

434
92

284
71

302
78

332
88

71%
87%

72%
88%

76%
96%
96%

86%

87%

90%
71%

НОО

72%

88%

76%

ООО

СОО

Динамика качества обучения выпускников 2022-2023 гг.
1.4.4

Результаты обучения по предметам, обеспечивающим профильную подготовку

Предмет

Классы

Право
История
Химия
Биология

8б, 9б
8б,9б
8в, 9в (естеств.)
8в, 9в (естеств.)

Количество обучающихся на 4 и 5 по предмету,
обеспечивающему профильную подготовку / всего
8-9 кл.
Качество
9 кл.
Качество
47/52
90,3%
29/29
100,0%
50/52
97,8%
29/29
100,0%
42/52
79,2%
22/25
88,0%
47/52
90,7%
25/25
100,0%

100%
90%

98%

100%

100% 100%

100%
88%

80%

91%

79%

70%
60%
50%
история

право
8-9 классы

химия

биология

9 классы

Результаты обучения по предметам, обеспечивающим углубленную подготовку
Количество обучающихся на 4 и 5 по
предмету, обеспечивающему углубленную
Предмет
Классы
подготовку/всего
5-9 кл.
10-11 кл.
9 кл.
11 кл.
Математика
5абвг, 6абв, 7абвг, 8абв,
370/434
47/47
61/77
20/20
9абв, 10а, 11а (инж)
Физика
9а,10а, 11а (инж)
22/23
45/47
22
19
Информатика
10а, 11а (инж)
47/47
20
1.4.5

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

История
Право
Экономика
Английский

10б, 11а
10б, 11а
10б
10б, 11а

45/45
31/31
14/14
31/31

15
15
15

100%
100%

100%

95%

96%

100%

экономика

английский

96%

90%
85%
85%
80%
75%
70%
математика

физика

информатика

история

10-11 классы

право

5-9 классы

Качество знаний по предметам, изучаемым углубленно. 9, 11 классы
105%
100%
100%

100%

95%
95%

100%

96%

90%
85%
80%
75%

79%

70%
математика

физика

информатика
11 классы

история
9 классы

право

английский

Качество знаний выпускников 9 классов по предметам по итогам учебного года
Количество выпускников 9 классов 77 человек
Предмет
английский язык
биология
география
информатика
история
литература
математика (алгебра)
математика (геометрия)
ОБЖ
обществознание
русский язык
физика

«5»
37
39
33
59
59
32
15
22
62
38
17
27

«4»
34
38
43
16
18
42
46
48
15
36
48
41

«3»
6
0
1
2
0
3
17
7
0
3
12
9

«2»
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Успеваемость
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

Качество
92%
100%
99%
97%
100%
96%
79%
91%
100%
96%
84%
88%
18

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

физическая культура
химия

69
31

8
38

0
8

0
0

100%
100%

100%
90%

100%
100%
98%

100%

99%

100%

99%

96%

97%
96%

96%

94%
92%
90%

93%

91%

88%
86%
алгебра англ. яз. биол.

геогр.

геом.

инф-ка история лит-ра

общ-е

русск.
яз.

физика химия

Качество знаний выпускников 9-х классов в динамике
алгебра

70%

геометрия

68%

91%
73%
93%
73%
93%
92%
91%

англ. язык
химия

96%

86%
85%

физика

92%

литература

92%
91%

история

95%
99%
96%
97%
100%

биология
74%

78%

общество-е

86%

100%
89%

информатика

92%

география
87%
50%

60%
2019-2020

70%
2018-2019

99%
97%
99%

88%

русский язык

96%

80%
2017-2018

90%
90%

100%
100%
100%

100%

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Качество знаний выпускников 11 классов по предметам по итогам 2022-2023уч. года
Количество выпускников 11 класса35 человек
Предмет
«5»
«4»
«3»
«2»
Успеваемость Качество
алгебра
17
31
6
0
100%
89%
английский язык
41
13
0
0
100%
100%
астрономия
40
12
2
0
100%
96%
биология
39
14
1
0
100%
98%
география
30
24
0
0
100%
100%
геометрия
20
30
4
0
100%
93%
информатика
44
9
1
0
100%
98%
история
48
6
0
0
100%
100%
литература
34
20
0
0
100%
100%
ОБЖ
54
0
0
0
100%
100%
обществознание
42
12
0
0
100%
100%
русский язык
21
33
0
0
100%
100%
физика
25
25
4
0
100%
93%
физкультура
45
9
0
0
100%
100%
химия
31
21
2
0
100%
96%
100%
95%

100%

98%

96%

90%

93%

93%
89%

85%
80%
75%
70%
65%
60%
55%

алгебра

физика

геометрия

химия

астрономия

информатик
а

биология

русский
язык

общество-е

литература

история

география

англ. язык

50%

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Качество знаний выпускников 11 классов в динамике
89%

алгебра

100%
100%
93%

физика

93%

геометрия

100%
100%
96%

химия

96%
96%

астрономия
информатика

100%

98%
100%

93%

98%
100%
100%
100%
100%
96%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

биология
русский язык
общество-е
литература
история
география
англ. язык

50%

1.4.6

100%
98%

60%

70%

80%

90%

100%

Динамика количества выпускников, получивших аттестат особого образца
уровень
ООО
СОО

2020-2021
8/16%
13/48%

2021-2022
10/15%
11/20%

2022-2023
11/14%
15/43%

50%
48%

40%

43%

30%
20%
10%

16%

20%
15%

14%

0%
ООО

СОО
2017-2018

2018-2019

2019-2020

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

1.4.7Результаты региональных диагностических работ
Региональные диагностические работы проводились весной и осенью 2023 г. в
параллелях 5, 6, 7, 8, 10 и 11классов.
КолУровень (% от общего кол-ва выполнявших
во
работу)
Предмет
Дата параллель
уч- пониженный
базовый повышенный высокий
ков
Математика
12.12.23
10
31
6,6%
32,1%
54,6%
13,3%
Физика
13.04.23
10
17
0%
11,8%
64,7%
23,5%
Обществознание 31.11.23
10
34
6%
2,9%
52,9%
41,2%
Физика
02.11.23
8
67
9%
25,4%
32,8%
32,8%
История
25.10.23
6
86
18,6%
22,1%
29,1%
30,2%
Русский язык
27.09.23
11
42
0%
4,7%
46,5%
48,8%
География
22.09.23
7
87
3,5%
19,5%
48,3%
28,7%
Математика
19.09.23
5
94
3,2%
9,6%
30,8%
56,4%
Уровень достижения результатов РДР по предметам в параллели 10 классов
100,00%
80,00%

64,70%
54,60%

60,00%

41,20%

32,10%

40,00%
20,00%

52,90%

6,60%

0,00%

6,00%

23,50%
11,80%

13,30%
2,90%

0,00%
пониженный

базовый
математика

повышенный
физика

высокий

обществознание

Уровень достижения результатов РДР в параллелях 5, 6, 7, 8 и 11 классов.
100,0%
80,0%
60,0%

46,5%48,3%

40,0%
20,0%

18,6%
9,0%
0,0% 3,5% 3,2%

32,8%29,1%

25,4%22,1%

48,8%

30,8%32,8%30,2%

56,4%

28,7%

19,5%
9,6%
4,7%

0,0%
пониженный

базовый
Физика

История

повышенный
Русский язык

высокий
География

Математика

Вывод:Качество знаний по результатам РДР выше всего в параллели 11 классов по
русскому языку ( 95,3%) и в параллели 10 классов по физике ( 98,2%) и по обществознанию
(94,1%), а вот по математике в этой параллели всего 67,9%.Ниже ожидаемого % качества
составил в параллели 6 классов по истории ( 59,3) и в параллели 8 классов по физике
(65,6%). В параллелях 5 классов по математике % качества знаний составил 87,2% и в
параллели 7 классов по географии – 77%.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Результаты комплексных метапредметных работ

Признак сравнения
Низкий уровень
Пониженный уровень
Базовый уровень
Повышенный уровень
Высокий уровень

05.02.23
76 чел.
0%
1/1,3%
19/25 %
32/42,1 %
24/31,6 %

05.12.23
15 чел.
0%
1/6,7%
6/40%
8/53,3%
0%

100,0%
90,0%
80,0%
70,0%
60,0%

53,3%

50,0%

40,0%

31,6%
25,0%

30,0%
20,0%
10,0%

10,8%

6,7%

0,0% 0,0%

1,3%

0,0%

0,0%
Низкий уровень
8 классы

Пониженный
уровень
10 классы

Базовый уровень

Повышенный
уровень

Высокий уровень

Вывод:Посравнениюс итогами результатов комплексных метапредметных работ за прошлый
2022 год по параллелям 7, 8 и 10 классов, итоги результатов за 2023 год выше, особенно %
повышенного уровня.
Результаты Всероссийских проверочных работ
В целях обеспечения мониторинга качества образования 2022-2023 учебного года в
лицее были проведены Всероссийские проверочные работы в 5-8 классах.
Предмет
4 классы
Русский язык
Математика
История
Обществознание
География
Английский язык
Физика
Химия
Биология

Количество участников%
5 классы
6 классы
7 классы
86,8
90,2
90,5
88,7
95,1
82,4
83,02
41,2
32,4
44,1
28,4
43,14
32,4
67,82
24,32
75,5
48,04
56,76

8 классы
71,43
85,7
23,1
27,4
25,0
27,4
32,14
28,57

Результаты ВПР по русскому языку

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Параллель

Подтвердили
оценку, %

Уровень, %

Качество
знаний, %

базовый повышенный
высокий
5 класс
29,35
35,87
23,91
58,7
60
6 класс
15,22
46,74
27,17
84,78
73,91
7 класс
34,33
46,27
10,45
67,16
56,72
8 класс
21,67
46,67
25
60
71,67
Достижение планируемых результатов по русскому языку
5 класс
1.
проверяемые
2.
Московская 3.
Реутов 4.
лицей 5.
РФ
требования
обл.
7.
63.56 8.
66.70 9.
53.99 10.
55.58
6.
1K2. Совершенствование видов
речевой деятельности (чтения, письма),
обеспечивающих эффективное овладение
разными учебными предметами; овладение
основными нормами литературного языка
(орфографическими, пунктуационными);
стремление к речевому
самосовершенствованию
11.
3. Совершенствование видов
речевой деятельности (чтения, говорения),
обеспечивающих эффективное овладение
разными учебными предметами и
взаимодействие с окружающими людьми;
овладение основными нормами
литературного языка (орфоэпическими)
4.2. Расширение и систематизация
научных знаний о языке; осознание
взаимосвязи его уровней и единиц;
освоение базовых понятий лингвистики,
основных единиц и грамматических
категорий языка
16.
21.
9. Совершенствование видов
речевой деятельности (чтения),
обеспечивающих эффективное овладение
разными учебными предметами;
формирование навыков проведения
многоаспектного анализа текста;
овладение основными стилистическими
ресурсами лексики и фразеологии языка,
основными нормами литературного языка;
приобретение опыта их использования в
речевой практике при создании
письменных высказываний
26.
10. Совершенствование видов
речевой деятельности (чтения),
обеспечивающих эффективное овладение
разными учебными предметами;
расширение и систематизация научных
знаний о языке; осознание взаимосвязи его
уровней и единиц; освоение базовых
понятий лингвистики, основных единиц и
грамматических категорий языка;
формирование навыков проведения
многоаспектного анализа текста;

12.

76,45 13.

76,07 14.

64,13 15.

73,09

17.

58,84 18.

61,15 19.

51,09 20.

54,10

22.

57.00 23.

62.34 24.

51.63 25.

52.02

27.

51.09 28.

43.11 29.

21.74 30.

48.98

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

овладение основными стилистическими
ресурсами лексики и фразеологии языка,
основными нормами литературного языка;
приобретение опыта их использования в
речевой практике при создании
письменных высказываний

Процент достижения планируемых результатов по 17 пунктам требований из 21 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову, однако значения по 4 пунктам
требований достижения планируемых результатов ниже среднего значения по
Реутову,Московской области и РФ.
Вывод: при планировании урока и проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля в учебном процессе необходимо предусмотреть проведение
различных видов совершенствования речевой деятельности, а также многоаспектного
анализа текста.
6 класс
31.

проверяемые
требования

9. Владеть навыками
изучающего чтения и
информационной
переработки прочитанного
материала; адекватно
понимать тексты различных
функционально-смысловых
типов речи и
функциональных
разновидностей языка;
анализировать текст с точки
зрения его основной мысли,
адекватно формулировать
основную мысль текста в
письменной форме.
Использовать при работе с
текстом разные виды чтения
(поисковое, просмотровое,
ознакомительное, изучающее,
реферативное)/соблюдать
культуру чтения, говорения,
аудирования и письма
41.
13.1. Распознавать
стилистическую
принадлежность слова и
подбирать к слову близкие по
значению слова (синонимы).
Распознавать уровни и
единицы языка в
предъявленном тексте и
видеть взаимосвязь между
ними; использовать
синонимические ресурсы
русского языка для более
точного выражения мысли и
усиления выразительности
речи; соблюдать культуру
чтения, говорения,

36.

32.

Московская 33.
обл.
37.
55,72
38.

42.

50,85

43.

Реутов 34.

лицей

35.

РФ

64,12

39.

36,41

40.

50,63

47,77

44.

28,26

45.

48,70

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

аудирования и письма;
осуществлять речевой
самоконтроль

Процент достижения планируемых результатов по 23 пунктам требований из 25 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод:при планировании урока и при проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля в учебном процессе, необходимо уделить внимание
анализированию текста с точки зрения его основной мысли, распознавать стилистическую
принадлежность слова и подбирать к слову синонимы.
7 класс
46.

проверяемые
требования

3.2. Распознавать
производные предлоги в
заданных предложениях,
отличать их от омонимичных
частей речи, правильно
писать производные предлоги
56.
6. Распознавать
случаи нарушения
грамматических норм
русского литературного языка
в заданных предложениях и
исправлять эти нарушения.
Соблюдать основные
языковые нормы в устной и
письменной речи
61.
9. Анализировать
прочитанный текст с точки
зрения его основной мысли;
распознавать и
формулировать основную
мысль текста в письменной
форме, соблюдая нормы
построения предложения и
словоупотребления. Владеть
навыками различных видов
чтения (изучающим,
ознакомительным,
просмотровым) и
информационной
переработки прочитанного
материала; адекватно
понимать тексты различных
функционально-смысловых
типов речи и
функциональных
разновидностей языка
66.
7.2. Анализировать
различные виды
словосочетаний и
предложений с точки зрения
их структурно-смысловой
организации и
функциональных

51.

47.

Московская 48.
обл.
52.
55,12
53.

Реутов 49.

лицей

50.

РФ

51,30

54.

32,84

55.

50,44

57.

47,39

58.

49,12

59.

29,10

60.

46,16

62.

58,44

63.

56,49

64.

40,3

65.

53.5

67.

51,94

68.

52,12

69.

46,27

70.

48,54

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

особенностей; опознавать
предложения осложненной
структуры; соблюдать
основные языковые нормы в
письменной речи; опираться
на грамматикоинтонационный анализ при
объяснении расстановки
знаков препинания в
предложении

Процент достижения планируемых результатов по 21 пунктам требований из 25 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: при планировании урока и проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля в учебном процесс следует уделить внимание синтаксическому и
пунктуационному разборам предложений, комплексному анализу текста; увеличить
количество часов на развитие устной и письменной речи; продолжить работу по
распознаванию грамматических ошибок и их устранению.
8 класс
71.

проверяемые
требования

9. Определять вид
тропа. Владеть навыками
различных видов чтения
(изучающим,
ознакомительным,
просмотровым) и
информационной
переработки прочитанного
материала; адекватно
понимать тексты различных
функционально-смысловых
типов речи <…> и
функциональных
разновидностей языка;
проводить лексический
анализ слова; опознавать
лексические средства
выразительности и основные
виды тропов (метафора,
эпитет, сравнение, гипербола,
олицетворение)
81.
13. Определять тип
односоставного предложения.
Анализировать различные
виды словосочетаний и
предложений с точки зрения
их структурно-смысловой
организации и
функциональных
особенностей
86.
15.2. Находить в ряду
других предложений
предложение с обособленным
согласованным
определением, обосновывать

76.

72.

Московская 73.
обл.
77.
70,38
78.

Реутов 74.

лицей

75.

РФ

68,59

79.

53,33

80.

69,15

82.

64,78

83.

69,46

84.

46,67

85.

62,86

87.

45,01

88.

49,44

89.

42,5

90.

40,71

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

условия обособления
согласованного определения,
в том числе с помощью
графической схемы.
Опознавать предложения
простые и сложные,
предложения осложненной
структуры; анализировать
различные виды
словосочетаний и
предложений с точки зрения
их структурно-смысловой
организации и
функциональных
особенностей; опираться на
грамматико-интонационный
анализ при объяснении
расстановки знаков
препинания
91.
16.2. Находить в ряду
других предложений
предложение с обособленным
обстоятельством,
обосновывать условия
обособления обстоятельства,
в том числе с помощью
графической схемы.
Опознавать предложения
простые и сложные,
предложения осложненной
структуры; анализировать
различные виды
словосочетаний и
предложений с точки зрения
их структурно-смысловой
организации и
функциональных
особенностей; опираться на
грамматико-интонационный
анализ при объяснении
расстановки знаков
препинания в предложении
96.

92.

53,49

93.

97.

98.

58,70

94.

43,33

99.

95.

48,6

100.

Процент достижения планируемых результатов по 23 пунктам требований из 27 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: при планировании урока и проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля в учебном процесс уделить внимание различным видам разборов,
комплексному анализу текста, владеть навыками различных видов чтения и информационной
переработки прочитанного материала.

Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Русский язык
параллель
5 классы
6 классы

Признак сравнения
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили

МО
24,55
69,54
5,91
25,22

Муниципалитет
24,08
70,76
5,15
18,33

Лицей
32,61
58,70
8,70
15,22
28

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили

7 классы
8 классы

69,91
4,88
25,9
69,64
4,39
22,7
70,83
6,47

75,32
6,34
25,24
69,34
5,42
21,28
72,97
5,76

84,78
0,00
32,84
67,16
0,00
28,33
60
11,67

Динамика качества знаний по результатам ВПР по русскому языку5-8 классы
Параллель

Русский язык
2021-2022
68
57,62
57,5
71,7

2020-2021
64
70,1
62
59,2

5
6
7
8

2022-2023
60
73,91
56,72
71,67

Название диаграммы
80
70
60
50
40
30
20
10
0
5 класс

6 класс
2020-2021

7 класс
2021-2022

8 класс

2022-2023

Общий вывод по русскому языку: По сравнению с результатами ВПР по русскому языку
за 2021-2022 учебный год процент качества знаний за 2022-2023 год повысился в
параллели6,в параллели 8 классов подтвердился, а вот в параллели 5 и 7 классов, наоборот,
понизился.
Результаты ВПР по математике
Уровень, %

Параллель
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс

базовый
14,89
30,93
29,51
45,83

повышенный высокий
39,36
42,55
52,58
16,49
37,70
24,59
50,0
1,39

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

60,64
63,92
66,6
38,89

82
69,07
62,29
51,39

Достижение планируемых результатов по математике

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

101. проверяемые
требования
106.

5 класс
102. Московская 103. Реутов 104. лицей 105. РФ
обл.
107.
108.
109.
110.

Процент достижения планируемых результатов по 12 пунктам требований из 12 по
лицею выше или равен, чем по Московской области и Реутову
Вывод: при планировании и проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля продолжать более широко использовать методы для решения
задач практического характера, заданийна нахождение процентного отношения двух чисел,
а также закрепить знания пространственных представлений.
6 класс
111. проверяемые
требования
116. 3. Развитие
представлений о числе и
числовых системах от
натуральных до
действительных чисел.
Решать задачи на нахождение
части числа и числа по его
части
121. 7. Овладение
символьным языком алгебры.
Оперировать понятием
модуль числа, геометрическая
интерпретация модуля числа
126.
10. Умение
анализировать, извлекать
необходимую информацию.
Решать несложные
логические задачи, находить
пересечение, объединение,
подмножество в простейших
ситуациях

Московская 113. Реутов 114.
обл.
117. 59,95
118. 60,47
119.

лицей
42,27

120.

52,11

122.

59,84

123.

58,70

124.

45,36

125.

51,04

127.

82,91

128.

83,78

129.

76,29

130.

74,66

112.

115.

РФ

Процент достижения планируемых результатов по 10 пунктам требований из 13 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: для повышения уровня знаний обучающихся необходимо уделить больше
внимания изучению представлению о числе и числовых системах, решать несложные
логические задачи,находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях.
7 класс
131. проверяемые
требования
136. 2. Развитие

представлений о числе и
числовых системах от
натуральных до
действительных чисел.
Оперировать на базовом
уровне понятием «десятичная
дробь»
141. 4. Умение применять

Московская 133. Реутов 134.
обл.
137. 79,09
138. 82,83
139.

лицей
73,77

140.

76,94

142.

59,02

145.

69,88

132.

71,79

143.

74,54

144.

135.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

изученные понятия,
результаты, методы для
решения задач практического
характера и задач их смежных
дисциплин. Записывать
числовые значения реальных
величин с использованием
разных систем измерения

146.
151.

147.
152.

148.
153.

149.
154.

150.
155.

Процент достижения планируемых результатов по 14 пунктам требований из 16 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: для повышения уровня качества знаний необходимо уделить больше
внимания умению развивать представление о числе и числовых системах от натуральных до
действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием «десятичная дробь».Умение применять
изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных
дисциплин. Записывать числовые значения реальных величин с использованием разных систем измерения

8 класс
156. проверяемые
требования
161. 3. Развитие умений
применять изученные
понятия, результаты, методы
для задач практического
характера и задач из смежных
дисциплин. Составлять
числовые выражения при
решении практических задач.
166. 5. Овладение
системой функциональных
понятий, развитие умения
использовать функциональнографические представления.
Строить график линейной
функции.
171.
13. Овладение
геометрическим языком,
формирование
систематических знаний о
плоских фигурах и их
свойствах, использование
геометрических понятий и
теорем. Оперировать на
базовом уровне понятиями
геометрических фигур,
применять для решения задач
геометрические факты
176.
14. Овладение
геометрическим языком;
формирование
систематических знаний о
плоских фигурах и их
свойствах, использование

Московская 158. Реутов 159.
обл.
162. 80,67
163. 79,95
164.

лицей
70,83

165.

77,19

167.

68,06

168.

72,53

169.

59,72

170.

63,09

172.

58,12

173.

60,42

174.

45,83

175.

52,64

177.

73,18

178.

67,32

179.

52,78

180.

66,62

157.

160.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

геометрических понятий и
теорем. Оперировать на
базовом уровне понятиями
геометрических фигур,
приводить примеры и
контрпримеры для
подтверждения высказываний
181.
18. Развитие умения
применять изученные
понятия, результаты, методы
для решения задач
практического характера,
умений моделировать
реальные ситуации на языке
алгебры, исследовать
построенные модели с
использованием аппарата
алгебры. Решать задачи
разных типов (на
производительность,
движение) / решать простые и
сложные задачи разных
типов, выбирать
соответствующие уравнения
или системы уравнений для
составления математической
модели заданной реальной
ситуации или прикладной
задачи

182.

15,03

183.

18,88

184.

10,42

185.

13,46

Процент достижения планируемых результатов по 14 пунктам требований из 19 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: в целях устранения отставания по указанным позициям в текущем учебном
году предусмотреть:
 формирование представлений о простейших вероятностных моделях.
 развитие умения использовать функционально графические представления для описания
реальных зависимостей.
_ решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной
трудностиРезультаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Математика

параллель
5 классы
6 классы
7 классы
8 классы

Признак сравнения
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили

МО
21,98
69,81
8,21
27,06
69,29
3,66
21,9
71,85
6,25
25,53
71,09
3,38

Муниципалитет
23,51
69,34
7,15
25,37
70,21
4,42
18,03
74,67
7,31
27,47
68,88
3,65

Лицей
24,47
60,64
14,89
35,05
63,92
1,03
29,51
66,6
9,84
61,11
38,89
0,00

Динамика качества знаний по результатам ВПР по математике5-8 классы
Параллель

Математика
32

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

2020-2021
5
6
7
8

2021-2022
78,16
68,18
55,56
49,02

79
69,42
60,7
56,41

2022-2023
82
69,07
62,29
51,39

100%
80%
60%

79% 78%

69% 68%

61%

40%

56%

49%

20%
0%
5 классы

6 классы
2020-2021

7 классы
2021-2022

8 классы

2022-2023

Общий вывод по математике: по итогам результатов ВПР и в сравнении с
результатами ВПР по математике прошлого года наблюдается положительная динамика во
всех параллелях 5-8 классов, процент качества увеличился, особенно в 7 классах на 5%.
Результаты ВПР по биологии
Уровень, %

Параллель
базовый
10,00
18,37
16,67
16,67

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс

повышенный высокий
60,00
30,00
69,39
12,24
66,67
16,67
54,17
29,17

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

66,25
57,14
27,66
66,67

90,00
81,63
83,34
83,34

Достижение планируемых результатов по биологии
5 класс
186. проверяемые
требования
191. 3.1. Биология как

Московская 188. Реутов 189.
обл.
192. 79,29
193. 74,10
194.

187.

лицей
63,13

190.
195.

РФ
74,27

наука. Методы изучения
живых организмов. Роль
биологии в познании
окружающего мира и
практической деятельности
современного человека.
Правила работы в кабинете
биологии, с биологическими
приборами и инструментами.
Приобретение опыта
использования методов
биологической науки и
проведения несложных
биологических
экспериментов для изучения
живых организмов и
человека, проведения

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

экологического мониторинга
в окружающей среде
196.
6.2. Приспособления
организмов к жизни в
наземно-воздушной среде.
Связь биологии с другими
науками (математика,
география и др.). Умение
создавать, применять и
преобразовывать знаки и
символы, модели и схемы для
решения учебных и
познавательных задач
201.
7.1. Организм.
Классификация организмов.
Принципы классификации.
Одноклеточные
и многоклеточные организмы.
Приспособления организмов
к жизни в наземно-воздушной
среде. Умение определять
понятия, создавать
обобщения, устанавливать
аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирать
основания и критерии для
классификации

197.

54,68

198.

52,93

199.

45,00

200.

48,67

202.

71,38

203.

72,82

204.

43,13

205.

61,95

Процент достижения планируемых результатов по 17 пунктам требований из 20 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову и по 3 пунктам ниже чем по
Московской области и Реутову.
Вывод: при планировании урока и проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля в учебном процессе более широко использовать задания разных
типов, аналогичные заданиям ВПР, предусматривать типы заданий с развернутым ответом.
6 класс
206. проверяемые
требования
211. 2.2.
Микроскопическое строение
растений. Ткани растений.
Устанавливать взаимосвязи
между особенностями
строения и функциями клеток
и тканей, органов и систем
органов.
216. 4.3. Царство Растения.
Органы цветкового растения.
Различать по внешнему виду,
схемам и описаниям реальные
биологические объекты или
их изображения, выявлять
отличительные признаки
биологических объектов
221. 8.1. Биология как
наука. Методы изучения
живых организмов. Свойства

Московская 208. Реутов 209.
обл.
212. 59,74
213. 55,76 214.

лицей

14694 215.

54,47

217.

55,12

218.

56,17

219.

51,02

220.

52,19

222.

45,09

223.

43,21

224.

24,49

225.

41,29

207.

210.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

живых организмов.
Устанавливать причинноследственные связи, строить
логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное,
дедуктивное и по аналогии) и
делать выводы. Приобретение
опыта использования методов
биологической науки и
проведения несложных
биологических
экспериментов для изучения
живых организмов и человека

226.

227.

228.

229.

230.

Процент достижения планируемых результатов по 13 пунктам требований из 16 по
лицею выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: при планировании урока и проведении различных форм текущего и
промежуточного контроля в учебном процессе более широко использовать задания разных
типов, аналогичные заданиям ВПР, предусматривать типы заданий, направленные на
выявление умения выделять существенные признаки биологических объектов по
рисунку.Устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей,
органов и систем органов.

7 класс
231. проверяемые
требования
236. 1.2. Классификация

организмов. Принципы
классификации.
Одноклеточные и
многоклеточные организмы.
Умения определять понятия,
создавать обобщения,
устанавливать аналогии,
классифицировать,
самостоятельно выбирать
основания и критерии для
классификации
241. 6.2. Царство Растения.
Царство Грибы. Умения
устанавливать причинноследственные связи, строить
логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное,
дедуктивное и по аналогии) и
делать выводы.
Формирование
первоначальных
систематизированных
представлений о
биологических объектах,
процессах, явлениях,
закономерностях
246. 8. Царство Растения.
Царство Бактерии. Царство
Грибы. Умения устанавливать

Московская 233. Реутов 234.
обл.
237. 60,41
238. 62,12
239.

лицей
43,48

240.

58,81

242.

52,77

243.

52,69

244.

45,24

245.

49,49

247.

66,68

248.

79,12

249.

47,62

250.

58,51

232.

235.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

причинно-следственные
связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное и
по аналогии) и делать
выводы. Формирование
системы научных знаний о
живой природе,
закономерностях ее развития,
об исторически быстром
сокращении биологического
разнообразия в биосфере

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 11 пунктам требований из
14 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: при планировании урока предусматривать типы заданий, направленных на проверку
знания по умению определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификацииизображениям
представителей основных систематических групп организмов, на знание методов
биологических исследований.Формирование основ экологической грамотности выбирать целевые и
смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и
окружающих; осознания необходимости действий по сохранению биоразнообразия.

8 класс
251. проверяемые
требования
256. 5.2. Общий план
строения организма человека.
Выделять существенные
признаки биологических
объектов (животных клеток и
тканей, органов и систем
органов человека) и
процессов
жизнедеятельности,
характерных для организма
человека
261. 10.2. Биология –
наука о живых организмах.
Общий план строения
организма человека.
Нейрогуморальная регуляция
функций организма. Опора и
движение. Кровь и
кровообращение. Дыхание и
пищеварение. Обмен веществ
и энергии. Выделение
продуктов
жизнедеятельности.
Размножение и развитие.
Сенсорные системы
(анализаторы). Высшая
нервная деятельность.
Здоровье человека и его
охрана. Аргументировать,
приводить доказательства
взаимосвязи человека и

Московская 253. Реутов 254.
обл.
257. 55,42
258. 40,00
259.

лицей
37,50

260.

54,64

262.

37,50

265.

47,44

252.

51,82

263.

62,07

264.

255.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

окружающей среды, родства
человека с животными.
Аргументировать, приводить
доказательства отличий
человека от животных

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 17 пунктам требований из
19 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: при планировании урока предусматривать типы заданий, направленных на проверку
знания по умению определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации изображениям
представителей основных систематических групп организмов.Выделять существенные признаки
биологических объектов (животных клеток и тканей, органов и систем органов человека) и процессов
жизнедеятельности, характерных для организма человека.

Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Биология
параллель
Признак сравнения
МО
Муниципалитет
Лицей
5 классы
Понизили
29,29
21,07
30,00
Подтвердили
66,46
72,56
66,25
Повысили
4,24
6,37
3,75
6 классы
Понизили
29,06
25,10
42,86
Подтвердили
66,86
71,81
57,14
Повысили
4,09
3,09
0,00
7 классы
Понизили
35,84
18,35
70,21
Подтвердили
60,6
78,21
27,66
Повысили
3,56
3,44
2,13
8 классы
Понизили
27,42
15,86
33,33
Подтвердили
68,74
80,69
66,67
Повысили
1,84
3,45
0,00
Динамика качества знаний по результатам ВПР по биологии5-8 классы
Параллель
5
6
7
8

2020-2021
82,61
81,39
53,20
86,67

Биология
2021-2022
83,90
87,50
65,22
-

2022-2023
90,00
81,63
83,34
83,34

100%
80%

83% 84%

81%

88%

87%

60%

65%
53%

40%
20%
0%
5 классы

6 классы
2020-2021

7 классы
2021-2022

8 классы

2022-2023

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Общий вывод по биологии: по итогам результатов ВПР по биологии за 2022-2023 год и в
сравнении с результатами прошлого года можно говорить оположительной динамики
качества знаний обучающихся 5 – 8 классов.
Результаты ВПР по обществознанию
Уровень, %

Параллель
6 класс
7 класс
8класс

базовый
20
33,33
13,04

повышенный высокий
62,22
15,56
47,62
19,05
56,52
30,43

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

51,11
66,67
39,13

77,78
66,67
86,95

Достижение планируемых результатов по обществознанию
6 класс
266. проверяемые
требования
271. 1.1. Приобретение

теоретических знаний и
опыта применения
полученных знаний и умений
для определения собственной
активной позиции в
общественной жизни, для
решения типичных задач в
области социальных
отношений, адекватных
возрасту обучающихся,
межличностных отношений,
включая отношения между
людьми различных
национальностей и
вероисповеданий, возрастов и
социальных групп; развитие
социального кругозора и
формирование
познавательного интереса к
изучению общественных
дисциплин
276. 2. Приобретение
теоретических знаний и
опыта применения
полученных знаний и умений
для определения собственной
активной позиции в
общественной жизни, для
решения типичных задач в
области социальных
отношений, адекватных
возрасту обучающихся,
межличностных отношений,
включая отношения между
людьми различных
национальностей и
вероисповеданий, возрастов и
социальных групп; развитие

Московская 268. Реутов 269.
обл.
272. 83,31
273. 79,47
274.

лицей
64,44

275.

80,10

277.

33,33

280.

59,42

267.

69,19

278.

68,29

279.

270.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

социального кругозора и
формирование
познавательного интереса к
изучению общественных
дисциплин. Использовать
знания о биологическом и
социальном в человеке для
характеристики его природы
281. 6.1. Приобретение
теоретических знаний и
опыта применения
полученных знаний и умений
для определения собственной
активной позиции в
общественной жизни, для
решения типичных задач в
области социальных
отношений, адекватных
возрасту обучающихся,
межличностных отношений,
включая отношения между
людьми различных
национальностей и
вероисповеданий, возрастов и
социальных групп; развитие
социального кругозора и
формирование
познавательного интереса к
изучению общественных
дисциплин
286.
6.2. Выполнять
несложные практические
задания, основанные на
ситуациях жизнедеятельности
человека в разных сферах
общества

282.

56,63

283.

54,27

284.

40,00

285.

51,32

287.

37,86

288.

44,51

289.

20,00

290.

30,94

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 11 пунктам требований из
15 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: уделять на уроках больше внимания вопросам, связанным с разбором и
осмыслением реальных жизненных ситуаций, а также с выявлением и осмыслением
значимой информации.Формирование у обучающихся личностных представлений об основах
российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности,
правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции
Российской Федерации

7 класс
291. проверяемые
требования
296. 1.1. Приобретение

Московская 293. Реутов 294.
обл.
297. 85,51
298. 84,86
299.

292.

лицей
61,90

295.
300.

РФ
81,50

теоретических знаний и
опыта применения
полученных знаний и умений
для определения собственной
активной позиции в
общественной жизни, для
39

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

решения типичных задач в
области социальных
отношений, адекватных
возрасту обучающихся,
межличностных отношений,
включая отношения между
людьми различных
национальностей и
вероисповеданий, возрастов и
социальных групп; развитие
социального кругозора и
формирование
познавательного интереса к
изучению общественных
дисциплин
301. 2. Использовать
знания о биологическом и
социальном в человеке для
характеристики его природы;
характеризовать и
иллюстрировать
конкретными примерами
группы потребностей
человека; приводить примеры
основных видов деятельности
человека; различать
экономические, социальные,
политические, культурные
явления и процессы
общественной жизни
306. 8. Приобретение
теоретических знаний и
опыта применения
полученных знаний и умений
для определения собственной
активной позиции в
общественной жизни, для
решения типичных задач в
области социальных
отношений, адекватных
возрасту обучающихся,
межличностных отношений,
включая отношения между
людьми различных
национальностей и
вероисповеданий, возрастов и
социальных групп; развитие
социального кругозора и
формирование
познавательного интереса к
изучению общественных
дисциплин.

302.

73,00

303.

78,23

304.

57,14

305.

65,28

307.

63,53

308.

71,92

309.

52,38

310.

60,84

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 12 пунктам требований из
15 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: уделять на уроках больше внимания вопросам, связанным с разбором и
осмыслением реальных жизненных ситуаций, а также с выявлением и осмыслением
значимой информации.Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и
40

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных
задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений,
включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и
социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к
изучению общественных дисциплин.

8 класс
311. проверяемые
требования
316.

312.

Московская 313. Реутов 314. лицей 315. РФ
обл.
317.
318.
319.
320.

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 15 пунктам требований из
15 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: продолжатьуделять на уроках больше внимания вопросам, связанным с
разбором и осмыслением реальных жизненных ситуаций, а также с выявлением и
осмыслением значимой информации.Приобретение теоретических знаний и опыта применения
полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для
решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся,
межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и
вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование
познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.

Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Обществознание
параллель
6 классы

Признак сравнения
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили

7 классы
8 классы

МО
29,32
66,35
4,34
32,68
63,65
3,67
30,6
65,11
4,30

Муниципалитет
25,00
71,75
3,25
23,66
72,24
4,10
30,55
65,45
4,00

Лицей
48,89
55,11
0,00
19,05
66,67
14,29
56,52
39,13
4,35

Динамика качества знаний по результатам ВПР по обществознанию 5-8 классы
Параллель

2020-2021
79
58,62
72,22

6
7
8

Обществознание
2021-2022
70
52,72
-

2022-2023
77,78
66,67
86,95

100%
79%

50%

72%

70%
59%

53%

0%
6 классы

2020-2021

7 классы

2021-2022

2022-2023

8 классы

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Общий вывод по обществознанию: по итогам результатов ВПР по обществознанию за
2021-2022 год и в сравнении с результатами прошлого года можно говорить оположительной
динамики качества знаний обучающихся 6 - 8 классов.
Результаты ВПР по истории
Уровень, %

Параллель
базовый
6,82
30,95
45,83
10

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс

повышенный высокий
19,32
73,86
45,24
21,43
45,83
8,33
65
25

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

60,94
40,48
41,67
55

93,2
66,67
54,16
90

Достижение планируемых результатов по истории
5 класс
321. проверяемые
требования
326. 5. Умение создавать,

Московская 323. Реутов 324.
обл.
327. 65,37
328. 68,69
329.

322.

лицей
53,41

РФ

325.
330.

61,69

применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных
и познавательных задач;
владение основами
самоконтроля, самооценки,
принятия решений и
осуществления осознанного
выбора в учебной и
познавательной деятельности.

331.

332.

333.

334.

335.

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 6 пунктам требований из 7
выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: уделять на уроках больше внимания вопросам, связанным сумением определять
понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать
основания и критерии для классификации.

6 класс
336. проверяемые
требования
341. 5. Умение создавать,

Московская 338. Реутов 339.
обл.
342. 61,58
343. 56,39
344.

337.

лицей
50,00

340.
345.

РФ
57,49

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

экономических и культурных
центрах Руси и других
государств в Средние века, о
направлениях крупнейших
передвижений людей –
походов, завоеваний,
колонизаций и др.
346. 6. Умение объединять
предметы и явления в группы
по определенным признакам,
сравнивать,
классифицировать и
обобщать факты и явления.
Раскрывать характерные,
существенные черты
ценностей, господствовавших
в средневековых обществах,
религиозных воззрений,
представлений
средневекового человека о
мире; сопоставлять развитие
Руси и других стран в период
Средневековья, показывать
общие черты и особенности

347.

90,16

348.

92,03

349.

83,33

350.

84,52

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 6 пунктам из 8 пунктов
требований выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: уделять на уроках больше внимания вопросам, связаннымсумением определять понятия,
создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии для классификации.

7 класс
351. проверяемые
требования
356. 5. Умение создавать,

Московская 353. Реутов 354.
обл.
357. 53,16
358. 53,61
359.

лицей
45,83

360.

48,59

362.

62,50

365.

66,34

352.

72,87

363.

70,58

364.

355.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

схемы для решения учебных
и познавательных задач.
Овладение базовыми
историческими знаниями, а
также представлениями о
закономерностях развития
человеческого общества в
социальной, экономической,
политической, научной и
культурной сферах. Умение
работать с письменными,
изобразительными и
вещественными
историческими источниками,
понимать и интерпретировать
содержащуюся в них
информацию
366.
7. Умение создавать,
применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных
и познавательных задач.
Овладение базовыми
историческими знаниями, а
также представлениями о
закономерностях развития
человеческого общества в
социальной, экономической,
политической, научной и
культурной сферах. Умение
работать с письменными,
изобразительными и
вещественными
историческими источниками,
понимать и интерпретировать
содержащуюся в них
информацию
371.
8. Способность
определять и
аргументировать свое
отношение к содержащейся в
различных источниках
информации о событиях и
явлениях прошлого и
настоящего. Умение искать,
анализировать,
систематизировать и
оценивать историческую
информацию различных
исторических и современных
источников, раскрывая ее
социальную принадлежность
и познавательную ценность;
способность определять и
аргументировать свое
отношение к ней

367.

70,59

368.

62,45

369.

50,00

370.

64,32

372.

42,10

373.

38,39

374.

25,00

375.

40,28

Процент достижения планируемых результатов в лицее только по 5 пунктам
требований из 9 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
44

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Вывод: на уроках необходимо продолжить освоение базовых знаний по истории,
делая акцент на причинно-следственные связи, их анализ и выводы. Умение создавать,
применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных
задач.Способность определять и аргументировать свое отношение к содержащейся в различных
источниках информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего.

8 класс
376. проверяемые
требования
381. 5. Умение создавать,

применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных
и познавательных задач.
Овладение базовыми
историческими знаниями, а
также представлениями о
закономерностях развития
человеческого общества в
социальной, экономической,
политической, научной и
культурной сферах.
Использовать историческую
карту как источник
информации о границах
России и других государств в
Новое время, об основных
процессах социальноэкономического развития, о
местах важнейших событий,
направлениях значительных
передвижений – походов,
завоеваний, колонизации и
др.
386. 10. Умение осознанно
использовать речевые
средства в соответствии с
задачей коммуникации;
владение устной и
письменной речью,
монологической контекстной
речью. Умение оценивать
правильность выполнения
учебной задачи, собственные
возможности ее решения.
Владение опытом историкокультурного,
цивилизационного подхода к
оценке социальных явлений,
современных глобальных
процессов.
Сформированность основ
гражданской,
этнонациональной,
социальной, культурной
самоидентификации личности
обучающегося. Реализация
историко-

Московская 378. Реутов 379.
обл.
382. 64,27
383. 69,42
384.

лицей
60,00

385.

61,91

387.

50,00

390.

52,02

377.

59,61

388.

54,55

389.

380.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

культурологического
подхода, формирующего
способности к
межкультурному диалогу,
восприятию и бережному
отношению к культурному
наследию Родины
391.

392.

393.

394.

395.

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 8 пунктам требований из
10 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: на уроках необходимо продолжить освоение базовых знаний по истории,
делая акцент на причинно-следственные связи, их анализ и выводы, умения искать,
анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о
событиях и явлениях прошлого и настоящего

Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. История
параллель
5 классы

6 классы
7 классы
8 классы

МО
31,36
62,26
6,37
25,23
69,58
5,18
23,46
69,00
7,53
22,95
69,85
7,2

Муниципалитет
33,26
61,26
5,47
20,34
73,38
6,29
22,02
70,40
7,58
11,16
78,10
10,74

Лицей
37,5
60,94
1,56
57,14
40,48
2,38
50,0
41,67
8,33
25,0
55,0
20,0

Динамика качества знаний по результатам ВПР по истории 5-8 классы
Параллель
5
6
7
8

2020-2021
79,69
78,26
44,27
75

История
2021-2022
72,04
61,9
65,0
42,31

2022-2023
93,2
66,67
54,16
90

100%
80%

50%

72%

78%
65%

62%
44%

75%
42%

0%
5 классы

6 классы

2020-2021

7 классы

2021-2022

2022-2023

8 классы

Общий вывод по истории: в результате анализа выполнения ВПР по истории в 2022-2023
учебном году по сравнению с прошлым годом, в параллелях 5, 6 и 8 классов можно сделать
вывод о достаточно положительной динамике качества знаний обучающихся, а в параллели 7
46

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

классов об отрицательной динамике качества знаний.
Результаты ВПР по географии
Уровень, %

Параллель
базовый
9,09
33,33
19,05

6 класс
7 класс
8 класс

повышенный высокий
65,91
25,00
58,33
8,33
76,19
4,76

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

88,64
41,67
61,90

90,91
66,66
80,95

Достижение планируемых результатов по географии
6 класс
396. проверяемые
требования
401.

397.

Московская 398. Реутов 399. лицей 400. РФ
обл.
402.
403.
404.
405.

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 20 пунктам требований из
20 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: на уроках необходимо продолжать большое внимание уделять практической
работе, работе с картой, ее анализом и выводами. Развивать умения аргументировать
учебную информацию и выражать свое мнение.
7 класс
406. проверяемые
требования
411. 2.1. Литосфера и

рельеф Земли.
Географическое положение и
природа материков Земли.
Умения создавать, применять
и преобразовывать знаки и
символы, модели и схемы для
решения учебных задач.
Умения: ориентироваться в
источниках географической
информации; определять и
сравнивать качественные и
количественные показатели,
характеризующие
географические объекты, их
положение в пространстве
416. 3.2. Атмосфера и
климаты Земли.
Географическая оболочка
421.
3.3. Умения
ориентироваться в
источниках географической
информации: находить и
извлекать необходимую
информацию; определять и
сравнивать качественные и
количественные показатели,
характеризующие

Московская 408. Реутов 409.
обл.
412. 48,04
413. 53,01
414.

лицей
33,33

415.

39,02

417.

56,74

418.

62,65

419.

45,83

420.

47,01

422.

38,71

423.

41,37

424.

27,08

425.

28,80

407.

410.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

географические объекты,
процессы и явления, их
положение в пространстве;
выявлять
взаимодополняющую
географическую
информацию,
представленную в одном или
нескольких источниках.
Умение использовать
источники географической
информации для решения
различных задач

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 17 пунктам требований из
20 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: на уроках необходимо большое внимание уделять практической работе,
работе с картой, ее анализом и выводами. Развивать умения аргументировать учебную
информацию и выражать свое мнение, умение строить логические рассуждения.
8 класс
проверяемые требования
3.1. Природа России. Особенности
геологического строения и распространения
крупных форм рельефа. Умения определять
понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать.
Умения устанавливать причинноследственные связи, строить логическое
рассуждение. Умения: ориентироваться в
источниках географической информации:
находить и извлекать необходимую
информацию; определять и сравнивать
качественные и количественные показатели,
характеризующие географические объекты,
процессы и явления, их положение в
пространстве; выявлять
взаимодополняющую географическую
информацию, представленную в одном или
нескольких источниках. Умения: различать
изученные географические объекты,
процессы и явления; сравнивать
географические объекты, процессы и явления
на основе известных характерных свойств.
Умение различать географические процессы
и явления, определяющие особенности
компонентов природы отдельных территорий
4.1. Природа России. Внутренние воды и
водные ресурсы, особенности их размещения
на территории страны. Моря России. Умения
устанавливать причинно-следственные связи,
строить логическое рассуждение,
умозаключение и делать выводы. Смысловое
чтение. Первичные компетенции
использования территориального подхода
как основы географического мышления,
владение понятийным аппаратом географии.
Умения ориентироваться в источниках

Московская обл.

Реутов

лицей

РФ

64,87

53,65

50,00

65,85

59,16

45,28

23,81

58,01

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

географической информации: находить и
извлекать необходимую информацию;
определять и сравнивать качественные и
количественные показатели,
характеризующие географические объекты,
процессы и явления, их положение в
пространстве; выявлять недостающую и/или
взаимодополняющую географическую
информацию, представленную в одном или
нескольких источниках. Умения
использовать источники географической
информации для решения различных задач:
выявление географических зависимостей и
закономерностей; расчет количественных
показателей, характеризующих
географические объекты
6.2. Умения ориентироваться в источниках
географической информации: находить и
извлекать необходимую информацию;
определять и сравнивать качественные и
количественные показатели,
характеризующие географические объекты,
процессы и явления; представлять в
различных формах географическую
информацию

42,76

31,76

23,81

36,79

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 15 пунктам требований из
18 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: на уроках необходимо большое внимание уделять практической работе,
работе с картой, ее анализом и выводами. Развивать умения аргументировать учебную
информацию и выражать свое мнение, умение строить логические рассуждения, умение
использовать источники географической информации для решения различных задач

Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. География
параллель
6 классы

7 классы
8 классы

МО
24,37
69,21
6,31
35,82
62,14
2,05
33,00
63,66
3,34

Муниципалитет
19,74
72,81
7,46
30,92
67,87
1,20
38,63
56,20
5,15

Лицей
4,55
88,64
6,82
58,33
41,67
0,00
28,57
61,90
9,52

Динамика качества знаний по результатам ВПР по географии 6-8 классы
Параллель
5
6
7
8

2020-2021
83,78
53,78
54,29

География
2021-2022
92,31
71,43
92,3

2022-2023
90,91
66,66
80,95

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

100%
84%

92%

71%

50%

54%

54%
0%

0%
5 классы

6 классы

2020-2021

7 классы

2021-2022

8 классы

2022-2023

Общий вывод по географии: по итогам результатов ВПР по географии за 2022-2023 год и в
сравнении с результатами прошлого года можно говорить оботрицательной динамики
качества знаний обучающихся 6 - 8 классов, процент качества знаний значительно снизился,
особенно в параллелях 7 - 8 классов.
Результаты ВПР по английскому языку

Уровень, %

Параллель
базовый
38,64

7 класс

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

36,36

61.37

повышенный высокий
38,64
22,73

Достижение планируемых результатов по английскому языку
7 класс
426. проверяемые
требования
431. 6. Навыки

оперирования языковыми
средствами в
коммуникативно значимом
контексте: лексические
единицы.
436.

Московская 428. Реутов 429.
обл.
432. 61,01
433. 60,13
434.

427.

437.

438.

лицей
50,00

439.

РФ

430.
435.

58,97

440.

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 8 пунктам требований из 9
выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: низкие результаты обучающиеся показали при выполнении заданий по
аудированию – 54 %, таким образом можно констатировать, что у обучающихся 7 классов не
сформированы умения понимать запрашиваемую информацию на хорошем уровне.
Рекомендации: выстроить работу, уделяя развитию навыков аудирования усиленное
внимание, в параллели с основным материалом.
Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Английский язык
параллель
7 классы

Признак сравнения
Понизили
Подтвердили
Повысили

МО
37,99
59,66
2,35

Муниципалитет
31,59
65,73
2,68

Лицей
54,55
36,36
9,09

Динамика качества знаний по результатам ВПР по английскому языку 7-8 классы
Параллель

2020-2021

Английский язык
2021-2022

2022-2023
50

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

7
8

61,82
-

52,54
-

61,37
-

100%

50%

62%

53%
0%

0%
7 классы

2020-2021

2021-2022

0%
8 классы

2022-2023

Общий вывод по английскому языку: по итогам результатов ВПР по географии за 20222023 год и в сравнении с результатами прошлого года можно говорить оположительной
динамики качества знаний обучающихся 7 классов, процент качества знаний значительно
вырос.
Результаты ВПР по физике
Уровень, %

Параллель
7 класс
8 класс

базовый
5,56
39,13

повышенный высокий
27,78
66,67
56,52
4,35

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

61,11
43,48

94,45
60,87

Достижение планируемых результатов по физике 7 класс
441. проверяемые
требования
446. 1. Проводить прямые
измерения физических
величин: время, расстояние,
масса тела, объем, сила,
температура, атмосферное
давление, и использовать
простейшие методы оценки
погрешностей измерений
451.
8. Решать задачи,
используя физические законы
(закон Паскаля, закон
Архимеда) и формулы,
связывающие физические
величины (масса тела,
плотность вещества, сила,
давление): на основе анализа
условия задачи выделять
физические величины, законы
и формулы, необходимые для
ее решения, проводить
расчеты
456.
9. Решать задачи,
используя формулы,
связывающие физические

Московская 443. Реутов 444.
обл.
447. 80,60
448. 78,14
449.

лицей
55,56

450.

75,11

452.

57,08

453.

57,91

454.

44,44

455.

52,24

457.

45,91

458.

47,56

459.

33,33

460.

40,03

442.

445.

РФ

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

величины (путь, скорость,
масса тела, плотность
вещества, сила, давление): на
основе анализа условия
задачи, выделять физические
величины и формулы,
необходимые для ее решения,
проводить расчеты

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 8 пунктам требований из
11 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: на уроках необходимо большое внимание уделять практической работе,
анализировать ситуации практико-ориентированного характера, решать задачи, используя формулы,
связывающие физические величины.

Достижение планируемых результатов по физике 8 класс
461. проверяемые
требования
466. 1. Проводить прямые
измерения физических
величин: время, расстояние,
масса тела, объем, сила,
температура, атмосферное
давление, напряжение, сила
тока; использовать
простейшие методы оценки
погрешностей измерений
471.
8. Распознавать
электромагнитные явления и
объяснять на основе
имеющихся знаний основные
свойства или условия
протекания этих явлений:
взаимодействие магнитов,
действие магнитного поля на
проводник с током
476.
10. Решать задачи,
используя физические законы
(закон сохранения энергии,
закон Гука, закон Паскаля,
закон Архимеда, закон
сохранения энергии в
тепловых процессах, закон
Ома для участка цепи, закон
Джоуля - Ленца) и формулы,
связывающие физические
величины (путь, скорость,
масса тела, плотность
вещества, сила, давление,
кинетическая энергия,
потенциальная энергия,
механическая работа,
механическая мощность, КПД
простого механизма, сила
трения скольжения,
коэффициент трения,
количество теплоты,
температура, удельная

Московская 463. Реутов 464.
обл.
467. 87,13
468. 79,22
469.

462.

лицей

465.

РФ

60,87

470.

83,52

472.

42,10

473.

36,86

474.

6,52

475.

37,38

477.

11,80

478.

12,03

479.

0,00

480.

11,39

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

теплоемкость вещества,
удельная теплота плавления,
удельная теплота
парообразования, удельная
теплота сгорания топлива,
сила тока, электрическое
напряжение, электрическое
сопротивление, формулы
расчета электрического
сопротивления при
последовательном и
параллельном соединении
проводников): на основе
анализа условия задачи
записывать краткое условие,
выделять физические
величины, законы и формулы,
необходимые для ее решения,
проводить расчеты, оценивать
реальность полученного
значения физической
величины
481.
11. Анализировать
отдельные этапы проведения
исследований и
интерпретировать результаты
наблюдений и опытов;
решать задачи, используя
физические законы (закон
сохранения энергии, закон
Гука, закон Паскаля, закон
Архимеда, закон сохранения
энергии в тепловых
процессах, закон Ома для
участка цепи, закон Джоуля Ленца) и формулы,
связывающие физические
величины (путь, скорость,
масса тела, плотность
вещества, сила, давление,
кинетическая энергия,
потенциальная энергия,
механическая работа,
механическая мощность, КПД
простого механизма, сила
трения скольжения,
коэффициент трения,
количество теплоты,
температура, удельная
теплоемкость вещества,
удельная теплота плавления,
удельная теплота
парообразования, удельная
теплота сгорания топлива,
сила тока, электрическое
напряжение, электрическое
сопротивление, формулы
расчета электрического
сопротивления при

482.

5,28

483.

5,75

484.

0,00

485.

4,96

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

последовательном и
параллельном соединении
проводников): на основе
анализа условия задачи
записывать краткое условие,
выделять физические
величины, законы и формулы

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 7 пунктам требований из
11 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: использовать при выполнении учебных задач справочные материалы; делать выводы по
результатам исследования; решать задачи, используя физические законы.
Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Физика
Признак
сравнения
Понизили
Подтвердили
Повысили
Понизили
Подтвердили
Повысили

параллель
7 классы
8 классы

МО

Муниципалитет

Лицей

23,90
68,85
7,25
25,68
68,33
5,99

25,12
67,67
7,21
28,24
65,88
5,88

16,67
61,11
22,22
56,52
43,48
0,00

Динамика качества знаний по результатам ВПР по физике 7-8 классы
Параллель

Физика
2021-2022
86,36
100

2020-2021
77,55
81,26

7
8

2022-2023
94,45
60,87

100%
100%
78%

86%

81%

50%

0%
7 классы

2020-2021

2021-2022

8 классы

2022-2023

Общий вывод по физике: результаты ВПР по физике в параллели 7 классов дают
возможность констатировать хорошую подготовку обучающихся. Процент качества знаний,
по сравнению с прошлым годом вырос, особенно в параллели 7 классов. А вот в параллели 8
классов наблюдаем отрицательную динамику, процент качества знаний снизился почти на
40%.
Результаты ВПР по химии
Уровень, %

Параллель
8 класс

базовый
7,41

повышенный высокий
37,04
55,56

Подтвердили
оценку, %

Качество
знаний, %

59,26

92,6

Достижение планируемых результатов по химии

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

486. проверяемые
требования
491.

487.

496.

Московская 488. Реутов 489. лицей 490. РФ
обл.
492.
493.
494.
495.
497.
498.
499.
500.

Процент достижения планируемых результатов в лицее по 23 пунктам требований из
23 выше, чем по РФ, Московской области и Реутову.
Вывод: еще раз уделить внимание работе по технике безопасности при проведении
лабораторных работ. Больше внимания уделить характеристике вещества по составу,
строению и свойствам, составлению уравнению реакций. .
Результаты ВПР. Сравнение оценок с оценками по журналу. Химия
параллель
Признак сравнения
МО
Муниципалитет
Лицей
Понизили
13,76
17,87
18,52
8 классы
Подтвердили
72,63
71,91
59,26
Повысили
13,61
10,21
22,22
Динамика качества знаний по результатам ВПР по химии 8 классы
Химия
Параллель
2020-2021
2021-2022
2021-2022
8
88
92,59
92,6
100%
93%

88%

50%

0%
2020-2021

8 классы

2021-2022

2022-2023

Вывод:Проведенные исследования позволили проверить уровень достижений
обучающихся, получить информацию для наблюдения динамики качества обучения,
наметить пути ликвидации пробелов в знаниях и выдать рекомендации учителямпредметникам.
РезультатыВПРдолжны быть использованы педагогами дляпостроениядальнейшей
работы:
 оценке индивидуальных результатов обучения каждого конкретного ученика
ипостроенияегоиндивидуальнойобразовательнойтраектории;
 выявление
проблемных
зон,
планирования
коррекционной
работы,совершенствованияметодикипреподаванияпредмета;
 диагностики УУДвначалеучебногогода,по окончании отчетных периодов с целью
мониторинга результативности работы по устранению пробелов;
 целенаправленногоформированияиразвитияумений работать с разными источниками
информации;
 обменаопытомработыназаседаниях ЛМО.
Общиерекомендации:
 проанализироватьрезультатыВПР и
определитьпроблемныеполяидефицитыввиденесформированныхпланируемыхрезультато
вобучения, какдлякаждогообучающегося,такидляклассвцелом;
55

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

 внестивпрограммы
попредметамнеобходимыеизменениявпланируемыерезультаты,содержаниеитематическое
планирование;
 проектироватьипроводитьурокивлогикесистемно-деятельностногоподхода;
 с обучающимися, показавшими низкий уровень выполнения диагностическойработы,
организовать
индивидуальные,
групповые
занятия
по
отработке
тем,условноопределѐннымикак «дефицитные»;
 использовать
результаты
анализа
для
совершенствования
методикипреподаванияучебныхпредметов;
 составить общий план мероприятий по подготовке к ВПРв2024году;
 наурокахвключатьупражненияизбанка заданий тренировочных работ https://media.prosv.ru/,
примерныхпроверочныхработ;
 развиватьумениячитатьианализироватьрисунки,схемы,графики;чащедаватьзаданияпробле
многоипрактическогохарактера;
 -проводитьработупоконсультированиюродителейобучающихся.

1.4.8. Результаты ОГЭ
В 2022–2023 учебном году из 66 обучающихся лицея окончили 9 классов66 человек. В
течение учебного года учителя-предметники проводили систематическую подготовку
обучающихся к сдаче предметов в новой форме. На педагогическом совете и заседаниях
ЛМО были проанализированы результаты ОГЭ в 2021–2022 учебном году,
составлена«Дорожная карта» подготовки обучающихся 9 классов к государственной
(итоговой) аттестации в форме ОГЭ. В целях повышения эффективности подготовки к ОГЭ
были проведены диагностические и тренировочные работы по предметам ; обучающиеся
приняли участие в тренировочном тестировании по математике, русскому языку и
обществознанию., физике, географии. Также допуском к ГИА являлось прохождение
итогового собеседования по русскому языку, которое учащиеся успешно прошли (все
получили зачет).
Русский язык
Класс
Признак сравнения
Количество обучающихся, писавших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на
«4» и 5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
Средний балл

Общий по
лицею

9А
34
34

9Б
32
27

66
61

26
8

12
15

38
23

100% 84,4%
100% 100%
4,8
4,2

92,4%
100%
4,5

Математика
Признак сравнения

Класс

Общий
по лицею
56

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Количество обучающихся, сдававших экзамен
Количество обучающихся, написавших экзамен на
«4» и «5»
количество написавших:
- на «5»
- на «4»
Качество
Обученность
25Средний балл

9А
34
33

9Б
32
30

66
63

23
10

3
27

26
37

97% 93,8%
100% 100%
4,6
4

95,45%
100%
4,3

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса
Предмет
Русский язык
Математика

Качество
92,4%
95,45%

Обученность
100%
100%

Средний балл
4,5
4,3

Качество знаний по обязательным предметам по результатам ОГЭ в сравнении с
итогами года
120%
100%
96%

80%
60%

92%
79%

73%

40%
20%
0%
математика

ОГЭ

год

русский язык

Динамика сдачи ОГЭ по обязательным предметам выпускниками лицея за 3 года
Русский язык
Математика

2020-2021
82%
64%

2021-2022
90,2%
90,2%

2022-2023
92,4%
95,45%

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

120%
100%
80%

90%

60%

92%

90%

82%

95%

64%

40%
20%
0%
математика
2020-2021

русский язык
2021-2022

2022-2023

Вывод: по результатам ОГЭ по обязательным предметам наблюдается повышение
качества знаний выпускников в сравнении спредыдущем годом. Следует продолжить в
следующем учебном году проводить системную работу по повышению качества знаний,
особое внимание необходимо уделить компенсаторным практикам – дополнительные
групповые и индивидуальные занятия во внеурочное время, каникулярные образовательные
интенсивы, нацеленные на детей с рисками образовательнойнеуспешности.
Результаты ЕГЭ
В 2022-2023 учебном году лицей окончили 44 обучающихся, из них: 22 обучающихся
инженерного профиля и 22 обучающихся гуманитарного профиля.
В течение года проводились контрольные и диагностические работы по предметам в
формате ГИА. По русскому языку и математике было проведено по 5 тренировочных и
диагностических работ, по 4 работы было проведено по обществознанию, биологии, химии,
истории, физике, 6 работ по информатике и по 3 работы по литературе и английскому языку.
Были отработаны порядок заполнения КИМов и сама процедура проведения экзамена. Все
это позволило психологически настроить выпускников на экзамены, проработать большое
количество КИМов прошлых лет и добиться хороших результатов на экзаменах: 12
лицеистов (27,2%выпускников) по 7 предметам набрали 90 и более баллов 2 лицеиста
набрали по 100 баллов по информатике и литературе, 22 (50 % выпускников) лицеистов
набрали 220 и более баллов по сумме трех экзаменов.

1.4.9. Результаты ЕГЭ по предметам

предмет

Англ. язык
Биология
Информатика и ИКТ
История
Литература
Математика(профильный
уровень)
Обществознание
Русский язык

Кол-во
выпускников,
получивших
балл ниже
минимального

Кол-во выпускников, получивших балл выше
70

Колво

Сред.ба
лл

Мин
балл

Мак
с
балл

21
2
13
1
3
32

72,3
59
82
70
96
66,6

44
39
56
70
91
22

96
79
100
70
100
94

0
0
0
0
0
1

12
1
9
0
3
14

21
44

73
77

52
52

90
97

0
0

11
30
58

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Физика
Химия

10
1

68,7
80

52
80

91
80

0
0

5
1

Средний балл ЕГЭ по предметам
История

70,0%

Русс.яз.

77,0%

Информатика

82,0%

Англ.яз

72,3%

Физика

68,7%

Литература

96,0%

Общество-е

73,0%

Математика

66,6%

Химия

80,0%

Биология

59,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

Максимальный балл ЕГЭ по предметам
Русский язык

97,0%

История

70,0%

Англ. язык

96,0%

Общество-е

90,0%

Информатика

100,0%

Физика

91,0%

Математика

94,0%

Литература

100,0%

Биология

79,0%

0,0%

Результаты ЕГЭ по предметам, обеспечивающим углубленную подготовку

предмет

Кол-во

Сред.балл

Математика
Физика
Информатика
Английский язык
История

32
10
13
19
1

66,7
68,7
82
72
70

Мин Макс
балл балл

22
52
56
44
70

94
91
100
90
70

Кол-во выпускников,
получивших балл
ниже
установленного
минимального

Кол-во
выпускников,
получивших балл
выше 70

1
0
0
0
0

14/44%
5/50%
9/69,2%
11/58%
0

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Процент выпускников, получивших балл больше 70 по
предмету, изучаемому углубленно

100%
80%

69%

60%

58%
40%

50%

44%

20%
0%
0%
история

информатика

английский

математика

физика

Средний балл ЕГЭ в сравнении с городом, Московской областью, РФ
предмет
Англ. язык
Биология
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский язык
Физика
Химия

лицей
72,3
59
82
70
96
66,6
73
77
68,7
80

Реутов
69
51
63
60

Московская область

57
61
71

РФ
66,31
50,87
58,39
56,27
63,97
55,62
56,4
68,43
54,85
56,23

Динамика сдачи ЕГЭ выпускниками лицея за 3 года (средний балл)
Английский язык
Биология
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский язык
Физика
Химия

2020-2021
76
50
79
85
68
61
65
79
71
58

2021-2022
80,4
75,5
81
56
86
67
67
79
68
76

2022-2023
72,3
59
82
70
96
66,6
73
77
68,7
80

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Англ. язык

80
76

Биология

76
50

Информатика

81
79

История

56
85

Литература

86
68

Математика

67
61

Общество-е

67
65

Русский язык

79
79

Физика

68
71

Химия

76
58

30
2022-2023

2021-2022

100

2020-2021

Предметы, по которым обучающиеся лицея набрали 90 и более баллов на ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Информатика
Математика
Англ. язык
7Литература
Физика
Обществознание

Количество
7
2
3
2
3
1
3

% от сдававших ЕГЭ
15,9%
15,4 %
9,7 %
9,5 %
100 %
10 %
14,3%

Динамика количества выпускников, получивших 90 и более баллов на ЕГЭ
год

Количество человек

% от общего количества выпускников
61

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

27
29
22

2020-2021
2021-2022
2022-2023

48%
62%
50 %

Количествовыпускников 11 классов с высокими результатами, подтвержденными
независимой оценкой
Методика расчета

Количество человек

% от общего количества
выпускников

Результат одного экзамена
18
40,9%
18
40,9%
2
4,6 %
Сумма по результатам 3 экзаменов
7
15,9 %
160-189 баллов
9
20,5 %
190-219 баллов
12
27,3 %
220-249 баллов
8
18,2 %
250-279 баллов
2
4,6 %
280 баллов и более
22
50 %
220 баллов и более
Динамика количества выпускников 11 классов с высокими результатами,
подтвержденными независимой оценкой
2021-2022
2022-2023
Методика
% от общего
% от общего
Количество
Количество
расчета
количества
количества
человек
человек
выпускников
выпускников
6
13%
7
15,9 %
160-189 баллов
11
23,4 %
9
20,5 %
190-219 баллов
9
19 %
12
27,3 %
220-249 баллов
9
19 %
8
18,2 %
250-279 баллов
4
8,5 %
4,6 %
280 баллов и
2
более
Итого
39
83%
38
86,5 %
70-80 баллов
81-99 баллов
100 баллов

Количествомедалистов, получивших 70 и более баллов на ЕГЭ 2023
Признак сравнения
Все предметы
Предметы по
выбору
По русскому языку

8
9

% от общего количества
медалистов
80 %
90 %

100%

Количество человек

Вывод: анализ результатов ЕГЭ показывает снижение количества обучающихся,
получивших 220 и более баллов, особенно большое снижение идет в диапазоне 280 баллов и
более. В дальнейшем следует усилить подготовку к ЕГЭ: проводить больше пробных
тестирований, консультаций по разбору заданий КИМ. Устраивать психологические
тренинги и учить, как правильно распределить время на экзаменах.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

1.4.10 Достижения обучающихся в мероприятиях интеллектуальной направленности
(предметные
олимпиады, конкурсы, турниры, научно-исследовательские
конференции) Кустова С.В.
Участие обучающихся лицея в олимпиадах за 2023г.
наименование
Всероссийская
олимпиада школьников

Подмосковная
олимпиада
Олимпиады НТО/
НТО Junior
Другие олимпиады

уровень
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Региональный

число
участий
1531
837
39
1
11

число
победителей
398
68
1
1

число
призеров
551
156
19

220

320
9

177
0

92
1

Федеральный
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный

Динамика участия обучающихся лицея в олимпиадах 2021-2023г.г.
наименование

уровень
Лицейский
Муниципальный

Всероссийская олимпиада
школьников

Региональный
Федеральный
Региональный

Подмосковная олимпиада
Олимпиады НТО/
НТО Junior

Федеральный
Лицейский

Другие олимпиады

Муниципальный
Региональный

статус
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры

2021
286
442
977
37
85
216
1
10
27
0
0
0

2022
630
769
1700
64
190
562
1
11
25
0
0
0

2023
398
551
1531
68
156
837
1
19
39
1
0
1

1
4

1
11

18
50
84

24
56
80

21
51
220

1
3
7

7
63

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники

Федеральный
Международный

16
146
72
314
9
4
21

34
177
92
320
3
4
16

147
59
289
4
2
13

Динамика победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников

Муниципальный;
2021 призеры; 85

Муниципальный;
2021
Федеральный; 2021
2021 победители;Региональный;
37
победители; 1 победители; 0

Муниципальный

Региональный;Федеральный;
2021
2021
призеры; 10 призеры; 0

Региональный

Федеральный

Чемпионаты профессионального мастерства
Название

Уровень

Число
участников

Число
победителей

Число
призеров

JuniorSkills
Абилимпикс
Участие обучающихся лицея в интеллектуальных конкурсах
статус
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный

Число участников
3
2
182

Число победителей
2
1

Число призеров

1
0
19

202

Динамика участия обучающихся лицея в интеллектуальных конкурсах 2021-2023 г.г.
уровень
Лицейский
Муниципальный
Региональный
Федеральный

статус
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники
Победители
Призеры
Участники

2021
1
2
76
10
14
25
8
194
2
1
8

2022
3
2
15
2
1
5

2023
2
0
3
1
0
2

1
91

1
182

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Международный

Победители
Призеры
Участники (участий)

342
86
436

202
19
334

19
0
202

Участие обучающихся лицея в научно-практических конференциях
Уровень
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
ИТОГО

Кол-во участников
11
89
15
5

Кол-во победителей
5
24
2
1

Кол-во призеров
4
48
9
1

Динамика участия обучающихся лицея в научных конференциях
2021
18
28
22
12

Участие в городских научных конференциях
Участие в региональных научных конференциях
Участие в российских научных конференциях
Участие в международных конкурсах НР

2022
16
47
9
5

2023
11
89
15
5

Динамика 2023;
участия
лицеистов в НПК
региональный;
89

2022; региональный;
47
2023;
муниципальный
; 11
2021; региональный;
2021; 2022;
28
муниципальный
муниципальный
; 18 ; 16

2021

2023; федеральный;
15
2023;
2021; федеральный;
2022; федеральный;
2021;
2022;
международный;
5
22
9
международный;
международный;
12
5

2022

2023

Вывод по разделу:
Уровень качества знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации с
учетом статуса образовательной организации средний и высокий. По результатам итогов
года наблюдается стабильно высокая динамика качества знаний обучающихся 2-4 и 10-11
классов и стабильное качество знаний обучающихся 5-9 классов в течение 3-х лет.
Результаты по профильным предметам и предметам, изучаемым углубленно, на достаточном
и высоком уровне. Неуспевающие обучающиеся отсутствуют на всех уровнях образования.
Качество подготовки выпускников 4-х классов соответствует федеральным
государственным образовательным стандартам, виду образовательного учреждения, миссии,
целям и задачам образовательной деятельности, что подтверждается результатами ВПР.
Качество подготовки выпускников 9-х и 11-х классов соответствует федеральным
государственным образовательным стандартам, виду образовательного учреждения, миссии,
целям и задачам образовательной деятельности, что подтверждается результатами ЕГЭ.
Доля выпускников 11-х классов, получивших положительную оценку на ЕГЭ 2021
года по русскому языку 100%, по математике 96,4%. Доля выпускников, набравших более
65

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

220 баллов по результатам трех экзаменов на ЕГЭ 43%. Доля выпускников, набравших 90 и
более баллов на ЕГЭ 48%.
Динамика среднего балла ЕГЭ положительна по информатике и истории,
отрицательна по биологии, литературе, обществознанию и математике. По остальным
предметам результаты стабильны. Несмотря на отрицательную динамику, средний балл ЕГЭ
выпускников лицея по всем предметам, кроме английского языка, выше среднего балла по
г.о. Реутов, в сравнении с Московской областью выше по всем предметам, кроме
литературы, в сравнении с РФ выше по всем предметам, кроме биологии.
Обучающиеся лицея активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, научнопрактических конференциях всероссийского, регионального и муниципального уровня.
Численность победителей и призеров высокая.Обучающиеся представляют научно
аргументированные, профессионально оформленные, практически значимые работы на
конференциях, что доказывает их качественную подготовку.Участие обучающихся в
конкурсах, олимпиадах, НПК оказывает положительное влияние на достижение
качественных результатов в учебной и внеучебной деятельности.

1.5

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Реализуемые учебные планы

Кол-во учебных
планов

Профиль учебного плана

Учебный план начального общего
образования

нет

 технологический (инженерный)
7
 социальный
 универсальный
Учебный план среднего общего
 технологический (инженерный)
4
образования (ФГОС)
 социально-экономический
Выполнение образовательных программ
Краткая
Показатели для анализа
характеристика
показателей
1. Наличие структурных элементов
ФГОС (1-4, 5-9, 10-11)
целевой раздел
Да
содержательный раздел
Да
организационный раздел
Да
2.Соответствие содержания ООП типу и особенностям ОО
наличие целей и задач образовательной деятельности ОО и их
Да
конкретизация в соответствии с требованиями ФКГОС и ФГОС, типом и
спецификой ОО
наличие обоснования выбора учебных программ различных уровней
Да
(расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ
факультативных и элективных курсов, программ дополнительного
образования и их соответствие типу, целям, особенностям ОО
наличие описания планируемых результатов в соответствии с целями,
Да
особенностям ОО и системы их оценивания
наличие обоснования реализуемых систем обучения, образовательных
Да
методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного
Учебный план основного общего
образования

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

процесса в соответствии с типом, целями и особенностями ОО
соответствие рабочих программ по учебным предметам ФКГОС и
Да
ФГОСцелям, особенностям ОО и контингенту обучающихся
соответствие рабочих программ элективных, внеурочных курсов целям,
Да
особенностям ОО и контингента обучающихся, а также их запросам и
интересам
соответствие рабочих программ дополнительного образования целям,
Да
особенностям ОО и контингента обучающихся, а также их запросам и
интересам
соответствие программ воспитания и социализацииобучающихся целям,
Да
особенностям ОО и контингента обучающихся, а также их запросам и
интересам
наличие обоснования перечня используемых учебников, учебных
Да
пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с типом,
целями и особенностями ОО
3.Соответствие учебного плана (УП) Основной образовательной программе ОО
наличие в пояснительной записке обоснования выбора уровня изучения
Да
предметов инвариантной части УП (углубленное, профильное,
расширенное)
наличие в пояснительной записке обоснования выбора дополнительных
Да
предметов, курсов вариативной части УП
наличие в пояснительной записке обоснования преемственности выбора
Да
учебных предметов и курсов по уровням обучения
соответствие перечня и названия образовательных областей ипредметов
Да
обязательной части учебного плана ФГОС.
Соответствие объѐма часов учебных занятий на уровень образования
Да
ФГОС
соответствие распределения часов части, формируемой участниками
Да
образовательных отношений, пояснительной записке УП (наличие
предметов, элективных, факультативных курсов, обеспечивающих
дополнительный уровень обучения в соответствии с
целями и
особенностями ОО)
соответствие максимального объема учебной нагрузки требованиям
Да
СанПиН
4.Структураи содержание рабочих программ
указание на титульном листе наименования учебного предмета (курса),
Да
срока реализации программы, количества часов, автора программы
планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Да
содержание учебного предмета, курса
Да
тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
Да
освоение каждой темы
Вывод по разделу:Образовательная деятельность в лицее организуется в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», ФГОС НОО, ООО, СОО, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические
требования
к
условиям
и
организации
обучения
в
общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по
уровням обучения, включая учебные планы, годовые календарные графики; расписанием
занятий.
Основная образовательная программа содержит необходимые структурные элементы,
отвечает типу и особенностям лицея, учебные планы всех уровней обучения соответствуют
67

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

ООП, структура и содержание рабочих программ выдержаны согласно приказам
Минобрнауки РФ от 31.12.2015 г. № 1576, №1577, №1578.
1.6

ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

В 2022-2023 учебном году лицей закончили 48 выпускников.
Кол-во
% от общего кол-ва
Критерий сравнения
выпускников
выпускников
Поступили в ВУЗы
47
97%
Поступили в ВУЗы по профилю обучения
44
92%
Поступили в ВУЗы на бюджет
25
51%
Поступили в ВУЗы на платное отделение
23
47%
Поступили в учреждения СПО
0
0%
Поступили в СПО по профилю обучения
0
0%
Вывод по разделу: 94% выпускников лицея 2020 г. продолжили образования в
ВУЗах; 92% выпускников поступили в ВУЗы, входящие в ТОП-100 лучших ВУЗов России:
91% поступили в ВУЗы по профилю обучения в лицее.
1.7

КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Штатное расписание
Наименование должностей

Кол-во
Ставка
ставок (час/нед)
Административно-управленческий состав
Директор
1,00
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
3,00
Заместитель директора по воспитательной работе
1,00
Заместитель директора по безопасности
1,00
Заместитель директора по административно-хозяйственной
1,00
работе
Заведующий библиотекой
1,00
Итого Административно-управленческий состав
8,00
0,00
Педагогический состав
Учитель русского языка, литературы, РРО
7,78
140,00
Учитель иностранного языка
6,72
121,00
Учитель математики (алгебры, геометрии)
7,22
130,00
Учитель информатики
2,22
40,00
Учитель истории, обществознания и права
4,33
78,00
Учитель географии
1,50
27,00
Учитель биологии
1,67
30,00
Учитель химии, экологии
1,28
23,00
Учитель физики
2,44
44,00
Учитель изобразительного искусства
0,61
11,00
Учитель музыки
0,78
14,00
Учитель технологии
1,89
34,00
Учитель ОБЖ
0,61
11,00
Учитель физкультуры
2,33
42,00
Индивидуальный проект
0,22
4,00
итого 5-11 кл.
41,61
749,00
Начальная школа
Учитель физкультуры
0,61
10,98
Учитель музыки
0,83
14,94

Кол-во
физ лиц
1
2
1
1
1
1
7,00
4,00
5,00
4,00
1,00
3,00
1,00
1,00
1,00
2,00
1,00
1,00
2,00
1,00
2,00
29,00

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Учитель изобразительного искусства
0,83
Учитель иностранного языка
2,66
Учитель начальной школы
15,22
Итого 1-4 кл
20,15
Итого по учебному плану 1-11 классы
61,75
учитель (внеурочная деятельность) 1-4
4,66
учитель (внеурочная деятельность) 5-9
3,22
учитель (внеурочная деятельность) 10-11
1,06
Итого с внеурочной деятельностью
70,70
Воспитатель группы продленного дня
3,95
Социальный педагог
1,00
Педагог-психолог
1,00
Педагог дополнительного образования
1,00
Педагог-организатор
1,00
Педагог-организатор по спортивной работе
1,00
Педагог-организатор основ безопасности
жизнедеятельности
1,00
Итого педагогический состав
80,65
Младший обслуживающий персонал
Дворник
1,00
Уборщик служебных помещений
20,00
Итого Младший обслуживающий персонал
21,00
Учебно-вспомогательный персонал
Специалист по закупкам
1,00
Секретарь
1,00
Лаборант
2,00
Ведущий инженер по обслуживанию вычислительной
техники
1,00
Итого по Учебно-вспомогательный персонал
5,00
Итого по штатному расписанию
114,65
Характеристика педагогических кадров
Педагогические
работники,
награжденные
знаком
«Отличник
просвещения РФ»
Педагогические работники, награжденные знаком «Почетный работник
общего образования РФ»
Педагогические работники, имеющие степень кандидата педагогических
наук
Педагогические
работники,
награжденные
Почетной
грамотой
Министерства образования и науки РФ
Педагогические
работники,
награжденные
Почетной
грамотой
Министерства образования и науки Московской области
Педагогические работники, победители конкурса лучших учителей в
рамках ПНПО
Педагогические работники победители конкурса «Учитель года»
Педагогические работники, являющиеся лауреатами стипендии
Губернатора Московской области
Педагогические работники, прошедшие переподготовку по профилю
«Менеджмент в образовании»
Педагогические работники, прошедшие переподготовку по направлению

14,94
47,88
273,96
362,70
1111,70
83,88
58,00
19,00
1272,58
118,50
36,00
36,00
18,00
36,00
36,00

15,00
15,00

1,00
1,00

36,00
46,00
1,00
13,00
14,00

1,00

106,65

1,00
2,00
69,00

Кол-во
0

%
0%

21%

48%

3
4

7%
8%

19%

19%
69

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

«Педагогическое образование»
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих
дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку,
10
имеющие высшую квалификационную категорию
Педагогические работники, работающие в классах, обеспечивающих
дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку,
10
прошедшие курсовую подготовку
Кол-во работающих пенсионеров
14
Кол-во молодых специалистов
2
Повышение квалификациипедагогическим составом(2020 г.)
№
1.
2.
3.
4.
5.

Вид курса повышения квалификации
ФГОС НОО, ООО, СОО
ФГОС НОО, ООО, СОО с ОВЗ
ОРКСЭ
ЭОР, ИКТ
Другие

Учителя,
кол-во человек
14

19%

19%
27%
2%

Администрация,
кол-во человек
1

ИТОГО

3
10
15
42

1
8
10

Вывод по разделу:
Лицей полностью укомплектован педагогическими кадрами. Все педагогические
работники имеют необходимую профессионально-педагогическую квалификацию,
соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и
полученной специальности, подтвержденную документами об образовании. Педагоги в
доминирующем большинстве имеют высшее профессиональное образование.
Все педагоги, работающие по ФГОС, прошли соответствующую курсовую
подготовку.Директор лицея и заместители директора по учебно-воспитательной и
воспитательной работе имеют подготовку по направлению «Менеджмент в образовании».

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

1.8

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ
Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебных предметов на
уровне начального общего образования

Параллель

Уровень
изучения
Базовый

Наименование
предметов по
учебному плану
Русский язык

Литературное
чтение

Математика

Окружающий
мир
Музыка

Наименование учебников,
используемых при реализации
учебных программ с указанием
авторов
Русский язык. В.П.Канакина,
В.Г. Горецкий
Азбука. В.Г. Горецкий, В.А.
Кирюшкин,Л.А. Виноградская и др.
Литературное чтение.
В 2-х частях Л.Ф.Климанова,
В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др
Математика. В 2-х частях.
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В.
Степанова
Окружающий мир.
В 2-х частях.
А.А.Плешаков
Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.

Изобразительное Изобразительное искусство
искусство
Неменская Л.А. / Под ред.
Неменского Б.М

Программа, автор

Издательство

Русский язык. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное чтение. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы. Л.Ф.Климанова,
М.В.Бойкина
Математика. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий мир.Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы.А.А.Плешаков
Музыка. Предметная линия
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
ГоряеваН.А. и др. Предметная линия
учебников под редакцией Б.М.
71

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Базовый

Технология

Технология. Лутцева Е.А., Зуева
Т.П.

Физическая
культура

Физическая культура В.И.Лях

Русский язык

Русский язык. В 2-х частях.
В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.

Литературное
чтение

Литературное чтение.
В 2-х частях Л.Ф.Климанова,
В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.

Английский
язык

Английский язык. 2 класс. .Баранова
К.М., Дули Д.. Копылова В.В. и др.

Математика

Математика. В 2-х частях.
Математика. М.И. Моро, М.А.
Бантова, Г.В. Бельтюкова

Окружающий
мир

Окружающий мир. В 2-х частях.
А.А.Плешаков

Музыка

Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.

Изобразительное Изобразительное искусство
искусство
Коротеева Е.И. / Под ред.
Неменского Б.М.

Неменского
Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура. Предметная
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Русский язык. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное чтение. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы.Л.Ф.Климанова,
М.В.Бойкина
Английский язык. 2 класс.
В 2-х частях. Баранова К.М., Дули
Д.. Копылова В.В. и др.
Математика. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий мир. Предметная
линия учебников «Школа России».
1-4 классы.А.А.Плешаков
Музыка. Предметная линия
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
ГоряеваН.А. и др. Предметная линия
72

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Базовый

учебников под редакцией Б.М.
Неменского
Технология
Технология Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая
Физическая культура В.И.Лях
Физическая культура. Предметная
культура
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Русский язык
Русский язык. В 2-х частях.
Русский язык. Предметная линия
В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.
учебников «Школа России».
1-4 классы.В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное
Литературное чтение. В 2-х частях
Литературное чтение. Предметная
чтение
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий,
линия учебников «Школа России».
М.В.Голованова и др.
1-4 классы.Л.Ф.Климанова,
М.В.Бойкина
Английский
Английский язык. 3 класс. В 2-х
Английский язык. Предметная
язык
частях.Верещагина И.Н., Притыкина линия учебников И.Н. Верещагиной.
Т.А.
2-4 классы. Верещагина И.Н.,
Бондаренко К.А., Максименко Н.И.
Математика
Математика. В 2-х частях.
Математика. Предметная линия
Математика. М.И. Моро, М.А.
учебников «Школа России».
Бантова, Г.В. Бельтюкова
1-4 классы.М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий
Окружающий мир. В 2-х частях.
Окружающий мир. Предметная
мир
А.А.Плешаков
линия учебников «Школа России».
1-4 классы.А.А.Плешаков
Музыка
Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Музыка. Предметная линия
Г.П., Шмагина Т.С.
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное Изобразительное искусство Горяева Изобразительное искусство.
73

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

искусство

Технология
Физическая
культура
4

Базовый

Русский язык

Литературное
чтение
Английский
язык
Математика

Окружающий
мир
Основы
религиозных
культур и
светской этики

Н. А., Неменская Л. А., Питерских
А. С. и др. / Под редакцией
Неменского Б. М.

Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
ГоряеваН.А. и др. Предметная линия
учебников под редакцией Б.М.
Неменского
Технология Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура В.И.Лях
Физическая культура. Предметная
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Русский язык. В 2-х частях.
Русский язык. Предметная линия
В.П.Канакина, В.Г. Горецкий.
учебников «Школа России».
1-4 классы.В.П.Канакина, В.Г.
Горецкий, М.В.Бойкина
Литературное чтение. В 2-х частях
Литературное чтение. Предметная
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий,
линия учебников «Школа России».
М.В.Голованова и др.
1-4 классы. Л.Ф.Климанова,
М.В.Бойкина
Английский язык. 4 класс.
Английский язык. Предметная
В 2-х частях.Верещагина И.Н.
линия учебников И.Н. Верещагиной.
Афанасьева О.В.
2-4 классы. Верещагина И.Н.,
Бондаренко К.А., Максименко Н.И.
Математика. В 2-х частях.
Математика. Предметная линия
Математика. М.И. Моро, М.А.
учебников «Школа России».
Бантова, Г.В. Бельтюкова
1-4 классы.М.И. Моро, С.И.
Волкова, С.В. Степанова
Окружающий мир. В 2-х частях.
Окружающий мир. Предметная
А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова
линия учебников «Школа России».
1-4 классы.А.А.Плешаков
Основы религиозных культур и
Основы религиозных культур и
светской этики.Шемшурина А.И.,
светской этики. Шемшурина А.И.,
Шемшурин А.А.
Шемшурин А.А.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Музыка

Музыка Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.

Музыка. Предметная линия
учебников Г.П. Сергеевой,
Е.Д.Критской. 1-4 классы.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.,
Шмагина Т.С.
Изобразительное Изобразительное искусство
Изобразительное искусство.
искусство
Неменская Л.А. / Под ред.
Неменский Б.М., Неменская Л.А.,
Неменского Б.М
ГоряеваН.А. и др. Предметная линия
учебников под редакцией Б.М.
Неменского
Технология
Технология Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. Предметная линия
учебников «Школа России».
1-4 классы.
Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая
Физическая культура В.И.Лях
Физическая культура. Предметная
культура
линия учебников В.И.Ляха. 1-4
класс. В.И.Лях
Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, обеспечивающих преподавание учебных предметов на
уровне основного общего образования

Параллель

Уровень
изучения
Базовый

Наименование
предметов по
учебному плану
(все предметы)
Литература

Русский язык

Наименование учебников,
используемых при
реализации учебных
программ с указанием
авторов
Литература. В 2-х частях.
В.Я. Коровина, В.П.
Журавлев, В.И. Коровин
Русский язык. В 2-х частях.
Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова,
Л.Т. Григорян, И.И. Кули-

Программа, автор

Издательство

Наличие
ЭП, ЭФУ

Литература. Предметная линия
учебников под редакцией В.Я.
Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией Т.А.
Ладыженской, М.Т. Барановой,
Л.А. Тростенцовой и др.

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Биология
География

История

Технология

Физическая
культура

ИЗО

Музыка

Английский язык

Немецкий язык

баба, Н.В. Ладыженская
Биология. Бактерии. Грибы.
Растения. В.В. Пасечник
География 5-6 классы. А.И.
Алексеев

Всеобщая история. История
Древнего мира. 5 класс А.А.
Вигасин, Г.И. Годер, И.С.
Свенцицкая
Технология 5 класс.
Казакевич В.М., Пичугина
Г.В., Семенова Г.Ю. и д.р.
Физическая культура. 5
класс. Матвеев А.П.

В.В. Пасечник 5-9 класс

Дрофа

Да

Николина В.В., Алексеев В.И.,
Липкина Е.К. Рабочие
программы. География 5-9
классы. Предметная линия
учебников «Полярная звезда».
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Технология 5 класс/Казакевич
В.М.

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы.
Базовый и профильный уровни
под редакцией А.П. Матвеева
Горяева Н. А., Островская О. Изобразительное искусство и
В. Изобразительное
художественный труд 1-9 кл.
искусство. ДекоративноБ.М. Неменский
прикладное искусство в
жизни человека. 5 класс
Сергеева Г. П., Критская Е.Д. Г. П. Сергеева, Е.Д. Критская, И.Э.
Музыка 5 класс
Кашекова. Музыка. 5-7 классы.
Искусство. 8-9 классы.
Английский язык. 2 класс. . Английский язык. 2 класс. .
Баранова К.М., Дули Д..
Баранова К.М., Дули Д..
Копылова В.В. и др.
Копылова В.В. и др.
Немецкий язык. 5 класс.
Рабочие программы к

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

(Горизонты) Аверин М.М.,
Джин Ф, Рорман Л.,
Збранкова М.

Углубленный

Математика

Математика 5 класс А.Г.
Мерзляк, В.Б. Полонский,
М.С. Якир

Базовый

Литература

Литература. В 2-х частях.
В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, В.П.
Полухина
Русский язык. В 2-х частях.
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова,
Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Н.В. Ладыженская
Биология. Многообразие
покрытосеменных
растений. В.В. Пасечник
География 5-6 классы. А.И.
Алексеев

Русский язык

Биология

География

История

Всеобщая история. История
Средних веков. Е.В. Агибалова, Г.М. Донской.
История России. В 2-х
частях. А.В. Торкунов

предметной линии учебников
«Горизонты» для учащихся 5-9
классов общеобразовательных
учреждений Аверин М.М.,
Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р.
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9
классы.
Литература. Предметная линия
учебников под редакцией В.Я.
Коровиной

Вентана-Граф

Нет

Просвещение

Да

Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией Т.А.
Ладыженской, М.Т.Барановой,
Л.А. Тростенцовой и других

Просвещение

Да

В.В. Пасечник 5-9 класс

Дрофа

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов,
П.С. Стефанович, А.Я. Токарева

Просвещение

Нет

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Технология

Обществознание

Технология 5 класс/Казакевич
В.М.

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Вентана-Граф

Нет

Просвещение

Да

ИЗО

Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6
класс.
Сергеева Г. П., Критская Е.Д. Г. П. Сергеева, Е.Д. Критская
Музыка. 6 класс
Музыка. 5-7 классы. Искусство. 89 классы.
Верещагина И.Н.
Английский язык. Предметная
Афанасьева О.В. 6 класс в 2- линия учебников И.Н. Верещах частях.
гиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Информатика 6 класс Л.Л.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Математика 6 класс
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Мерзляк А.Г., Полонский
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
В.Б., Якир М.С.
(углубленное изучение). 5-9
классы.
Литература. В 2-х частях.
Литература. Предметная линия

Расширенный

Информатика

Углубленный

Математика

Базовый

Литература

Нет

Да

Физическая культура. 6-7
класс. Матвеев А.П.

Английский язык

Просвещение

Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Просвещение
Л.Ф. Иванова Рабочие
программы для 5-9 классов
Программы общеобразовательПросвещение
ных учреждений 5-11 классы.
Базовый и профильный уровни
под редакцией А.П. Матвеева
Изобразительное искусство и
Просвещение
художественный труд 1-9 кл.
Б.М. Неменский

Физическая
культура

Музыка

Технология 5 класс.
Казакевич В.М., Пичугина
Г.В., Семенова Г.Ю. и д.р.
Обществознание. Л.Н. Боголюбов

Нет

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Русский язык

Биология
География

Физика

Химия

Математика
(геометрия)

История

В.Я. Коровина, В.П.
Журавлев, В.И. Коровин
Русский язык. М.Т. Баранов,
Т.А. Ладыженская, Л.А.
Тростенцова, Л.Т. Григорян,
И.И. Кулибаба, Н.В. Ладыженская, О.М. Александрова, А.Д. Дейкина
Биология. Животные.
Латюшин В.В., Шапкин В.А.
География. Земля и люди.
А.П. Кузнецов, Л.Е.
Савельева, В.П. Дронов
Перышкин А.В. Физика 7
класс

Химия. Вводный курс. О.С.
Габриелян, И.Г. Остроумов,
А.К. Ахлебинин
Геометрия Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир М.С.,
7 класс
История России 7 класс
части 1-2. А.В. Торкунов
Юдовская А. Я., Баранов П.
А., Ванюшкина Л. М. Всеобщая история. История
Нового времени. ХV-XVII.
Под редакцией А. А.

учебников под редакцией В.Я.
Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией Т.А.
Ладыженской, М.Т. Барановой,
Л.А. Тростенцовой и других

Просвещение

Да

В.В. Пасечник 5-9 классы

Дрофа

Да

Ольховая Н.В. География. Земля
и люди. 7 класс

Просвещение

Да

Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
О.С. Габриелян Химия 7-9 классы

Дрофа

Да

Дрофа

Нет

Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9
классы.
А.А. Данилов, О.Н. Журавлева,
Е.И. Барыкина. 6-9 класс
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс

Вентана-Граф

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Технология

Искендерова. 7 класс.
Технология (девочки) О.А.
Кожина
Технология (мальчики).
Технический труд. В.М.
Казакевич, Г.А. Молева

Обществознание

Обществознание 7 класс
Л.Н. Боголюбов

Физическая
культура

Физическая культура. 6-7
класс. Матвеев А.П.

ИЗО

Питерских А. С., Гуров Г.Е.
Изобразительное
искусство. Дизайн и
архитектура в жизни
человека. 7 класс
Верещагина И.Н.
Афанасьева О.В. 7 класс

Английский язык

Музыка

Расширенный

Информатика

Программа ООО «Технология.
Обслуживающий труд», О.А.
Кожина
Технология 5-8 класс. Рабочие
программы к УМК под
редакцией В.М. Казакевича, Г.А.
Молевой
Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая,
Л. Ф. Иванова Рабочие
программы для 5-9 классов
Программы общеобразовательных учреждений 5—11 классы.
Базовый и профильный уровни
под редакцией А.П. Матвеева
Изобразительное искусство и
художественный труд 1-9 кл.
Б.М. Неменский

Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н.
Верещагиной, О.В, Афанасьевой,
И.В. Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Сергеева Г. П., Критская Е.Д. Г. П. Сергеева, Е.Д. Критская
Музыка 7 класс
Музыка. 5-7 классы. Искусство. 89 классы.
Информатика 7 класс Л.Л.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной

Дрофа

Нет

Дрофа

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Углубленный

Математика
(алгебра)

Базовый

Литература

Русский язык

Биология

География

Химия
Физика

Математика
(геометрия)

Мерзляк А.Г. Поляков В.М.
Алгебра 7 класс
(углубленное изучение)
Литература. В 2-х частях.
В.Я. Коровина, В.П.
Журавлев, В.И. Коровин
Русский язык. Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская,
А.Д. Дейкина, О.М. Александрова
Колесов Д.В., Маш Р.Д.,
Беляев И.Н. Биология.
Человек: Учебникдля 8
класса

География. Россия:
природа, население,
хозяйство. Дронов В.П.,
Савельева Л.Е.
Химия. О.С. Габриелян 8
класс
Физика. 8 класс. Перышкин
А.В.

Геометрия Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир М.С.,
Геометрия 8 класс

школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубл.). 5-9 классы.
Литература. Предметная линия
учебников под редакцией В.Я.
Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией Т.А.
Ладыженской, М.Т. Барановой,
Л.А. Тростенцовой и других
Биология. 5-9 классы: рабочая
программа к линии УМК под ред.
В.В. Пасечника: учебнометодическое пособие / В.В.
Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г.
Швецов.
Ольховая Н.В. География. Россия:
природа, население, хозяйство. 8
класс

Вентана-Граф

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Дрофа

Да

Просвещение

Да

О.С. Габриелян Химия 7-9 классы

Дрофа

Нет

Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9
классы.

Дрофа

Да

Вентана-Граф

Нет

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Математика
(алгебра)
История

Технология

Черчение

Искусство

Обществознание

ОБЖ

Мерзляк А.Г., Полонский
В.Б., Якир М.С. Алгебра 8
класс
История России 8 класс
части 1-2. Арсентьев Н.М.,
Данилов А.А., Курукин И.В.
и др. / Под ред. А. В.
Торкунова
Юдовская А. Я., Баранов П.
А., Ванюшкина Л. М.
Всеобщая история. История
Нового времени. XVIII. Под
редакцией А. А.
Искендерова. 8 класс
В.В. Чумаченко. Основы
финансовой грамотности

Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
5-9 классы.
А.А. Данилов, О.Н. Журавлева,
Е.И. Барыкина 6-9 класс

Вентана-Граф

Нет

Просвещение

Нет

А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

В.В. Чумаченко. Основы
финансовой грамотности.
Методическиерекомендации
Черчение А.Д. Ботвинников, Программы
В.Н. Виноградов, И.С.
общеобразовательных
Вышнепольский
учреждений. Черчение. 7-11
классы В. В. Степакова
Искусство 8-9 класс. Г.П.
Сборник рабочих программ. Г. П.
Сергеева, Е.Д. Критская
Сергеева, Е.Д. Критская, И.Э.
Кашекова. Музыка. 5-7 классы.
Искусство. 8-9 классы
Боголюбов Л. Н., ГородецЛ.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая,
кая Н. И., Иванова Л. Ф. и
Л. Ф. Иванова Рабочие
др. / Под ред. Боголюбова
программы для 5-9 классов
Л. Н., Лазебниковой А.Ю.
А.Т. Смирнов Б.О.
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
Хренников
ОБЖ. Комплексная программа 5–

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Физическая
культура

Физическая культура. 8-9
класс. Матвеев А.П.

Английский язык

Верещагина И.Н.
Афанасьева О.В. 8 класс

Расширенный

Информатика

Информатика 8 класс Л.Л.
Босова А.Ю. Босова

Углубленный

Математика
(алгебра)

Мерзляк А.Г. Поляков В.М.
Алгебра 8 класс
(углубленное изучение)

Физика

Физика. 8 класс. Перышкин
А.В.

Литература

Литература. В 2-х частях.
В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С.
Збарский
Русский язык. Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская,
А.Д. Дейкина, О.М.
Александрова
В. В. Пасечник и др.

Базовый

Русский язык

Биология

11 классы
Программы общеобразовательных учреждений 5—11 классы.
Базовый и профильный уровни
под редакцией А.П. Матвеева
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9
классы.
Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс
Литература. Предметная линия
учебников под редакцией
В.Я.Коровиной
Русский язык. Предметная линия
учебников под редакцией
Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова,
Л.А.Тростенцовой и других
В.В.Пасечник С.В.Суматохин

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Вентана-Граф

Нет

Дрофа

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Нет
83

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Биология. 9 класс

География

Химия
История

ОБЖ

Обществознание

Физическая
культура

Математика

География. Россия:
природа, население,
хозяйство. Дронов В.П.,
Савельева Л.Е.
Химия. О.С. Габриелян 9
класс
Н. М. Арсентьев, А.А.Данилов и др. под редакцией
А.В. Торкунова.
ИсторияРоссии. 9 класс

Г.С.Калинова Г.Г.Швецов
З.Г.Гапонюк Предметная линия
учебников «Линия жизни 5-9»
Дронов В.П., Ольховая Н.В.
География. Россия: природа,
население, хозяйство. 9 класс

Просвещение

Да

О.С. Габриелян Химия 7-9 классы

Дрофа

Нет

Рабочая программа и
тематическое планирование
курса «История России». 6-9
классы ДаниловА.А.,
Журавлева О.Н., Барыкина И.Е.
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И.
Шевченко и др. 5-9 класс

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Просвещение

Нет

Вентана-Граф

Нет

Юдовская А. Я., Баранов
П.А., Ванюшкина Л. М.
Всеобщая история. История
Нового времени. XIX-начало
XX. Под редакцией А. А.
Искендерова. 9 класс
А.Т. Смирнов Б.О. ХренниА.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
ков
ОБЖ. Комплексная программа 511 классы
Обществознание
Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая,
Боголюбов Л. Н.
Л. Ф. Иванова Рабочие
программы для 5-9 классов
Физическая культура. 8-9
Программы общеобразователькласс. Матвеев А.П.
ных учреждений 5—11 классы.
Базовый и профильный уровни
под редакцией А.П. Матвеева
Геометрия Мерзляк А.Г.,
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

(геометрия)

Полонский В.Б., Якир М.С.,
Геометрия 9 класс

Английский язык

Верещагина И.Н.
Афанасьева О.В. 9 класс

Расширенный

Информатика

Информатика 9 класс Л.Л.
Босова А.Ю. Босова

Углубленный

Математика
(алгебра)

Мерзляк А.Г. Поляков В.М.
Алгебра 9 класс
(углубленное изучение)

Физика

Физика. 9 класс. Перышкин
А.В., Гутник Е.М.

Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9
классы.
Английский язык. Предметная
линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В, Афанасьевой, И.В.
Михеевой V-IX классы. В.Г.
Апальков.
Л.Л. Босова А.Ю. Босова
Информатика. 5–6 классы. 7-9
классы: программа для основной
школы
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б.,
Якир М.С. Е.В. Буцко Математика
(углубленное изучение). 5-9
классы.
Н.В. Филонович, Е.М. Гутник
Рабочая программа к линии УМК
А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.
Физика 7-9 класс

Просвещение

Да

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Вентана-Граф

Нет

Дрофа

Да

Список учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов,обеспечивающих преподавание учебных предметов на
уровне среднего общего образования

Параллель

Уровень
изучения
Базовый

Наименование
предметов по
учебному
плану (все
предметы)
Литература

Наименование учебников,
используемых при
реализации учебных
программ с указанием
авторов
Русский язык и литература.
Литература. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях под

Программа, автор
Программа под редакцией В.П.
Журавлева, Ю.В. Лебедева

Издательство

Наличие
ЭП, ЭФУ

Русское слово

Нет

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Русский язык

Английский
язык

Химия
Физика

Биология

Информатика

История

редакцией В.П. Журавлева
Русский язык и литература
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях.
Н.Г. Гольцова, И.В.
Шамшин, М.А. Мищерина
Английский язык. 10
класс.в 1-й части.
Афанасьева О.В. Михеева
И.В.
Химия 10-11. О.С.
Габриелян
Физика 10 класс. Учебник
для общеобразовательных
учреждений. Авторы Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н. Сотский.
Биология Д. К. Беляев. Г.М.
Дымшиц Л. Н. Кузнецова
О. В. Саблина В. К
.Шумный

Программа по русскому языку
10-11 класс под редакцией Н.Г.
Гольцовой

Русское слово

Английский язык. Предметная
Просвещение
линия учебников О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой XXI классы.
О. В. Афанасьева, И.В. Михеева,
С.Н. Макеева, Н.А. Спичко
О. С. Габриелян. Химия базовый Дрофа
уровень 10-11 классы
А.В. Шаталина к линии УМК
Дрофа
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н. Сотский 10-11 класс

Дымшиц Г.М., Саблина О.В.
Рабочая программа общеобразовательных организаций 10-11
классы (базовый и профильный
уровни)
Информатика. 10 класс.
Информатика. Базовый уровень.
Базовый уровень. И.Г.
10–11 классы: примерная
Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. рабочая программа. И.Г.
Шеина
Семакин
М. М. Горинов, Данилов
История: рабочие программы:
А.А., М.И. Маруков и др.
6—10 классы /А.А.Данилов, О.Н.
под ред.А. В. Торкунова.
Журавлева, Е.И. Барыкина
История России. 10 класс.
Учебник для общеобраз.

Нет

Да

Да
Да

Просвещение

Да

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Просвещение

Нет

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Обществознание

Расширенный

Углубленный

организаций. В 3 ч.
Базовый и углубленный
уровень.
Сороко-Цюпа О.С., СорокоЦюпа А.О. Под ред.
Искендерова А.А.
Всеобщая история.
Новейшая история. 10 класс
(базовый и углубленный
уровень
Обществознание. Л.Н.
Боголюбов

История: рабочие программы:
5—9 классы /А.А. Вигасин, Г.И.
Годер, Н.И. Шевченко.

Л.Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова Рабочие
программы для 10-11 классов
ОБЖ
А.Т. Смирнов Б.О.
А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
Хренников
ОБЖ. Комплексная программа 5–
11 классы
Физическая
Лях В. И. Физическая
Программы общеобразователькультура
культура. Учебник. 10–11
ных учреждений 5—11 классы.
классы.
Базовый и профильный уровни
под редакцией А.П. Матвеева
Математика
Алгебра и начала математи- Алгебра и начала математичес(алгебра и
ческого анализа. 10 класс.
кого анализа. Сборник рабочих
начала анализа) Базовый и профильный
программ. 10-11 классы: базовый
уровни С.М. Никольский,
и углубленный уровни
М.К. Потапов, Н.Н.
составитель Т. А. Бурмистрова
Решетников
Информатика
Информатика. 10 класс.
Информатика. 10–11 классы.
Углубленный уровень:
Углублѐнный уровень:
учебник в 2 ч. К.Ю.
программа для старшей школы.
Поляков, Е.А. Еремин
К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин
Математика
Алгебра и начала математи- Алгебра и начала математичес(алгебра и
ческого анализа. 10 класс.
кого анализа. Сборник рабочих
начала анализа) Базовый и профильный
программ. 10-11 классы: базовый

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Да

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Просвещение

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Физика

Информатика

Английский
язык

Право
Экономика

уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Физика том 1. Механика. 10
кл. под ред. Г Я. Мякишева
Физика том 2. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл. Г.Я. Мякишев,
А.З. Синяков
Физика. Том 3. Электродинамика 10-11 кл. Г.Я.
Мякишев, А.З. Синяков,
Б.А. Слободсков.
Информатика. 10 класс.
Углубленный уровень:
учебник в 2 ч. К.Ю.
Поляков, Е.А. Еремин
Английский язык. 10 класс
в 1-й части. Афанасьева
О.В. Михеева И.В.

Право 10 класс
углубленный курс А.Ф.
Никитин, Т.И. Никитина
С.И. Иванов, под редакцией
С.И. Иванова, А.Я.
Линькова: Экономика.
Основы экономической
теории. 10-11 классы.
Углубленный уровень.
Учебник. В 2 кн.

и углубленный уровни
составитель Т. А. Бурмистрова
Рабочая программа к линии УМК
Г.Я. Мякишева. Физика
углубленный уровень 10-11
классы О. А. Крысанова, Г.Я.
Мякишев

Информатика. 10–11 классы.
Углублѐнный уровень:
программа для старшей школы.
К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин
Английский язык. Предметная
линия учебников О.В.
Афанасьевой, И.В. Михеевой XXI классы. О. В. Афанасьева,
И.В. Михеева, С.Н. Макеева,
Н.А. Спичко
А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Просвещение

Да

Дрофа

Нет

Методическое пособие к
учебнику под ред. С.И. Иванова,
А.Я. Линькова «Экономика» 1011 класс углубленный уровень

Вита-пресс

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

История

Базовый

Литература

Русский язык

Английский
язык

Астрономия

История России 10 класс в
3-х частях. Горинов М.М.,
Данилов А.А., Моруков
М.Ю. и др. / Под ред. А. В.
Торкунова
Всеобщая история.
Новейшая история. СорокоЦюпа О. С., Сороко-Цюпа
А. О. / Под ред.
Искендерова А. А (базовый
и углубленный уровни)
Русский язык и литература.
Литература. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях под
редакцией В.П. Журавлева
Русский язык и литература
Русский язык. Учебник для
общеобразовательных
организаций в 2 частях.
Н.Г. Гольцова, И.В.
Шамшин, М.А. Мищерина
Английский язык. 11
класс.в 1-й части.
Афанасьева О.В. Михеева
И.В.
Астрономия 10-11 классы
В.М. Чаругин

История: рабочие программы:
6—10 классы /А.А. Данилов,
О.Н. Журавлева, Е.И. Барыкина

Просвещение

Нет

История: рабочие программы:
5—9 классы /А.А. Вигасин, Г.И.
Годер, Н.И. Шевченко.

Просвещение

Нет

Программа под редакцией В.П.
Журавлева, Ю.В. Лебедева

Русское слово

Нет

Программа по русскому языку
10-11 класс под редакцией Н.Г.
Гольцовой

Русское слово

Нет

Английский язык. Предметная
линия учебников О.В.
Афанасьевой, И.В. Михеевой XXI классы. О. В. Афанасьева,
И.В. Михеева, С.Н.Макеева, Н.А.
Спичко
Астрономия. Методическое
пособие 10-11 классы». Базовый
уровень: учебное пособие для
учителей общеобразовательных
организаций./В.М. Чаругин

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Биология

Биология Д. К. Беляев.
Г.М. Дымшиц Л. Н.
Кузнецова О. В. Саблина В.
К .Шумный

Химия

Химия 10-11. О.С.
Габриелян
Физика 10 класс. Учебник
для общеобразовательных
учреждений. Авторы Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский.
ЗагладинН.В.,ПетровЮ.А.И
стория.КонецXIX–
началаXXIв.:учебникдля11
классаобщеобразовательныхорганизаций.
Базовый и углубленный
уровень
А.Т. Смирнов Б.О.
Хренников

Физика

История

ОБЖ
Обществознание

Обществознание. Л.Н.
Боголюбов

Физическая
культура

Лях В. И. Физическая
культура. Учебник. 10–11
классы.

Информатика

Информатика. 11 класс.
Базовый уровень. И.Г.

Дымшиц Г.М., Саблина О.В.
Рабочая программа
общеобразовательных
организаций 10-11 классы
(базовый и профильный уровни)
О. С. Габриелян. Химия базовый
уровень 10-11 классы
Программы для 10-х классов
общеобразовательных
учреждений: Авторы : В.С.
Данюшенков, О.В. Коршунова.

Просвещение

Да

Дрофа

Да

Просвещение

Нет

Программы курса «История».
Базовый и углубленный уровень.
10-11 классы. Автор-составитель
Л.А. Пашкина

Русское слово

Нет

А.Т. Смирнов Б.О. Хренников.
ОБЖ. Комплексная программа 5–
11 классы
Л.Н. Боголюбов, Н. И.
Городецкая, Л. Ф. Иванова
Рабочие программы для 10-11
классов
Программы общеобразовательных учреждений 5-11
классы. Базовый и профильный
уровни под редакцией А.П.
Матвеева
Информатика. Базовый уровень.
10–11 классы: примерная

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Просвещение

Нет

Бином.
Лаборатория

Да

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Расширенный

Углубленный

Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю.
Шеина
Математика
Геометрия. 10-11 классы:
(геометрия)
учебник для
общеобразовательных
организаций: базовый и
углубленный уровни Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов,
С.Б. Кадомцев и др.
Математика
Алгебра и начала математи(алгебра и
ческого анализа. 11 класс.
начала анализа) Базовый и профильный
уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Информатика
Информатика. 11 класс.
Углубленный уровень:
учебник в 2 ч. К.Ю.
Поляков, Е.А. Еремин
Математика
Алгебра и начала математи(алгебра и
ческого анализа. 11 класс.
начала анализа) Базовый и профильный
уровни С.М. Никольский,
М.К. Потапов, Н.Н.
Решетников
Английский
Английский язык. 10 класс
язык
в 1-й части. Афанасьева
О.В. Михеева И.В.

История

рабочая программа. И.Г.
Семакин
Геометрия. Сборник рабочих
программ. 10—11 классы :
пособие для учителей
общеобразовательных
организаций / [сост.Т. А.
Бурмистрова]

знаний
Просвещение

Нет

Алгебра и начала математического анализа. Сборник рабочих
программ. 10-11 классы: базовый
и углубленный уровни
составитель Т. А. Бурмистрова

Просвещение

Нет

Информатика. 10–11 классы.
Углублѐнный уровень:
программа для старшей школы.
К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин
Алгебра и начала математического анализа. Сборник рабочих
программ. 10-11 классы: базовый
и углубленный уровни
составитель Т. А. Бурмистрова

Бином.
Лаборатория
знаний

Да

Просвещение

Да

Просвещение

Да

Русское слово

Нет

Английский язык. Предметная
линия учебников О.В.
Афанасьевой, И.В. Михеевой XXI классы. О. В. Афанасьева,
И.В. Михеева, С.Н. Макеева,
Н.А. Спичко
ЗагладинН.В.,ПетровЮ.А.И Программы курса «История».
стория.КонецXIX–
Базовый и углубленный уровень.

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Физика

Право

началаXXIв.:учебникдля11
классаобщеобразовательныхорганизаций.
Базовый и углубленный
уровень.
3 том Физика.
Электродинамика
(профильный уровень) 1011 кл. / Г.Я. Мякишев, А.З.
Синяков, Б.А. Слободсков.
4 том Физика. Колебания и
волны. 11 кл. Профильный
уровень / Г.Я. Мякишев,
А.З. Синяков
5 том Физика. Оптика.
Квантовая физика. 11 кл.
Профильный уровень. / Г.Я.
Мякишев, А.З. Синяков.
Право 10 класс
углубленный курс А.Ф.
Никитин, Т.И. Никитина

10-11 классы. Автор-составитель
Л.А. Пашкина

А.В. Шаталина к линии УМК
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н. Сотский 10-11 класс

Дрофа

Нет

А.Ф. Никитин, Т.И. Никитина

Дрофа

Нет

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Вывод по разделу:
Все УМК, применяемые для обучения в лицее, входят в ФПУ.
1.9

БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Объем фондов библиотеки (всего единиц / на одного обучающегося)
из него:
учебники
учебные пособия
художественная литература
справочный материал
Число посадочных мест для пользователей библиотеки, мест
в том числе оснащены персональными компьютерами
из них с доступом к Интернету
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки, человек
Число посещений, человек (в год)
Наличие в библиотеке:
МФУ

31010/33
29367/31
1296/1,4
1593
50
16
2
2
701
427
Да

Вывод по разделу:
Обучающиеся лицея обеспечиваются основной учебной и дополнительной
литературой из фонда библиотеки лицея по всем дисциплинам образовательных программ в
достаточном количестве.
Функционирует официальный сайт лицеяhttp://lyceum-reutov.schoolmsk.ru.Регулярно
обновляется страница лицея в Инстаграмhttps://www.instagram.com/lyceum_reutov/.
1.10 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
Тип строения 4-х этажная панельная школа.
Типовой проектV-92 cхозблоком.
Общая площадь, занимаемая организациейв соответствующих строениях:
площадь общая – 6,2535 га, площадь застройки – 2290,2 кв.м., площадь хозблока – 44 кв.м.,
площадь учебных помещений – 2645 кв.м, на одного обучающегося – 3,04 кв.м. учебных
помещений.
Для осуществления образовательной деятельности по реализуемым образовательным
программам лицей располагает 41 оборудованным учебнымкабинетом.
Наименование
показателя

Общее
кол-во
кабине
тов

Кол-во кабинетов,
оснащенных
компьютером
учителя

Кол-во
кабинетов,
оснащенных
проектором

Кол-во кабинетов,
оснащенных
интерактивной
доской

Кол-во
кабинетов,
оснащенных
МФУ

Количество учебных
кабинетов, всего
Количество
предметных
кабинетов, из них:
- начальной школы
- русский язык и
литература
- история и
обществознание

15
5

14
3

3
0

12
5

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

-география
- математика
- информатика
- физика
- химия
- биология
- иностранный язык
- музыка
- технология
- ОБЖ
- спортивных залов
Библиотека,
читальный зал
Актовый зал
Медицинский
кабинет
Кабинет
психологической
разгрузки
Воркаут

1
3
2
2
1
1
5
1
2
1
2
1

1
3
2
2
1
1
5
1
2
1
1
1

0
2
2
2
1
1
2
1
1
1
0
0

0
2
2
1
1
1
0
0
0
1
0
0

1
3
2
2
1
1
3
0
0
1
0
1

1
1

1
0

0
0

Техническая база лицея
Количество компьютеров в ОО (всего):
используются в учебных целях
используются в административных целях
Количество компьютеров, подключенных к сети Интернет (всего):
используются в учебных целях
используются в административных целях
Количество компьютеров, подключенных к единой локальной
вычислительной сети ОО (всего):
используются в учебном процессе
используются в административных целях
Количество компьютеров в кабинетах информатики
Количество компьютеров в предметных кабинетах (за исключением
кабинета информатики)
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя
Количество компьютеров в школьной библиотеке (всего):
из них: для использования педагогическими работниками
для использования обучающимися
с выходом в Интернет
Количество компьютерных классов в ОО (всего):
стационарных компьютерных классов, включая кабинеты информатики
мобильных классов
Количество точек доступа Wi-Fi
Скорость подключения к сети Интернет (на вход)
Интерактивная доска
Сканер
3D сканер
Интерактивный кульман
Многофункциональное устройство

215
201
14
215
201
14
212
198
14
72
127
43
1
1
0
1
8
2
6
11
50 Мбит/с
13
5
1
1
32
94

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Принтер лазерный
Принтер струйный полноцветный формата А1
Принтер струйный полноцветный формата А3
Принтер струйный полноцветный формата А4
3D принтер
Мультимедиа проектор
Копировальный аппарат
Цифровая музыкальная MIDI-клавиатура
Web-камера
Графический планшет формата А5
Акустическая система
Цифровая фотокамера
Документ-камера
Фотоаппарат цифровой зеркальный со штативом
Комплект учебно-лабораторного оборудования для реализации ФГОС НОО
Комплект учебно-лабораторного оборудования для реализации ФГОС ООО
Цифровая видеокамера
Сетевое оборудование:
Сервер Linux для доступа в Интернет (основной шлюз)
Сервер Windows 2012 ActiveDirectory для обеспечения внутренней сетевой
безопасности
Файловый сервер
Сервер видеонаблюдения
Сервер DNS

20
1
2
5
1
34
9
1
13
8
1
1
4
1
3
1
1
1
1
1
1
1

В лицее работает столовая на 120 посадочных мест. Получают горячее питание
889обучающихся. Оборудование столовой соответствует установленным требованиям.
Лицей имеет лицензированный медицинский кабинет (лицензия № ЛО-50-01-000585
выдана 08.10.2008 Министерством здравоохранения Московской области), отвечающий
установленным требованиям.
Вывод по разделу:
В соответствии с Приложением 7 «Нормы расчѐта учреждений и предприятий
обслуживания и размеры их земельных участков к СНиП 2.07.01-89 (2000).
Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений
(актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89)»,на одного обучающегося должно
приходится не менее 33м2общей площади, в лицее на одного обучающегося приходится
8,82м2. Проектная мощность здания лицея превышена на 266 человек. Для организации
полноценного учебного процесса лицею необходима пристройка к основному зданию
высотой в 4 этажа, рассчитанная на единовременное обучение не менее 300 человек.
Информационно-техническое обеспечение лицея соответствует требованиям к
оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального государственного образовательногостандарта. Однако,
парк компьютерной техники требует замены на 42%.
1.11 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВСОКО
В лицее разработана и функционирует системы оценки качества образования,
проводятся необходимые оценочные процедуры, учет и дальнейшее использование
полученных результатов.
Оценка качества образованияосуществлялась посредством:

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год





системы внутришкольного контроля;
государственной (итоговой) аттестации выпускников;
внутреннего мониторинга качества образования;
внешнего мониторинга качества образования.
В качествеисточниковданных для оценки качества образования использовались:







образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
мониторинговые исследования;
отчеты работников лицея;
посещение уроков и внеклассных мероприятий.

Организационная структура, занимающаяся внутрилицейской оценкой, экспертизой
качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в
себяадминистрацию лицея, педагогический совет, методический совет, методические
объединения учителей-предметников.
В рамках внутришкольного контроля осуществлены:






посещение уроков, внеклассных мероприятий,
проверка поурочного планирования учителей,
ведение классных журналов, журналов внеурочной деятельности,
ведение тетрадей обучающихся начальной школы,
ведение тетрадей обучающимися 5-11 классов.

По итогам проверок изданы справки, приказы,
административных совещаниях, заседаниях лицейских МО.

отчеты

заслушаны

на

При посещении уроков и внеклассных мероприятий выявлено, что учителя используют как традиционные формы обучения, так и ИКТ технологии, технологии проектного
обучения, кейс-технологии, игровые и интерактивные технологии, элементы проблемного
обучения, что способствует развитию интеллектуального уровня и творческих способностей
лицеистов, стимулирования интереса к занятиям.
По итогам мониторинговых исследований в конце 2019-2020учебного года был
проведѐн всесторонний анализ результатов работы, отмечены положительные тенденции
развития лицея. Поставлены задачи на следующий год.

Результаты анализа показателей деятельности лицея

N п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность обучающихся
Численность обучающихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность обучающихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность обучающихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности обучающихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности обучающихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку

Единица
измерения
963
400
469
94
790

4,5

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников
9 класса
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по математике,
в общей численности выпускников 11 класса
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
1.18
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности обучающихся
1.19
Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и
призеров
олимпиад,
смотров,
конкурсов,
в
общей
численностиобучающихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.19.2 Федерального уровня
1.19.3 Международного уровня
1.20
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов,
в общей численности обучающихся
1.21
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
обучающихся
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
1.7

4,3
77
66
0

1534

178

1
177
0
229

229

563

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

1.23

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33

1.34

2.
2.1
2.2

2.3

общей численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
обучающихся
Общая численность педагогических работников, в том числе
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного

100

52
44

27
8

6
16
7
15
52

215
30,2

1
98

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности обучающихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности обучающихся
Общая
площадь
помещений,
в
которых
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

1
1
1
1
1
1
963
8,82м2

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

1. Самообследование МАОУ «Лицей» показало, что организационно-правовое обеспечение
образовательной деятельности, структура и система управления, реализация образовательной программы, оценка качества образования, условия образовательного процесса в
лицея в целом отвечают современным требованиям.
2. В управлении лицеем сочетаются принципы единоначалия с демократичностью
лицейского уклада. Родители являются участниками органов соуправления лицеем.
3. Лицей предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие
обучающихся в безопасных, комфортных условиях.
4. Качество образовательных услуг осуществляется за счет эффективного использования
современных образовательных технологий.
5. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем
умеетвыстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
6. В лицее созданы условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах,
конкурсах, НПК различного уровня.
7. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива лицея через курсы
повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и др.
8. Повышается информационная открытость лицея посредством публичного отчета, отчета
о самообследовании, ведения официального сайта лицея в сети Интернет и страницы в
социальной сети Инстаграм.
9. Анализ результатов деятельности позволяет сделать вывод о том, что лицей сохраняет
основные параметры, стабильно функционирует и динамично развивается, обеспечивая
конституционные права граждан на образование, выбор учебных программ, дополнительные образовательные услуги в комфортной, безопасной, здоровьесберегающей
среде.
10. Вместе с тем, существует ряд проблем, над решением которых предстоит работать в
следующем учебном году. Исходя из этих проблем, можно выделить задачи работы лицея
на 2021-2022 учебный год:
 В области реализации образовательной программы и оценки качества образования:

Отчет
о результатах самообследования деятельности МАОУ «Лицей» за 2023 год

o совершенствование внутренней системы оценки качества образования;
o учет личностной составляющей ребенка в проектировании учебных планов
(увеличение количества индивидуальных учебных планов);
o расширение сетевого сотрудничества для дальнейшего развития системы
предпрофильного и профильного обучения;
o создание условий для реализации потенциала одаренных детей. Организация на
базе лицея проведения НПК регионального («Первые ступени больших
открытий») и Всероссийского (Шаг в будущее, Юниор») уровней.
o совершенствование работы педагогов по повышению качества знаний, подготовке
обучающихся к государственной итоговой аттестации;
o развитие информационно-образовательной среды лицея.
 В области обеспечения условий образовательного процесса:
o стимулирование педагогов к участию в профессиональных конкурсах, научнопрактических конференциях, диссеминации педагогического опыта;
o

участие в региональном проекте «Учитель будущего» национального проекта
«Образование»;

o совершенствование материальной базы лицея в целях реализации требований
ФГОС;
o обновление и пополнение библиотечного фонда.

100